初中班级管理制度

初中班级管理制度

初中班级管理制度「篇一」

一、考勤制度：

1.走读生实行早中二次考勤，具体时间随学校作息时间变化由班主任确定；

住校生实行早中晚三次考勤，具体时间随学校作息时间变化由班主任确定。

2.迟到早退一次扣1分，旷课一节课扣20分。

3.确系不可预知的原因没有请假而迟到或旷课，不予扣分，但判断权只属班

主任。其他不假者，一律按第一二条执行。

4.考勤情况由纪律委员记录。

二、课堂管理：

1.违反课堂纪律的行为主要指以下行为：

①讲话、睡觉、玩东西、发愣、看不相关书籍；

②下位、自行调位、传递纸条、掏打；

③和老师顶撞、同学间大声争吵；

④其他行为。

2.违反以上第①条扣1分，第②条扣分，第③条扣5分。

3.违反第④条者由班主任确定扣分。

4.本项规定适用于上课和自习期间。

5.课堂情况由纪律委员记录。

三、作业管理：

1.不交作业每次扣2分。

2.作业态度差被老师点名的扣1分。

3.作业收交中作弊或有欺骗现象者扣5分。

4.作业情况由组长、课代表收集后交学习委员记录。

四、课间管理：

1.经常在教室内外的走道追打跳者扣2分，此条由班主任掌握，班干部应报

告情况。

2.与外班调皮学生经常鬼混者，扣10分。

3.说话不文明，侮辱他人情节严重或吵架者扣10分。

4.打架者扣20分（正当防卫除外）。

5.提倡课间活动文明健康，支持形式多样的娱乐活动。课间活动首先遵守安

全规则，因自身原因出现安全事故，由自己负责。

6.课间情况由班干部与班主任协同管理记录。

五、重大违纪管理：

1.有偷盗行为一次性扣40分，请家长，视情况确定其是否继续在班上就读。

2.未经许可，私出校门扣20分（紧急情况不及请假者除外）。混出校门参与

赌博、进游戏厅、喝酒等，一次性扣80分，请家长逐出班级。

3.走读生悄悄留在住校生寝室，与留宿者同扣40分，请家长。

4.翻围墙出校者一次性扣80分，请家长逐出班级。

5.未经许可，私自窜门，不归家者，扣20分。

6.打架情节严重或打群架者，一次性扣40分，请家长，视情况确定其是否继

续在班上就读。

7.此大项由全体同学和班主任共同执行。

六、寝室制度：

1.不按时回寝，就寝者，扣4分。

2.说三道四，引起寝室间，同学间不和者，扣20分，视情况决定其是否继续

住校。

3.按轮次，寝室不打扫者，自动捐班费4元。打扫不认真，被值宿老师扣分

者，自动捐班费2元。

4.不讲究个人卫生者，如长时间不洗头，不洗袜，不洗鞋，不洗衣者，请家

长，视情况决定其是否继续住校。

5.违反其他寝室制度的，按寝室成员共同制定的制度执行。

6.寝室管理实行室长负责制。有违纪者，室长有权有义务管理。

七、教室卫生制度:

