人美版（常锐伦）美术五下《第10课：自制小相框》教学设计1

人美版（常锐伦）美术五下《第10课：自制小相框》教学设计1一.教材分析《自制小相框》是人美版（常锐伦）美术五下第10课的教学内容。本节课的主要任务是让学生学习制作小相框，培养学生的动手能力和创新能力。教材内容丰富，步骤详细，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。二.学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对制作工艺感兴趣，动手能力较强。但部分学生对相框的制作工艺和设计理念可能还不够了解，需要教师在教学中进行引导和讲解。三.教学目标让学生了解相框的制作工艺和设计理念，提高审美能力。培养学生动手能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。培养学生的团队协作精神和沟通能力。四.教学重难点重点：相框的制作工艺和设计理念。难点：如何创新设计和制作出独特的相框。五.教学方法示范法：教师展示制作过程，引导学生学习。讨论法：分组讨论，分享制作心得和设计理念。实践法：学生动手制作，教师巡回指导。六.教学准备教师准备：相框样品、制作材料、制作工具、PPT等。学生准备：美术用品、制作材料、制作工具等。七.教学过程导入（5分钟）教师展示各种精美的相框样品，引导学生关注相框的制作工艺和设计理念。提问：“你们认为怎样的相框算得上是美观实用的呢？”呈现（10分钟）教师通过PPT介绍相框的制作工艺和设计理念，让学生了解制作过程和注意事项。操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。引导学生创新设计，注意制作过程中的细节。巩固（10分钟）学生展示制作成果，分享制作心得和设计理念。教师点评，给予鼓励和建议。拓展（5分钟）引导学生思考相框在生活中的应用，如装饰家居、送礼等。讨论如何将相框制作与环保理念相结合。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调相框的制作工艺和设计理念。引导学生认识到动手制作的重要性。家庭作业（5分钟）学生完成一幅自制相框作品，要求创新设计，注重制作工艺。板书（5分钟）教师根据教学内容，板书关键词：相框、制作工艺、设计理念、创新。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。首先，我对于学生的学情分析还不够到位，导致在呈现环节中，部分学生对于相框的制作工艺和设计理念接受得比较慢。这就需要在今后的教学中，我需要更加深入地了解学生的学习状况，以便更好地进行教学设计。在操练环节，我发现部分学生在动手制作时，对于一些细节处理不够到位，这可能是由于他们在制作过程中的专注度不够。针对这个问题，我在今后的教学中需要加强学生的专注力训练，可以尝试在制作过程中设置一些小任务，让学生在完成任务的过程中提高专注度。在巩固环节，我发现学生的分享欲望比较强，他们都愿意展示自己的作品并分享制作心得。但部分学生在表达时，语言能力较弱，这个问题需要在今后的教学中加强学生的语言表达能力训练。可以尝试让学生在制作过程中，就自己的设计理念和制作工艺进行思考和总结，这样在分享时就能更有条理地表达。在拓展环节，我发现学生对于将相框制作与环保理念相结合的思考还不够深入。这可能是因为他们在生活中对于环保的关注度不够。针对这个问题，我可以在今后的教学中，加入一些环保知识的学习，让学生了解到环保的重要性，从而在制作过程中能够更好地将环保理念融入其中。总的来说，本节课的教学设计还存在一些不足，需要在今后的教学中进行改进和完善。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施在课堂实施过程中，我遇到了一些问题，但通过积极的应对和调整，我成功地解决了这些问题，并取得了一定的教学效果。问题一：在呈现环节，部分学生对于相框的制作工艺和设计理念接受得比较慢。解决办法：我放慢了讲解的速度，并通过举例和实物展示，让学生更好地理解制作工艺和设计理念。同时，我也鼓励学生提问，及时解答他们的疑问。改进措施：在今后的教学中，我需要更加深入地了解学生的学习状况，以便更好地进行教学设计。问题二：在操练环节，部分学生在动手制作时，对于一些细节处理不够到位。解决办法：我巡回指导，对学生的制作过程进行个别指导，提醒他们注意细节处理。同时，我也鼓励学生相互之间进行交流和帮助。改进措施：在今后的教学中，我需要加强学生的专注力训练，可以尝试在制作过程中设置一些小任务，让学生在完成任务的过程中提高专注度。问题三：在巩固环节，部分学生在分享时，语言能力较弱。解决办法：我鼓励学生先进行思考和总结，然后再进行分享。同时，我也指导学生如何有条理地进行表达。改进措施：在今后的教学中，我需要加强学生的语言表达能力训练，可以尝试让学生在制作过程中，就自己的设计理念和制作工艺进行思考和总结，这样在分享时就能更有条理地表达。问题四：在拓展环节，部分学生对于将相框制作与环保理念相结合的思考还不够深入。解决办法：我引导学生思考环保的重要性，并分享一些环保知识和实例。让学生了解到环保与生活的紧密联系。改进措施：在今后的教学中，我可以加入一些环保知识的学习，让学生了解到环保的重要性，从而在制作过程中能够更好地将环保理念融入其中。通过以上的解决办法和改进措施，我在本节课的教学中取得了一定的成果。但我也深知，作为一名教师，我需要在今后的教学中不断地学习和进步，以更好地服务于学生，提高他们的美术素养。作业是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的动手能力和创新能力。针对本节课的教学内容，我设计了以下作业：学生完成一幅自制相框作品，要求创新设计，注重制作工艺。作品需要体现出学生对相框制作工艺和设计理念的理解和运用。学生撰写一份制作心得，内容包括：制作过程中的体会、遇到的问题及解决办法、对相框制作工艺和设计理念的认识等。学生进行小组合作，共同完成一份关于“环保与相框制作”的调研报告。报告内容包括：环保在相框制作中的应用、环保材料的选择、环保理念的推广等。在本节课的教学过程中，我邀请了学校里的美术教研组长和其他美术教师进行专家点评。他们从教学内容、教学方法、学生表现等方面对我的教学进行了评价。专家们认为，我在教学内容的设计上，既注重了基础知识的教学，又强调了学生的动手实践能力。特别是在作业设计上，既有针对性，又有创新性，能够激发学生的学习兴趣。在教学方法上，专家们认为我运用得当，既能引导学生独立思考，又能让学生在实践中学习。同时，我也能够关注到每个学生的学习状况，进行个别指导。但在学生表现方面，专家们认为我需要加强对学生的鼓励和表扬，让学生更加自信地展示自己的作品和分享制作心得。此外，专家们还建议我在今后的教学中，可以尝试引入更多的环保知识，让学生在制作过程中能够更好地将环保理念融入其中。根据专家们的建议，我进行了以下的改进措施：在作业设计中，我更加注重学生的个体差异，根据每个学生的实际情况进行有针对性的指导。同时，我也增加了作业的趣味性，让学生在完成作业的过程中能够更好地发挥自己的创新能力。在教学过程中，我加强了学生的鼓励和表扬，让学生更加自信地展示自己的作品和分享制作心得。我还引导学生进行自我评价和相互评价，培养学生的评价能力。在今后