![2024秋三年级英语上册 Module 7 Unit 1 Happy birthday教案 外研版(三起)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/21/12/wKhkFma7-viAQIBvAAKfv3wTp4M987.jpg)
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文档简介
2024秋三年级英语上册Module7Unit1Happybirthday教案外研版(三起)科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)2024秋三年级英语上册Module7Unit1Happybirthday教案外研版(三起)教学内容本节课为人教版小学英语三年级上册第七模块第一单元“Happybirthday”。本节课主要内容包括:学习表示年龄的基数词“eleven”“twelve”至“nineteen”,以及表示生日祝福的句子“Happybirthdaytoyou!”。通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,并能够运用所学知识向他人表示生日祝福。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习,学生将能够:
1.语言能力:听懂、会说、会读本课的生词和句子,并能够在真实情境中运用所学知识进行交流。
2.文化意识:了解和尊重不同文化背景下的生日祝福方式,增强对文化差异的敏感性和适应性。
3.思维品质:通过小组合作、讨论等方式,培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维。
4.学习策略:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高他们的学习效率和效果。学情分析三年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础,掌握了一些基本的单词和句型,对英语学习有了一定的兴趣。然而,他们在语言表达、语法理解和文化意识方面还存在一定的困难。因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,因材施教,充分调动学生的积极性,激发他们的学习兴趣。
1.学生层次
根据学生的英语学习情况,可以将他们分为三个层次:基础层、提高层和优秀层。基础层的学生对英语学习兴趣不高,语法和词汇掌握较弱;提高层的学生有一定的英语基础,但在语言表达和语法运用上仍有困难;优秀层的学生英语基础较好,语言表达和语法运用较为流畅。
2.知识、能力、素质方面
在学习本节课之前,学生已经学习了表示数字的单词“one”到“ten”,以及简单的日常问候语。他们具备一定的听、说、读能力,但写作和语法运用能力较弱。此外,学生在跨文化交际方面缺乏一定的意识和能力,需要老师在教学中注重培养。
3.行为习惯
三年级的学生好奇心强,好动,注意力容易分散。在课堂上,他们喜欢参与活动,但有时过于活跃,不易控制。针对这一特点,教师应设计生动有趣的教学活动,充分吸引学生的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
4.对课程学习的影响
由于学生的英语基础和学习能力存在差异,教师在教学过程中需要关注每一个学生,确保他们都能跟上教学进度。针对不同层次的学生,制定相应的教学策略,使他们在原有基础上得到提高。同时,注重培养学生的跨文化交际能力,使他们能够更好地理解和尊重不同文化背景下的生日祝福方式。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括人教版小学英语三年级上册第七模块第一单元“Happybirthday”的课本和练习册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等。例如,准备与生日相关的图片,展示不同年龄的人庆祝生日的场景,以及不同文化背景下的生日祝福方式。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组,每组安排一张桌子和椅子,以便于学生进行小组讨论和互动。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学设备,确保教学过程中能够正常使用。
6.教学PPT:制作教学PPT,包含本节课的主要内容、图片、视频等资源,以便于学生直观地理解和掌握知识。
7.学习任务单:为学生准备学习任务单,包括本节课的生词和句子,以及相关的练习题,帮助学生巩固所学知识。
8.表扬激励:准备一些小奖品,如贴纸、糖果等,用于表扬和激励学生在课堂上的积极参与和优秀表现。
9.教学反馈:准备反馈表格,用于收集学生对课堂教学的反馈意见,以便于教师了解学生的学习需求和教学效果。
10.教学辅导:如果学生需要额外的学习辅导,可以准备一些辅导资料,如学习指南、练习册等,提供给学生在课后进行自主学习和复习。