1.教室吃零食者，每次捐班费5元。

2.教室清洁打扫由清洁委员排出轮次。每次打扫由各清洁组长具体指挥，由

组长与清洁委员预先检查。如若被扣分，清洁轮次往后推移1天。

3.打扫清洁逃跑者，独扫清洁一次。累三次者，请家长一起打扫。

4.打扫清洁偷懒，不听从组长安排者，扣5分。

5.不注意个人形象，如女生穿奇装异服，不束发，戴耳饰，项链外露，男生

留长发等，扣10分，并由班主任当场纠正。

八.公物管理：

1.公物原则上实行谁使用谁维护谁负责的办法。

2.故意损坏公物者，加倍赔偿，并视情况决定是否请家长。

3.未经许可开电脑，玩电脑者，一次性罚500元。奖举报者100元，400元

交总务处。

九.加分及奖励办法。

1.做好事视情况加2——20分。

2.月考，200名以下者每进步10名，加2分；200名一一100名者每进步5

名加加2分；前100名——60名者，直接加10分；60名——40名者加20分；40

名——20名者加40分；20名——10名者加80分；前10名者加100分。

3.回答问题积极，被点名表扬者，加10分，次数无上限。此项加分可充减扣

分。

4.对违纪者勇于检举者，视情况加2——20分。

5.积极参与学校活动者，视情况加5——20分。获奖者视情况加10——50

分。

6.各事务管理员直接加10分。

7.各加扣分情况作为确定生活费补助（相对贫困）的重要参考数据。

十、惩罚办法：

1.班主任定期或不定期清查扣分情况，做出相应惩罚措施。

2.每扣分累计超过20分，将接受3级处罚，请家长。

3.扣分累计超过40分，将接受2级处罚，请家长，报学校德育处。

4.扣分累计超过60分，将接受1级处罚，家长带回家接受劳动教育。

5.扣分累计超过80分，自动退学。

初中班级管理制度「篇二」

一、纪律：

1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣3分。

2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西作一次扣2分。

3、课桌上堆放过多书本一次扣1分。书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次

扣1分。

4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2

分。

5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣10分。

二、学习：

I、作业不按时完成扣10分。作业字迹潦草不规范、格式不正确扣10分。

2、作业多写、少写、或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣10分。

3、抄袭他人作业或抄袭作文书、早晨到校补作业，抄袭者扣10分，被抄袭者

扣5分。

4、每次考试倒数15名依次扣15分、10分、5分。

三、卫生：

1、教室卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣1分，组长扣2分。

2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣10分。乱扔扣10分。

3、值日生不按值日要求完成值日工作，组员扣1分，组长扣2分。

4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣5分。

5、手、脸、脖子脏，头发、指甲长一次扣1分。佩戴首饰每次扣10分。

6、书桌堂里有垃圾、纸屑等杂物每次扣2分。

四、间操、眼保健操

1、迟到、旷操、早退、说话一次扣1分，病假、事假一人次扣1。

2、队列不整齐，一次扣1分，纪律不好，一次扣1分

3、节拍不准确，动作不到位，一次扣1分，不服从指挥每次扣1分。

五、行为规范：

1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。

2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。

4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。

