二年级语文下册期末单元复习知识小结部编版

课文1

1古诗二首

村居

咏柳

2找春天

3开满鲜花的小路

4邓小平爷爷植树

口语交际：注意说话的语气

语文园地一

快乐读书吧

授课方法探究

本课以读代讲，通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵

1古诗二首读中生情，在吟诵中入境，而且通过创设情境，营造氛围，使

学生入情入境，充分展开想象，享受审美乐趣。

让学生放手自主读书，品味词句，课后扩展知识，进行语文实

2找春天践活动，体会春天的生机与美好。培养学生留心观察生活、感

受自然美、热爱大自然的情感。

通过创设情境，让学生分角色朗读。让学生在理解、积累、运

3开满鲜花的小

用语言的同时，体会到只要把爱心送给别人，就是美好的礼

路

物。

4邓小平爷爷植组织植树活动，让学生体会植树的快乐，了解邓小平爷爷重视

树环境保护并带头执行的高尚行为。

口语交际：注意通过创设情境，在师生交流、生生交流中，了解说话的语气不

说话的语气要太生硬，以及避免使用命令的语气。

创设丰富多彩的教学情趣，巧设生动有趣的动画情境，让学生

语文园地一

积极主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。

第一单元单元知识小结

一、易读错的字

妆(zhuong)醉(zui)堤(di)遮(zh©)掩

触到(chti)杜鹃(du)兴致(zhi)茁(zhud)壮

一堆(dui)懊丧(sang)花籽(zi)绚(xuan)丽

植(zhi)树

二、易写错的字

'丝：上下结构，下面的长横托住上面的四个撇折。

碧：“王”的最后一笔变成提。

绿：“录”的下半部分是“”不是“水”。

吐：右边是“土”，上横短，下横长。

鲜：“鱼”的最后一笔变成提。

植：右边的“直”里面是三横。

=金旺的词评

一,古需村居儿童碧绿化妆丝带

剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝

鲜花桃花杏花先生原来大叔

邮局太太做客惊奇美好一堆

礼物植树格外满意休息树苗

荡秋千邓小平邮递员引人注目

四、多音字

zhdng（长大）chdng（冲锋枪）

长YT

.chdng（长处）chbng（冲着）

伍（啊，下雪了！）

纵啊,你说什么？）

zhbng（栽种）

种'啊《茬（啊,这是怎么回事？）

［zh6ng（种子）

&（啊，好吧。）

〔a（您好啊！）

五、形近字

村（山村）［妆（化妆）•冲（冲动）

4

树（大树）.壮（壮丽）、种（种植）

［桃（桃花）'姑（姑娘）车（汽车）

.跳（跳动）咕（咕咕）.东（东西）

礼（有礼）'植（植物）•注（注意）

［扎（挣扎）〔值（值日）1〔住（居住）

六、近义词

丝绦一丝带懊丧一沮丧裁一剪

仔细一细心寻找一寻觅奔一跑

惊奇一诧异碧空如洗一万里无云

格外一特别兴致勃勃一兴味盎然

七、反义词

打开一关闭懊丧一兴奋惊奇一平静

仔细一马虎害羞一大方探出一缩进

茁壮一瘦弱笔直一弯曲满意一不满

八、词语搭配

1.动词搭配

（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天

2.形容词搭配

（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪

（令人难忘）的日子（绿油油）的小柏树

（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着

九、词语积累

1.AABB式的词语：

遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐

2.ABCC式的词语：

兴致勃勃人才济济

十、佳句积累

1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2.疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！

