3.3.1物质运输的载体（第一课时）教案济南版生物七年级下册

《物质运输的载体》第一课时教学设计课题第一节物质运输的载体课型新授课时间2024年4月课时1教具课件、图片、视频教学目标（根据2022年颁布的课标要求和学业要求）1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成及各成分功能。2、识别各种血细胞，尝试解读血常规化验单3、认同血液的重要性和我国无偿献血制度，树立正确的健康观。学情分析多数学生有抽血、验血的经历，但有些学生不知道血液里的成分和功能。教师要因势利导，组织学生观察血液分层和人血的永久涂片，通过实验观察、分析讨论，认识血液成分和功能。培养合作探究、分析问题和解决问题的能力。重点和难点重点：血液的组成和功能，观察人血的永久涂片难点：1、血红蛋白的特性2、观察白细胞。 板书设计物质运输的载体（1）一、血液的组成和功能教学反思通过自主学习，实验观察和分析讨论，多数学生能看到血细胞，明确了血液的组成，知道了血细胞的特点和功能，能运用知识分析问题。部分学生看不到血小板和白细胞，教师示范指导。教学过程与设计情景导入，播放图片。师点拨：全身的大大小小的血管，构成了人体内四通八达的运输网络。血液昼夜不停地在血管里流动着。受伤患者及时输血，可以挽救生命。人体内的细胞需要得到血液的“滋润”，才能进行正常的生命活动。不断地为组织细胞提供营养物质和氧气，同时运走二氧化碳等代谢废物。二、学习新课（课件出示学习目标）探究主题一、血液的组成和功能（一）阅读课本P4345看图3.31，自主学习，质疑探究，分析讨论【演示实验】观察血液的分层现象分析讨论：1.加入抗凝剂的血液，静止一段时间后，会出现什么现象？2.血液可分几部分组成？为什么说血液是“流动的组织”？展示分享，表达交流，师点拨释疑血液的组成和功能演示实验：观察加入抗凝剂的血液你知道吗：血浆的主要功能是什么？归纳总结：师点拨：血液中含有大量的血细胞，这些血细胞与血浆构成了血液，完成物质运输功能。血液是流动的结缔组织。相关链接自主学习血清新鲜的血液不加抗凝剂，血液就会凝固成血块。血块周围析出的淡黄色透明液体即为血清。血清成分复杂，含有各种血浆蛋白、脂肪、葡萄糖、维生素、无机盐、激素等。与血浆的区别是：不含纤维蛋白原不含纤维蛋白原不含纤维蛋白原血清跟踪训练，知识巩固1.能够准确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是（）2.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现了____________现象。（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是_____、______、_____，2、3层的细胞总称为__。（3）本实验证实了血液的成分包括________和_______两部分。（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是_______________答案：1C2（1）分层（2）血浆白细胞血小板红细胞血细胞（3）血浆血细胞（4）防止血液凝固（二）阅读课本P4446，看图3.32，自主学习，小组合作，质疑探究，分析讨论师点拨解疑：1.血红蛋白：红细胞中含铁的蛋白质。红细胞呈红色。在氧浓度高的地方易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离。2.贫血：人体血液里红细胞的数量过少，或红细胞中血红蛋白的含量过低，表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状。多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。3.有些白细胞可以穿过毛细血管壁聚集到受伤的部位吞食病菌。死亡的白细胞和病菌一起形成脓液从伤口流出。4.血液中的血小板在伤口处聚集，阻塞伤口，破裂后可释放出凝血因子，可以使血浆中的纤维蛋白原转变成纤维蛋白，形成凝血块堵住伤口而止血。相关链接：自主学习造血干细胞血细胞主要由骨髓产生，骨髓中具有造血功能的干细胞能分化出各种血细胞。新生儿的脐带血中也有造血干细胞。造血干细胞移植可以治疗白血病等疾病。与骨髓相比，脐带血中的干细胞用途更为广泛。干细胞的研究将成为21世纪最重要的医学研究领域之一。分析讨论：血液常规检查报告单1、该化验单的哪项测定值不正常？2、化验结果说明了什么？学生回答师解析：1、白细胞偏高，血红蛋白偏低2、此人可能患有炎症和贫血血常规检查是医院中最常见的一项化验项目，一般包括白细胞、红细胞、血小板计数以及血红蛋白测定。化验结果可以为医生诊断疾病提供参考，对疾病的治疗有重要作用。跟踪训练，知识巩固1.昆明海拔较高，空气稀薄，含氧量低，适合体能训练。中国女足定期到昆明参加集训，训练后队员血液中明显增加的成分是（）A．血浆 B．白细胞 C．红细胞 D．血小板2.血液是一种“流动的组织”，具有运输、防御保护等重要功能。下图甲是显微镜下人血涂片的视野，乙是血液的分层图，下列相关分析正确的是（）A．甲中①的主要功能是运输二氧化碳B．若某人体内有炎症，增多的是甲中的②C．乙中A为淡黄色液体，主要成分是蛋白质D．乙中C含量增多，会贫血3.图是显微镜下观察到的人血涂片物像，下列叙述错误的是（）A．1的主要功能是运输氧气 B．出现炎症时，2的数量会增加C．3的数量过少，则伤口会流血不止 D．若仅以血细胞作为亲子鉴定的材料，可以选用1或2或34.下表是老师展示的李某血常规化验单的部分内容，同学们就此展开了激烈的讨论，你认为，下列论述错误的是（）A．镜检李某的血涂片，发现白细胞数量最多 B．李某的止血和凝血功能正常 C．李某患有炎症，需要消炎处理 D．李某要多吃富含蛋白质和铁的食物答案：1C2B3D4A三、课堂小结：盘点收获，共分享。课堂达标（分层提高，评价记分）1.血液循环中,对运载血细胞、运输养料和废物起重要作用的是()A．血浆B．白细胞C．红细胞D．血小板2.下列不属于血浆成分的是()A．水B．血浆蛋白C．血红蛋白D．葡萄糖、氨基酸、无机盐3.下图是人体血细胞的形态图,下列叙述不正确的是()A．甲可以携带氧气,以供全身细胞利用B．乙能吞噬细菌,对人体具有防御和保护功能C．丙在人体受伤时,具有止血和加速凝血的功能D．甲、乙、丙使血液呈红色且能运输氧气和养料4.下图是某种血细胞行使功能的示意图,该血细胞是()A．白细胞B．红细胞C．血小板D．组织细胞5.临床上根据病人的病情需要,针对性地选用不同的血液成分进行输血,对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者,应分别输入()A．血小板、血浆、红细胞B．红细胞、血浆、血小板C．血浆、红细胞、血小板D．红细胞、血小板、血浆6.往新鲜的血液中加入某物质,然后静置一段时间,就会出现如下图所示的分层现象,下列叙述正确的是()A．血液中加入的是稀碘液,可以防止血液凝固B．观察血液分层,可认知血液的基本组成分C．通过观察血液的分层现象可帮助医生诊断疾病D．分层后中间的白色物质不属于血液7.下列关于血液成分的说法，不正确的是（）A.血浆具有运载血细胞和运输养料、废物的功能B.血细胞包括红细胞、白细胞和血小板C.可用于亲子鉴定的血细胞是白细胞D.血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧分离8.下表是四位同学血常规检查中某一项目的检查结果。据表作出的初步诊断错误的是()A．甲——贫血 B．乙——有炎症C．丙——血液不易