5、上学穿背心、拖鞋等，仪表不合格，不穿校服、不带桌布扣1分。

6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。

7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。

8、学校值周扣分，班级按其2倍扣分。

六、加分

1、作业得到“笑脸”、"100分”、“优”每次加2分，好每次加1分。

2、课堂上受到老师表扬每次加2分。

3、每次考试班级前15名依次加15分、10分、5分。

4、参加各种竞赛获得省市区校奖励者依次加10分、7分、5分、3分。

5、运动会等体育比赛获得学年前三名者依次加5分、4分、3分。

初中班级管理制度「篇三」

为进一步加强学生纪律、卫生、劳动等方面的管理，严格执行学校各项规章制

度，培养学生良好的学习习惯和风气。根据教育部新近颁发的《中小学生守则》、

《中学生日常行为规范》以及学校的管理制度，制定本细则。

一、纪律管理方面

1、严格执行学生考勤制度，由纪律监控委员会委员专司学生纪律管理，负责

值日当天的考勤。每天每名同学每出勤一节为一分，每周累计XX分。一周全勤的

奖励XX分，一个月全勤奖励XX分。

2、学生请假者，按照病假每节XX分、事假每节XX分从当月累计分中扣除。

不请假者按照旷课论处，每节扣本周积分XX分。

3、每月累计两次以上事假、三次以上病假者按照标准加倍扣分。

4、对于打架斗殴者，每发生一次扣当月累计分xx分，严重者扣xx分。两次

以上者扣当月积分的XX%。

5、对于迟到者，每迟到一次扣本周累积分xx分，连续迟到三次以上者扣xx

分。

6、对于课堂上说话者每发现一次扣本周积分xx分，一天当中发现两次以上者

扣XX分。

7、对于吃零食者每发现一次扣本周积分xx分，在其座位周围发现瓜子皮、糖

纸、冰糕棒、饮料瓶子等视为其所为。扣其本周积分的xx分。

8、对于在管理中顶撞任课教师、不服从值日学生管理者扣本周积分xx分。并

相应写出检讨。

9、值日班长应严格执行班级管理制度，对于玩忽职守、管理不到位的已经发

现扣当天值日班长双倍的罚分。

10、关于本制度的进一步处罚措施：当周累计扣分达到xx分，责令写出检

查，通报学生家长；当周扣分达到xx分，通知其家长，严肃教育，当月累计达到

xx分者，责令在班会上作检讨，并通知其家长，当月扣分达到xx分以上者，责令

反省XX天，做检讨。

二、学习方面

1、上课应该认真听讲，仔细考虑问题，按时完成老师布置的各种作业。积极

复习，争取在各种考试中取得优异的成绩。

2、上课时被任课教师提问两次以上回答问题不准确或者拒不提供答案者扣当

周积分XX分；

3、作业完不成者每科每次扣xx分;作业抄袭者每发现一次扣xx分；

4、考试成绩不及格或达不到规定要求的每科扣当月积分的xx%;

5、考试成绩名次出现下降者每下降一个名次扣当月积分的xx分；

6、考试成绩每进步一个名次奖励xx分。

7、对于考试中作弊者实行从严的处罚制度，扣积分的xx%,责令写出检讨，

反省三天。

8、对于在历次考试中，连续两次保持第一名的位次的奖励xx分，连续两次徘

徊在倒数第一的位次的当月积分的xx分。对于在考试中取得单科第一名、第二

名、第三名的依次奖励6、3、xx分。对于在考试当中取得总分前十名的分别奖励

10、9、8、7、6、5、4、3、2、xx分。

9、被评为优秀作业者每科每次奖励xx分，记入当月管理积分。

10、每科每次作业获得一个优或者甲等作业奖励xx分，良好或者乙等作业者

奖励XX分。

11、本制度由各学习小组负责落实，汇总后报学习委员进行统计。

三、劳动卫生方面

1、学生应该积极参加劳动，认真值日。

2、应该值日却在规定时间迟到者，扣本周积分的xx分；

3、参加集体劳动时表现不好或者被学生干部、班主任老师点名批评者扣积分

的XX分；

4、平时劳动积极，值日完成好的奖励xx分;组长奖励xx分。

5、本项规定由班级劳动卫生督查组具体负责落实。

四、附则

1、每名同学每周积分的基础分是XX分，考勤为XX分。

2、学生干部奖励和处罚都是双倍的标准；

3、本积分作为学期末评选三好学生和优秀班干部的重要依据;