3.比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

课文2

5雷锋叔叔，你在哪里

6千人糕

7一匹出色的马

语文园地二

授课方法探究

采用自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟、在线想象等多种形式，让学

5雷锋叔叔，生在读中感悟，在读中体验，在读中体会情感。使学生入情入境，充分展开想

你在哪里象，在掌握知识技能的同时，培养正确的情感态度价值观,懂得奉献爱心，乐于

助人。

通过设置悬念，激发阅读期待，引领学生走进课文，然后放手让学生自主读书,

识字写字，品味词句，积累词语。学生在了解课文内容、进行语文实践活动

6千人糕

的同时才是高了语文素养。在潜移默化中对学生进行情感态度价值观的熏

陶，体会劳动的辛苦，珍惜别人的劳动成果。

,通过创设情境、朗读感悟,习得作者运用文字描写景物的方法，积累语言、

7一匹出色的马

-运用语言。体会家长正确的充满爰的教育方式给孩子带来的快乐。

〜必创设丰富多彩的教学情趣，巧设生动有趣的动画情境，让学生积极主动地参

语文园地二

与认、读、比、写、说等课堂活动。

第二单元单元知识小结

一、易读错的字

曾经(ceng)蒙蒙细雨(meng)飒着(shun)刑棘(jing)

磨成粉(fen)甘蔗(zhe)甜菜(cai)就算(suan)

葱葱绿绿(cong)一株(zhii)恋恋不舍(sh4)

二、易写错的字

冒：上边是“”，不是“日”。

洒：右边是“西”，不是“酉”。

暖:右边是“"，不是“爱”。

味：右边是“未”，不是“末”。

甘：第二笔是竖，不要写成竖折。

妹：右边是“未”，不是“末”。

舍：下面是“”，不是“舌”。

三、会写的词语

雷锋叔叔足迹昨天冒着留下

弯弯背着洒下迷路温暖爱心

也许桌子平时难道味道就是

加工种子农具甜菜工具劳动

经过才能买卖甘甜一匹妹妹

出色河水碧绿波纹好像河岸

柳叶景色要求柳树枝条恋恋不舍

四'多音字

'mCng（蒙蒙细雨）

jcCng（曾经）

蒙＜mmng（内蒙古）

”[zCng（曾孙）

6ng（）发蒙

“Jdi（的确）bing（应该）

[de（好的）应[ying（回应）

』sGn（分散）、jhdi（还有）

散V还＜

M（松散）[huan（还书）

五、形近字

波（波纹）'纹（波纹）具（工具）

・披（披着）’.蚊（蚊子）.真（真的）

'买（买卖），'温（温和）锋（锋利）

.卖（卖出）.湿（湿润）、峰（山峰）

牺（洒水）.弯（弯曲）:匹（一匹）

:区（山区）

、酒（喝酒）.变（变化）

六、近义词

长长一很长寻找一寻觅足迹一脚印

好奇一奇怪急忙一连忙平时一平常

难道一莫非傍晚一黄昏波纹一水纹

柔软一松软

七、反义词

弯弯一笔直温暖一寒冷特别一一般

柔软一坚硬美丽一丑陋松开一抓住

八、词语搭配

（长长）的小溪（弯弯）的小路

（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘

（晶莹）的露珠（温暖）的春风

（平平常常）的糕（好奇）地问

九、词语积累

1.“AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的

2.AABB式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧

十、佳句积累

1.感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！

2.比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

H—、考点提示

1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的

理解。

2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。

3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

识字

1神州谣

2传统节日

3“贝”的故事

4中国美食

口语交际：长大以后做什么

ai语文园地三

授课方法探究

米用多种识字方法，让学生练习有节奏地朗读，激发学生的识字

1神州谣兴趣，不仅体会歌谣的韵律美，而且通过积累词语，培养学生的语

感。

利用图片联系生活实际，让学生在分享美食中快乐识字、写字，

2传统书日

调动学生在生活中识字的积极性。

通过讲解汉字故事,了解汉字的演变过程，采用自主搜集材料，全

3贝的故事

班集中交流的形式，激发学生对汉字的探索和研究的兴趣。

上斗八利用丰富的图片，调动学生认美食、说美食的欲望，采用自主合

4中国美食

作探究的方式让学生在快乐中识字、在生活中识字。

'五六昧•长大以尸做什通过创设情境，在师生交流'生生交流中指导学生学会清楚地

口由父”口表达、学会倾听并对感兴趣的问题多问一问激发交流的欲

么望。

、=、厂2创设丰富多彩的教学情境,让学生积极主动地参与认、读、

语文园地三

比、写、说等课堂活动。

第三单元单元知识小结

一、易读错的字

神州(zhou)珠峰耸(song)大陆(Ki)传统(chudn)

