一年级上册数学说课稿-第7单元：第12课时《古人计数》北师大版

一年级上册数学说课稿-第7单元：第1，2课时《古人计数》北师大版一.教材分析《北师大版一年级上册数学》第7单元的第1、2课时《古人计数》，主要让学生了解和认识古人计数的方法，以及通过实际操作，培养学生的计数能力和逻辑思维能力。古人计数是数学发展史上的重要里程碑，通过学习古人计数，可以让学生感受数学的趣味性和历史底蕴，激发学生的学习兴趣。本节课的教学内容主要包括两部分：一是古人计数的方法，如石子计数、结绳计数等；二是通过实际操作，让学生体验和理解古人计数的方法，并能够运用到日常生活中。二.学情分析一年级的学生刚刚接触数学，对于计数概念和计数方法还不够熟悉。但是，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，动手能力也比较强。因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导学生通过实际操作，体验和理解古人计数的方法。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够了解和认识古人计数的方法，如石子计数、结绳计数等；学生能够通过实际操作，体验和理解古人计数的方法。过程与方法目标：通过小组合作、实际操作等方式，培养学生的团队合作意识和动手能力。情感态度与价值观目标：让学生感受数学的趣味性，培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的热爱。四.说教学重难点教学重点：学生能够了解和认识古人计数的方法，如石子计数、结绳计数等；学生能够通过实际操作，体验和理解古人计数的方法。教学难点：学生能够灵活运用古人计数的方法，解决实际问题。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组合作教学法和直观演示法相结合的方法。情境教学法可以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习；小组合作教学法可以培养学生的团队合作意识和动手能力；直观演示法可以让学生更直观地理解古人计数的方法。六.说教学过程导入：通过讲解古人计数的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。新课导入：介绍石子计数和结绳计数的方法，让学生初步了解古人计数的方式。实际操作：让学生分组进行实际操作，体验和理解古人计数的方法。小组讨论：让学生分组讨论，分享自己操作过程中的心得体会，培养学生的团队合作意识和动手能力。总结提升：教师引导学生总结古人计数的方法，并尝试将其运用到日常生活中。课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调古人计数的重要性和趣味性。七.说板书设计板书设计主要包括古人计数的方法、操作步骤和实际应用等内容，以简洁明了的文字和图示，帮助学生理解和掌握古人计数的方法。八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：一是学生对古人计数方法的理解和掌握程度；二是学生在实际操作中的表现；三是学生在小组讨论中的参与度和合作意识。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习兴趣、课堂参与度、教学方法等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。知识点儿整理：《北师大版一年级上册数学》第7单元的第1、2课时《古人计数》，主要涵盖以下知识点：古人计数的背景与意义：让学生了解古人计数的起源和发展，以及其在数学史上的重要地位。石子计数：介绍石子计数的方法，让学生通过实际操作，体验和理解石子计数的过程。结绳计数：讲解结绳计数的方法，让学生通过实际操作，体验和理解结绳计数的过程。其他计数方法：介绍除石子计数、结绳计数外的其他古人计数方法，如算筹计数等。计数能力的培养：通过实际操作和小组合作，培养学生的计数能力和逻辑思维能力。古人计数在生活中的应用：让学生了解古人计数在生活中的实际应用，如商铺交易、农业计产等。数学文化的传承：让学生感受数学的趣味性和历史底蕴，激发学生对数学的热爱，传承数学文化。团队合作与分享：在小组合作学习和实际操作过程中，培养学生的团队合作意识和分享精神。情感态度与价值观的培养：让学生感受数学的趣味性，培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的热爱。数学与生活的联系：引导学生发现数学与生活的紧密联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学目标的设定：根据学生的年龄特点和认知水平，设定合理、明确的教学目标，指导教学过程。教学重难点的把握：准确判断教学重难点，针对性地进行教学，提高教学效果。教学方法与手段的选择：根据教学内容和学生特点，选择合适、有效的教学方法与手段，提高教学质量。教学过程的调控：灵活调整教学过程，关注学生的学习反馈，确保教学目标的实现。板书设计的原则：板书设计要简洁明了，突出教学重点，有助于学生理解和记忆。教学评价的方法：采用多元化的教学评价方法，全面了解学生的学习情况，提高教学质量。教学反思的习惯：养成课后教学反思的习惯，及时总结经验教训，提高教学水平。以上知识点整理，旨在帮助教师全面、系统地掌握《北师大版一年级上册数学》第7单元的第1、2课时《古人计数》的教学内容，为提高教学质量和培养学生的综合素质奠定基础。同步作业练习题：下列哪种计数方法是古人常用的计数方法？（）A.数字计数B.石子计数C.结绳计数D.算盘计数下列哪个不是古人计数的方法？（）A.石子计数B.结绳计数C.算筹计数D.手机计数在古代，商家通常使用哪种计数方法来计算商品的价格？（）A.石子计数B.结绳计数C.算盘计数D.手机计数古人计数的方法有很多种，例如____、____、____等。答案：石子计数、结绳计数、算筹计数通过实际操作，我们可以知道，用____颗石子可以表示数字____。答案：10颗石子可以表示数字10如果用结绳计数，每根绳子代表一个____，每根绳子上系的____个结代表一个数字。答案：百、十请简述石子计数和结绳计数的方法。答案：石子计数是古人用石子来进行计数的方法，通过不同数量的石头来表示不同的数字。结绳计数是古人用绳子来进行计数的方法，通过不同数量的结和绳子的长度来表示不同的数字。请举例说明古人计数在生活中的应用。答案：古人计数在生活中的应用非常广泛，例如在农业上，农民通过结绳计数来记录农作物的产量；在商业上，商家通过石子计数或结绳计数来计算商品的价格和交易金额等。请思考一下，古人计数的方法为什么能够流传下来？答案：古人计数的方法之所以能够流传下来，是因为它们具有简单、直观、易学等特点，适应了古代社会的计数需求。同时，这些计数方法也具有