4、当月积分达不到规定标准的严格执行相关规定，学生签名后严格按照规定

执行。

初中班级管理制度「篇四」

端正心态很重要班干部的身份初中班级管理制度，既是一份荣誉，更是一份沉

甸甸的责任，班干部是官，又不是官，需要协助老师完成日常的班级管理、事务性

的工作，事情不少，奖励不多，甚至可能要受不少委屈。所以，选择做班干部，一

定要有足够的牺牲和奉献精神，抱着学习、锻炼自己的心态去做好这份工作，如果

做不到，宁可不当这个班干部，毕竟，中学的学习压力很大，做班干部肯定要投入

时间精力的。

不要摆架子现在的孩子，个个都有自己的个性初中班级管理制度、想法，不会

轻易的服从谁的强权管理，如果你摆出班干部的架子，对同学们指挥来指挥去，会

很容易被同学们反感、孤立，不仅无法完成班干部的工作职责，还会给自己以后的

学习、生活带来很多问题和困扰。

说白了初中班级管理制度，班干部就是老师和同学们之间的桥梁，也是老师的

助手，在这个过程中，诚恳待人，积极做事，才有助于做好班干部这项工作。

对事不对人班干部日常要协助老师开展的工作很多初中班级管理制度、很杂，

维持纪律，收发资料，组织活动，在这个过程中，难免遇到一些不理解、配合工作

的同学，导致工作不能顺利开展下去，这种时候，坚持自己的原则不妥协，能自己

想办法解决就尽量想办法，解决不了的，及时跟老师反馈沟通，一定不要自作主张

擅自处理。

在担任班干部的过程中，难免会因为一些事情跟一些同学发生矛盾、争执，这

种时候，一定要注意对事不对人，不要带着情绪去对待当事的同学，更应该避免在

以后的学生生活中，对这些同学采取针对性的行为，这样只会导致对立情绪激化,

不利于开展班级工作。

以身作则，发挥榜样的作用之所以被选出来做班干部，一定是因为在某些方面

的表现更加出色，老师和同学都认为你能够做到带头表率的作用，所以，作为班干

部，一定要以身作则，敢于面对困难，做好表率，发挥榜样的作用。

不要拉帮结派，尽量和更多的同学保持和善的关系小学、中学的孩子，情感方

面会变得更加丰富，对于交友的选择上，会有自己的标准，和好朋友亲密，和厌恶

的人疏远，自然而然会形成一个个小的社交集体。

这种时候，作为班干部，一定要切忌不要拉帮结派，不要背后或公开批评指责

某些同学，要避免产生亲近某些同学、疏远某些同学的想法和行为，你可以有自己

可好朋友，但要尽量争取和更多的同学保持和善的关系。

找到自己的优点，发挥自己的优点被老师和同学们选中担任班长或班干部，一

定是因为你的某些优点被大家所认可，或者因为你的学习成绩好，或者因为你足够

阳光，又或者因为你的沟通、表达、协调能力足够强，总之，你需要认识到自己的

优点和短板，充分发挥自己的长处，这样，才有利于更好的做好班干部的工作。

充分挖掘同学的特长，调动班干部和积极分子的积极性班干部尤其班长的能力

再强，那也不是超人，班级的管理、协调工作很琐碎，尤其对于寄宿制住校的学生

来说，事务性的工作会更多，光靠班长一个人是不可能很好的完成的，只会吃力不

讨好，止匕外，某些工作也不见得是班干部的长处。这种时候，就需要充分的挖掘同

学们的特长，尤其要善于调动其他班干部和积极分子的积极性，协助一起完成工

作，更不能把功劳揽到自己身，多跟老师反馈这些好学生的表现，帮助同学们争取

更多的荣誉。

努力学习，诚恳待人学生的本职工作还是学习，即便作为班长或班干部，学习

也应该是你的中心工作，只有把学习成绩提上去，端正自己的人品，诚恳的对待老

师和同学，才能够获得大家的信任和支持。

初中班级管理制度「篇五」

1•午自习、晚自习下座位者扣2分。要求到班即静、立即入位。上课交头接

耳，小声说话，做小动作、接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师

生冲突等行为的，或被逐出教室的，每人每次扣3分；赵魁

2.迟到的同学，早6:40午1:00每次扣2分；赵魁

3.每旷课一节扣5分，请假班主任批准后不扣分。张浩

4.拖拉作业的，每次扣2分；张浩和组长

5.班干部、组长、课代表带头违反班级纪律，双倍扣分。班主任6升旗迟到者

扣10分,旷15分。卢帅

7.带零食、面包、点心进教室的，每次扣2分；姚越

8.不按时打扫卫生的，值日迟到的，每次扣2分；姚越

9.座位底下有垃圾，发现1次扣座位人2分。班主任和姚越

10.跑操要做到快、静、齐，散漫打闹的，每次扣2分；卢帅

H.骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，每次扣2分；张杰12打架、抽