龙舟(zhou)赏菊(shdng)珍贵(zhen)饰品(shi)

随时(sui)损坏(sun)水煮鱼(zhti)

莓饺(zhOng)炸酱面(zhd)小米粥(zhou)

二、易写错的字

州：第二笔是竖撇，不是竖。

民：第五笔是斜钩，不是捺。

宵：上面是，不是“雷”。

郎：左边是“良”，不是“良”。

壳：上边是“土”，不是“土”

币：上面是“一”，不是“一”。

钱：右边比“戈”多一横。

烧：右边是“兀”，不是“戈”。

烤：右边下面不要多写一横。

三、会写的词语

神州中华山川黄河长江长城海峡民族一齐奋发情谊

节日春节花灯先人龙舟中秋转眼团圆热闹艾香敬爱

大街动物贝壳张开样子可以钱币比如钱财有关美食

红烧烤鸭羊肉茄子小鸡台湾岛清明节蛋炒饭贴窗花

甲骨文与众不同

四、多音字

位（大陆）b€n（奔跑）zhu豆n（转椅）

陆，奔转，

Jiti（陆拾元）b6n（投奔）zhuM（转身）

pi立o（漂亮）[zhd（炸酱）

票'[zh至（炸药）

pi2o（漂浮）

五、3不分丘字

如,（炒菜）,赔（赔钱），.堂（礼堂）

吵（吵闹）、陪（陪伴）,.棠（海棠）

*'峡（海峡）烧（烧鸡）<'漂（漂亮）

.侠（大侠）.浇（浇水）.飘（飘着）

‘乞（乞巧）'州（广州）

■-

、气（生气）、洲（亚洲）

六'近义词

情谊一情意奋发一奋勉繁荣一繁华欢笑一欢乐

转眼一转瞬团圆一团聚热闹一喧闹漂亮一美丽

珍贵一宝贵喜欢一喜爱容易一简单

七、反义词

繁荣一萧条容易一困难奋发一消沉

漂亮一丑陋珍贵一普通喜欢一讨厌

八'词语搭配

黄河（奔）长江（涌）珠峰（耸）

（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯

（赛）龙舟（吃）月饼

九、词语积累

1.ABB式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎

2.含有一对反义词的词语：

大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下

十、佳句积累

1.比喻句：大街小巷人如潮。

2.对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

H■一、考点提示

1.了解祖国的著名景观。

2.了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重

阳节。

3.了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、爆、

炒。

4.学会用部首查字法查不认识的字。

5.背诵十二生肖。

课文3

8彩色的梦

9枫树上的喜鹊

10沙滩上的童话

11我是一只小虫子

语文园地四

本单元教材以"想象编织童话"为主题，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿

童进行思想教育。故事情节神奇曲折，生动浅显，采用拟人化的描写，再现了作者充满童心童趣的快乐的

生活。在教学中放手让学生自主读书，品味词句，了解课文的内容,并进行语文实践活动，在提高语文素养

的同时，进行情感态度价值观的培养。

第四单元单元知识小结

一、易读错的字

草呼(ping)烟图(cong)叮咛(ning)漠口(du)

般蔽（yin）播音（pin）插上(cha)补充(chong)

商量(shang)免费(fei)昏头昏脑（hUn）屎壳郎

（shl）

二、易写错的字

森：下面左侧“木”的最后一捺变成点。

伞：中间的点、撇与横、竖不相连。

母：两点分别在横的上下两侧。

周：里面的上半部分是“土”，不是“土”。

记：右边是“己”，不是“已”。

幸：上面是“土”，不是“土”。

三、会写的词语

彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境结果一般

好像一直说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母

教书周围补充公主句子合力炸死飞机地道火药胜利

忘记屁股苍耳留神干净从来幸运使劲夜晚听见草地

一泡尿屎壳郎拉着手太阳伞

四、多音字

jie（结实）bian(方便)