教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“Happybirthday”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“Happybirthday”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“Happybirthday”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“Happybirthday”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解“Happybirthday”知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握生日祝福的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验生日祝福的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解“Happybirthday”知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握生日祝福的技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解“Happybirthday”知识点,掌握生日祝福的技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据“Happybirthday”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与“Happybirthday”课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的“Happybirthday”知识点和技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料,如关于不同文化背景下的生日祝福方式的短文,让学生进一步了解和欣赏不同文化的独特之处。此外,还提供了关于生日习俗的阅读材料,让学生了解不同地区和国家的生日庆祝方式,增强他们的跨文化交际能力。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以利用图书馆或网络资源,进一步研究生日祝福的语言表达和习俗,探索不同文化背景下生日庆祝的差异和相似之处。同时,学生也可以尝试编写自己的生日祝福语或创作相关的短文,提高他们的写作能力和创造力。课后拓展1.拓展内容
-阅读材料:提供与“Happybirthday”主题相关的阅读材料,如有关生日祝福的短文、不同文化背景下的生日庆祝方式等,让学生进一步了解和欣赏不同文化的独特之处。
-视频资源:推荐一些与生日祝福和庆祝活动相关的视频资源,如生日派对视频、不同国家的生日庆祝习俗等,让学生通过视觉感受增加对知识点的理解。
2.拓展要求
-自主学习:鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展,引导学生主动寻找和阅读相关材料,提高他们的自主学习能力。
-问题探究:鼓励学生针对阅读材料和视频资源提出问题,引导学生进行思考和讨论,培养他们的批判性思维和问题解决能力。
-创作实践:鼓励学生尝试自己创作生日祝福语或设计生日庆祝活动,提高他们的语言表达能力和创造力。
-交流分享:鼓励学生与同学之间进行交流和分享,互相展示自己的学习和拓展成果,培养他们的合作能力和沟通能力。
教师在课后拓展过程中应提供必要的指导和帮助,如推荐阅读材料、解答疑问等,以确保学生能够有效地进行学习和拓展。同时,教师还应定期检查学生的学习和拓展进展,给予及时的反馈和鼓励,促进学生的学习动力和兴趣。教学反思其次,我在讲解知识点时,尽可能地使用生动形象的例子来帮助学生理解。例如,在讲解“Happybirthdaytoyou!”这个句型时,我举了一个生日派对的例子,让学生们能够更好地理解和运用这个句型。同时,我也注意到了一些学生在理解和运用这个句型时还存在一些困难,这可能是因为他们对语法规则还不够熟悉。在今后的教学中,我需要更加注重语法规则的讲解和练习,帮助学生更好地理解和运用英语句型。
最后,我在课堂中鼓励学生们进行自主学习和探究,提供了一些阅读材料和视频资源,让学生们能够在课后进行拓展学习。通过这些拓展学习,学生们能够更好地理解和掌握“Happybirthday”这个主题,同时也能够拓宽他们的知识视野。在今后的教学中,我将继续鼓励学生们进行自主学习和探究,提供更多的拓展资源和机会,帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
总体来说,这节课的教学效果还不错,学生们积极参与课堂活动,对“Happybirthday”这个主题的理解和掌握也比较好。但在今后的教学中,我还需要更加关注学生的个体差异,鼓励他们积极参与,提高他们的自信心,同时注重语法规则的讲解和练习,帮助他们更好地理解和运用英语句型。内容逻辑关系②本节课的关键词有:eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、Happybirthdaytoyou!。
③本节课的句型有:“Howoldareyou?”“Iameleven/twelve/thirteen...”和“Happybirthdaytoyou!”。
板书设计:
1.基数词“eleven”到“nineteen”的读法和用法。
2.表示生日祝福的句子“Happybirthdaytoyou!”。
3.句型:“Howoldareyou?”“Iameleven/twelve/thirteen...”和“Happybirthdaytoyou!”。作业布置与反馈作业布置:
1.根据本节课的教学内容和目标,布置适量的作业,包括听、说、读、写四个方面,以便于学生巩固所学知识并提高能力。
2.听:让学生听录音,跟读本节课的生词和句子,提高发音和听力理解能力。
3.说:让学生与同伴进行对话练习,用本节课学到的句型“Howoldareyou?”“Iameleven/twelve/thirteen...”和“Happybirthdaytoyou!”进行交流,提高口语表达能力。
4.读:让学生阅读本节课的阅读材料,提高阅读理解能力。
5.写:让学生写一篇短
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