烟、偷窃他人物品、住宿生点名未到的扣10分；张杰

13.进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分；张杰奖励办

法：

1.连续一周无迟到、旷课积分加10分。赵魁

2.连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。张浩

3.考试成绩进入年级前100名者，每次加30分。班主任

4、考试成绩进入班级第一名加60分、第二名加55分，第三名加50分。第四

名加45分，第五名加40分。6至15名每人加30分，31至45名每人加20分。46

名以后每人扣20分。单科第一名的每人奖10分。单科2至10名的奖5分。班主

任

5、总分成绩较上次级排名前进5名以上的加10分。倒退5名的扣10分。班

主任

6、参加活动者加5分，获奖再加10分。班主任

7、一周内扣分达20分者，请家长到校，接学生回家反省，反省清楚再由家长

送来学校方能上课！

初中班级管理制度「篇六」

情感激励在班级管理中的应用，班级管理中，情感激励是一种行之有效的手

段。所谓情感激励，指班主任通过关心学生、爱护学生、保护学生、信任学生和肯

定学生的优点与成绩，中肯地批评学生的错误或给予适当的处罚，建立融洽的人际

关系，营造宽松和谐的氛围等手段，使学生产生归属感和向心力，知道自己能做什

么，不能做什么，朝着班级所预定的目标前进，从而实现管理的效能。

班主任常用的情感激励方式有以下几种。

一、关心激励

关心激励指班主任真诚地爱护自己的学生，帮助他们解决学习、生活中遇到的

困难，想学生之所想，急学生之所急，尽力为他们排忧解难，增进他们对班级的热

爱和对老师的信任，并由此激发他们学习的积极性、主动性和创造性。实践证明，

漠视学生的生活世界和情感世界，一味说教而不为学生做实事，不仅无法激励学

生，反而会刺激学生产生逆反心理。能够产生强烈激励作用的关心往往体现在一些

日常细小的事情上，如留心学生的身体状况、记得学生的生日等，这些看似平常的

小事，最能让学生感觉到你的真诚，记得你的一片爱心，从而激发力量，奋勇前

进。

二、认可激励

美国著名心理学家罗森塔尔曾做过关于预测儿童未来发展的实验。他在一至六

年级小学生中选取三个班级，告诉老师其中一些孩子有超常发展潜能（实际上是随

机抽取的）。8个月后，这些孩子获得明显的进步。显然，教师对这些孩子形成一

种先验的印象，觉得他们与众不同并在教育过程中加以关注，从而促进了这些孩子

的进步。可见，教师的态度对孩子的成长有着巨大影响。班主任在工作中应遵循正

面激励为主原则，主动发现学生身上的闪光点，客观地加以评价和肯定，满足他们

成功的需要。长此以往，学生就会对教师产生向心力，增强上进心，并自觉自愿按

教师所制定的规范和要求去做。这是班主任进行有效教育的基础。

三、需要激励

马斯洛需要层次理论将人的基本需要从低级到高级分为五个层次，即生理的需

要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。对于学生而言，生

理和安全的需要相对容易得到满足，后几种需要则不那么容易获得满足。社交的需

要，指人们渴望获得友谊，渴望得到情感支持，渴望归属于某一群体，为群体和社

会所接纳。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望获得名誉或威望，

取得成绩时，希望被人承认。自我实现的需要，是人的基本需要中的最高层次；这

种需要意味着人们希望完成与自身能力相称的工作，使自身的潜能得到发挥。站在

班级管理者的角度，班主任应掌握不同年级学生的不同需要。譬如初一新生对新环

境及学习方法不适应；初二学生逆反心理比较强，学习动力不足；初三学生学习紧

张，升学压力大等等。这些问题与矛盾导致不同年级学生有不同的需要。班主任只

有切实了解学生的不同需要，有目的地引导学生的需要，创造各种条件满足学生的

需要，才能达到激励学生的目的。

四、宽容激励

宽容激励指班主任理解、尊重学生，与学生之间建立起平等、信任的关系，营

造和谐、宽松的教育环境，从而激发学生的内在动力，使之积极努力、奋发向上。

俗话说：金无足赤，人无完人;人不可能永远不犯错误，何况正处于成长发展阶段

的青少年。在教育实践活动中，有的学生犯了错却不承认，反而与老师顶撞。遇到

这种情况，对原则性问题，班主任应抓住不放，但要冷静处理；对于感情用事的行