结，便，

Jie（结伴）pian(便宜)

liang(测量)poo（一泡尿）

邕鲁＜泡，

liang(量力)pao(气泡)

五、形近字

句（句子）‘结（结果）泡（一泡尿）

勾（勾引）.洁（洁白）.抱（抱着）

:般（一般）'幸（幸福）'弟（兄弟）

〔股（屁股）,.辛（辛苦）,.剃（剃头）

「充（充足）精（精神）合（合力）

.允（允许）.晴（晴天）、舍（宿舍）

六、近义词

透明一透亮遮蔽一遮挡看望一探望

凶狠一凶恶赞赏一赞扬商量一商议

七、反义词

遮蔽一暴露快乐一痛苦喜欢一讨厌

凶狠一善良赞赏一批评小心一粗心

词语搭配

1.形容词搭配

（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶

（细长）的触须（彩色）的梦

（美丽）的公主（凶狠）的魔王

（葱郁）的森林（苹果般）的太阳

2.量词搭配

一（棵）枫树一（把）太阳伞

一（个）喜鹊的窝六（只）小喜鹊

九、词语归类

1.“又X又X”式的词语:

又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大

2.ABAC式的词语：

昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚

十、佳句积累

1.比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

2.拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

3.比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

H■一、考点提示

《彩色的梦》第1、2节，《枫树上的喜鹊》第5—13自然段，《沙滩上的童

话》，《我是一只小虫子》第2—6自然段常以课内阅读的形式考查。

课文4

12寓言二则

亡羊补牢

搜取助长

13画杨桃

14小马过河

口语交际：图书借阅公约

语文园地五

授课方法探究

采用情景教学法和点拨法，引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，

12寓言二则并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。引导学生自读自悟，读悟结合，以

读促悟，以悟生情。

让学生亲身体验，自主阅读，合作学习，体会出无论做什么事或看问题，都应

13画杨桃

该实事求是，坚持科学的思想方法。

创设民主、和谐的学习氛围，激发学生的学习主动性，通过反复朗读课

14小马过河

文、分角色朗读课文,理解文中老马对小马说的话，感悟课文内容。

通过创设情境，在师生交流、生生交流中指导学生学会清楚地表达，懂得

口语交际:图书借阅公约

倾听别人的意见,并对感兴趣的问题多问一问，激发交流的欲望。

创设丰富多彩的教学情趣，巧设生动有趣的动画情境，让学生积极主动地

语文园地五

参与认、读、比、写、说等课堂活动。

第五单元单元知识小结

一、易读错的字

寓言二则(ze)钻进去(zu^n)从此(ci)教室(shi)

审视(sh6n)半晌(shang)教诲(hul)马棚(peng)

磨坊(fang)荐住(dang)

二、易写错的字

劝：“又”的第二笔变成一个长点。

钻：第五笔是竖提。

页：最后一笔是点，不要写成捺。

抢：右边是“仓”，不是“仑”。

愿：半包围结构，不要写成上下结构。

突：下面是“犬”，不是“大”。

三、会写的词语

明白劝告禾苗钻进丢失

愿意麦子应该伯伯为难

四周立刻突然吃惊认真

脚步难为情掉头图画老师

讲桌座位教室五角星然后

画纸神情摆放角度哈哈大笑筋疲力尽亡羊补牢

四、多音字

juan（羊圈）dao（倒不如）

圈，倒，

quan（圆圈）dao（跌倒）

fang（模仿）

力

fang（坊间）

五、，丘字

件二（监牢）［丢（丢失）该（应该）

、宋（宋朝）〔去（回去）.咳（咳嗽）

.突（突然）j课（上课）座（座位）

空（空间）.棵（一棵）［坐（坐下）

六、I丘义词

巴望一盼望隹

八、3急一着急急忙一连忙

后悔一，懊恼I;意一乐意挡住一拦住

认真一仔细【诲一教导准确一精确

严肃一严厉

七、1豆义词

枯一荣焦急一平静后悔一无悔

深一浅认真一马虎亲切一冷漠

严肃一和蔼和颜悦色一疾言厉色

八、词语搭配

（收住）脚步（驮起）口袋

（甩甩）尾巴（挡住）去路

（高兴）地说（吃惊）地问

（哗哗）地流着（自言自语）地说

（和颜悦色）地说（认认真真）地看

九、词语归类

1.出自寓言故事的成语亡羊补牢掴苗助长守株待兔

叶公好龙狐假虎威画蛇添足井底之蛙

2.ABAC式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意

十、佳句积累

1.感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

2.反问句：羊已经丢了，还修羊圈干什么？

H-一、考点提示

1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式

考查。

2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

课文5

15古诗二首

晓出净慈寺送林子方

绝句

16雷雨

17要是你在野外迷了路

18太空生活趣事多

语文园地六

授课方法探究

本课将创设情境，营造氛围，使学生入情入境，充分展开想

15古诗二首

象，去体会诗中多彩的画卷。

根据学生的生活体验和多媒体课件，引领学生感受大自然

16雷雨的神奇。采用多种形式的读，习得语言，感受语言的美以

及积累运用语言。

本课以诗的形式，教给学生如何在野外辨别方向。通过多

17要是你在野外迷了路种形式的读，让学生在读中感悟，在吟中入境，感受大自然

的神奇。

放手让学生自主读书，识字写字，品味词句，积累词语，在了

18太空生活趣事多解课文的内容、进行语文实践活动的同时才是高语文素

养。

创设丰富多彩的教学情境，巧设生动有趣的动画情境，让

语文园地六

学生积极主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。

第六单元单元知识小结

一、易读错的字

慈(ci)毕竟(jing)鸣(ming)西

岭(ling)

压下来(ya)蝉(chan)垂下来(chui)忠实(zhGng)

乱闯(chuang)碰上(peng)宇宙(zhou)舱壁(cang)