为则应宽容一些、大度一些，耐心地开导，细心地指导，做到以情感人。宽容常常

会化做一种力量，激励人自省、自律、自强。

五、榜样激励

榜样激励指班主任通过树立鲜明、生动、具体形象的学习榜样，激发学生的上

进心和荣誉感，带动学生共同努力。青少年自尊心强，可塑性大，当有了具体、生

动的形象作为榜样时，更容易受到激励。班主任不仅要给学生讲社会上出现的一些

榜样，更要将学生中出现的典型人物树为榜样，使榜样更具有真实感、亲切感。同

时，班主任要以身作则、为人师表，和学生一起学习、一起工作、一起谈心，真心

实意为学生服务，使学生从老师的言行中受到感动、受到激励。

总之，情感激励的方式多种多样，班主任要充分发挥情感激励在班级管理中的

作用。当然，人的需要是多层次的，情感也是复杂多变的。因此，班主任应因时、

因地、因人制宜，采取相应的、行之有效的情感激励方式。

初中班级管理制度「篇七」

第一部分岗位责任制

一、班长

1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协

调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班

主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

4、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。

二、副班长（纪检委员）

1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。

2、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。

4、及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起

及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。

三、值日班长（纪律小组长轮流制）

1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予

以扣分。

2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分，自习课有准假

权。

3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。

4、督促同学做好眼操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以批评、扣分；

四、班委会委员（班委会设学习、生活、体育、宣传、文娱、卫生委员）

1、学习委员：负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作;负责指

导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作；负责考试后统计各学科

成绩;负责在班内定期开展学习心得交流活动。

3、生活委员：管理生活助手。负责收取学杂费、书费等费用，及时将需上交

的费用于当天放学前上交学校;负责班费的保管及支出，记好班费往来帐目，并于

必要时向同学们公布。

4、清洁委员：督促检查清洁小组搞好班级卫生，一日三扫。若发现地面上有

垃圾，谁的座位底下谁负责，及时征求同学们对班级卫生的意见。同时负责指导、

监督班级卫生清扫工作，组织好周五大扫除，并作好每天的常规检查。

5、体育委员：负责全班各项体育活动，负责带领同学们上好体育课（具体整理

队列并带领同学跑步、课间操）；负责校运会中各项活动的开展，可指定各项活动的

临时或长期承包人;协助体育老师上好体育课。

6、宣传委员：管理宣传助手。负责出好每期的黑板报;负责登记并表扬每位同

学在校内外做的好人好事;负责收集同学们的稿件向校广播站、校报等投稿;办好班

内的学习、生活园地。

7、文娱委员：负责班级的文娱活动的组织领导工作，负责学校的歌唱比赛、

节日的文娱节目编排。

五、其他班级管理员

1、生活助手

(1)公物保管员

(2)饮水机管理员

(3)班级钥匙管理员

(4)粉笔管理员

2、宣传助手

(1)设计

(2)绘画

(3)美术字

(4)维护

3、科代表职责(语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、音乐、美术、

信息)