二、易写错的字

莲：上下结构，不要写成半包围结构。

岭：右边是“令”不是“今”。

乌：由四笔组成，注意和“鸟”字的不同。

迎：被包围的部分是“卬”不是“卯”O

导：上部是“巳”不是“已”。

易：下部是“勿”不是“匆”。

三、会写的词语

湖水莲叶荷花绝对山岭雷雨

乌云乌黑压下雷声垂下闪电

窗户清新房子迎面天然帮助

指点杯子特别积雪生活失去

洗澡容易浴桶扑上去北极星

四、多音字

hAng（银行）yao（要求）jiao（睡觉）

行，要.觉

.xing（不行）yao（需要）jue（觉得）

ya（压力）

压，

ya（压根儿）

五、形近字

:乌（乌黑）［户（户外）［压（压力）

【鸟（小鸟）［尸

（尸体）庄（村庄）

:导（引导）［永（永远）［浴桶（浴桶）

异（异同）［水

（水面）.俗（习俗）

六、近义词

鸣一叫清新一清爽忽然一突然慌张一惊慌天然一自然

分辨一辨别舒服一舒适必须一务必一动不动一纹丝不动

七、反义词

打开一关上清新一污浊慌张一镇定

稠一稀有趣一乏味普通一特别

八、词语搭配

1.量词搭配

一（阵）大风一（只）蜘蛛

一（条）彩虹一（盏）指路灯

一（个）实验一（件）事

2.形容词搭配

（清新）的空气（天然）的指南针

（忠实）的向导

九、词语积累

描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠

十、佳句积累

1.拟人句：蜘蛛又坐在网上。

2.比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

3.关联词：即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

H■一、考点提示

1.背诵：《古诗二首》《悯农（其一）》《雷雨》。

2.《雷雨》中第2—5自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内

阅读的形式进行考查。

4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式进行考查。

课文6

19大象的耳朵

20蜘蛛开店

21青蛙卖泥塘

22小毛虫

语文园地七

授课方法探究

通过分角色朗读,理解大象的话，循序渐进地感悟大象的想

19大象的耳朵法是怎么改变的。通过自主合作探究的学习方式,并结合

生活实际，理解"人家是人家，我是我”的含义。

利用示意图，帮助学生理解课文内容。采用多种形式的朗

20蜘蛛开店

读，让学生读故事,讲故事，并展开想象，续编故事。

放手让学生自主读书，识字写字，品味词句，积累词语，在了

21青蛙卖泥塘解课文的内容、进行语文实践活动的同时,体会美好的环

境是靠我们勤劳的双手创造的。

放手让学生自主读书，识字写字，品味词句，积累词语，在了

22小毛虫解课文的内容、进行语文实践活动的同时,体会自然界的

一切事物都将按照自己的规律发展。

创设丰富多彩的教学情境，巧设生动有趣的动画情境，让学

语文园地七

生积极主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。

第七单元单元知识小结

一、易读错的字

似的(shi)竖着(shfi)扇风(shan)蹲下(dun)

匆匆(cong)长顼鹿(jing)水桩(keng)播檄(sd)

愣住(leng)仿佛(fu)尽管(jin)挣脱(zh6ng)

二、易写错的字

遇：被包围部分是“禺”。

兔：最后一笔是点，注意和“免”区分。

商：下部的里面是“八十口”，不要写成“古”。

卖：上面是“十”不是“土”。

蛙：右边是两个“土”。

编：右边是“扁”，下边的框内是一横两竖。

整：上部左边“束”的最后一笔变为点。

三、会写的词语

耳朵扇子遇到兔子后来不安整个

人家毛病头痛最后决定商店工夫

围巾星期抽丝编织终于完成青蛙

草籽野鸭毛虫泉水竹子花丛尽情

道路叶子目光周游纺织应该怎样

消失搬走倒是破开花纹声音布满

卖泥塘

四、多音字

fshi（似的）Jshdn（扇子）

似［si（好似）扇shorn（扇动）

（露脸）SQO（扫帚）

叫位（露珠）扫.

［sQO（扫地）

he（喝彩）jin（尽管）

喝〈

［h。（喝水）jin（尽力）

五、形近字

:兔（兔子）［决（决心）:卖（买卖）

免（免费）［诀（口诀）〔买（买家）

六、近义词

营拉一垂下散步一漫步寂寞一孤独

决定一打算吆喝一喊叫应该一应当

七、反义词

聋拉一高昂经常一偶尔寂寞一充实

简单一复杂舒服一难受周围一中心

悲观一乐观笨拙一灵巧清醒一糊涂

八、词语搭配

1.量词搭配

一（只涧马一（家）商店

一（间）小木屋一（个）招牌

一（头）老牛一（条）娱蚣

一（块）牌子一（根）竹子

一（只）野鸭

2.形容词搭配

（蓝色）的雾霭（绿茵茵）的小草

（牢固）的茧屋（新奇）的目光

（笨手笨脚）的小毛虫（色彩斑斓）的花纹

（尽心竭力）地工作（轻盈）的翅膀

（愉快）地舞动

九、词语积累

1.ABCC式的词语：生机勃勃小心翼翼想入非非气喘吁吁

2.ABB式的词语：绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿红彤彤白花花

3.AAB式的词语：打打滚踢踢球跑跑步听听歌洗洗手读读书

十、佳句积累

1.比喻句：(1)大象有一对大耳朵，像扇子似的，食拉着。

(2)它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

2.设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来

很简单。

十一、考点提示

1.《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式

考查。

2.《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查；课文告诉我

们的道理常以问答题的形式考查。

3.《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。

4.《小毛虫》中小毛虫变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。

课文7

23祖先的摇篮

24当世界年纪还小的时候

25羿射九日

口语交际：推荐一部动画片

语文园地八

授课方法探究

培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感，激发学生探索自然奥

23祖先的摇篮秘的兴趣。喜欢学习语文，乐于与人合作、交流，积极主动地参与

语文学习活动.

读悟结合，了解词句在语言环境中的意思，在读中体味文章的主旨,

24当世界年纪还小的时