①负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业并记录欠交情况、收发试卷、

准备课堂用的简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的工作。

②及时搜集同学们对教学的意见和建议，并及时向老师反映。

③负责记载本学期历次测验考试成绩，并对成绩进行分析给同学们指导，为教

师当好参谋。

④负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。

4、小组长职责：（6人一小组）

学习小组长负责帮助组员解决学习困难;收发作业并记录、上报迟欠交作业情

况；

纪律小组长负责管理组员的遵规守纪情况，做好奖惩记录，当好值日班长；

卫生小组长负责督促值日生做好卫生扫除工作，写好课程表、摆好卫生用具。

礼仪组长负责课前准备、课间桌凳的摆放、着装、课间文明休息等情况。

第二部分奖惩制度

一、总则

1、参照文明班评比方案制定，凡是当天的文明班评比中被扣分的（由集体原因

造成）全班同学都要扣双倍的分；由个人原因造成的，对该同学要进行三倍扣分并写

300字的自我批评书。

2、在当周的文明班评比中获得满分的，每位同学加5分。

3、获得当月文明班称号的，每人加5分;获得学期文明班称号的，每人加5

分，获得文明模范标兵班称号的，每人加5分，获得文明模范标兵班称号的，每人

加10分。

4、当月不能获得文明班称号的，每人扣10分。

5、班委常委、值日班长、科代表、组长可适当加分，每月每人加10分，兼任

的按最高级别加分。

6、每位同学的基本分为100分；当月加分在40分以上的，用班费进行鼓励，

并通知家长表示祝贺；当月扣分超过20分的，写自我批评书。一个学期累计，加分

超过100分的，由班费进行特别鼓励，扣分高于50分的，写自我批评书，并要家

长签名。

7、每个学期末，将根据每个学生的德育分总和，加上职务奖励分和集体奖励

分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定三好生、优秀学生干部

等。

二、分则

（一）考勤

1、每天早上7:35前必须到校进行早读;星期一必须7:35分前到校;中午

12:45前必须到校进行午自习；迟到者每次扣3分，一周内有两次迟到者，写自我

批评书，向全班宣读并做清洁一周。

2、集会、广播操迟到者每人次扣3分。

3、无故缺席、早退者每次扣5分，并通知家长。

4、全月无迟到者加5分。

5、课间迟到每次3分，一周累计3次，做清洁一周并写自我批评书，向全班

宣读。

（二）纪律

1、升旗礼时，每人必须唱国歌，不唱者每次扣2分;少先队员不行队礼者每人

扣2分。

2、集会时，讲话、搞小动作，态度不严肃认真者每次扣2分。

3、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者，每人每次扣5分。上课因讲话或不

专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣5分，并要向老师认错;全班被公开批

评的，每人扣5分。

4、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加5分;全班被公开表扬，则每人次加

5分。

5、早读不认真，发呆，故意搅乱，读书不齐，被课代表点名、记名者每人每

次扣5分。

6、自习课不准讲话，搞小动作，随便下位、伏桌睡觉，不准看报纸、杂志、

漫画、小说（老师要求的除外）、不准传纸条，违反者一次扣3分;不听从值日干部

管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣8分（被班干部或老师记名的每人次扣5

分）

7、带手机、随身听到校者，除没收外，每人扣5分。

8、不准到营业性网吧、游戏机室，不准打架，违者每次扣10分。

9、在校期间不可带零食、口香糖等东西，一经发现没收并扣5分。

10、全月无违反纪律者加5分。

（三）仪表礼貌

1、没佩带校卡、没穿校服或上下装只有一件是校服的、校服不拉好链，在校

服外套穿其他衣服的（冬天除外）每次扣3分。

2、在教学区内穿拖鞋或穿背心的，男同学在校内或运动场上光上身进行体育

活动的，每次扣5分。

3、讲粗口、唱粗口歌、做不文雅游戏、骂人、打架者，每次扣5分。

4、侮辱性绰号，欺侮年幼体弱同学，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣5分

5、在各种场合不尊重或顶撞老师者，每次扣5分。

6、看不良书刊、吸烟、喝酒者每次扣10分，写自我批评书并通知家长。

泗）公物

1、故意损坏公物者，每人次扣10分，并通知家长，责令按原价赔偿。

2、课桌椅不洁净，除要求擦干净外，每次扣3分。

（五）卫生

1、早上值日生7:30前到校，迟到者第二天补扫一次，并扣2分。

2、课室、公共区打扫不干净被扣分的，该组同学每人扣5分，并加扫一周。

3、当周做清洁的同学要做好教室的保洁工作，发现乱扔纸屑、垃圾的，把名

单记下，交给清洁委员，由清洁委员核实后，每次扣3分。

4、课室内的扫把、垃圾筐等由当周的清洁小组负责摆好，违者全组每人扣2

分。

5、值日生要在老师上课前把黑板擦好，课程表写好，要搞好讲台以及讲台底

的清洁，违者每次扣2分。

（六）学习

1、上课积极举手发言者加1分。

2、上课受表扬的小组和个人加2分;被批评的小组和个人扣2分。

3、作业受老师表扬的小组和个人加2分。

4、学习小组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表，不尽

责者每次扣1分。各科科代表每天将迟欠交作业的名单公布于