初二语文寒假作业：下册第五单元作业

初二语文寒假作业：下册第五单元作业

兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就

要饱含情感。查字典语文网编辑了初二语文寒假作业：下册

第五单元作业，欢迎阅读！

一、基础知识平台（16分）

1.文学常识（4分）

（1）不戚戚于贫*,不汲汲于富贵。道尽了五柳先生的做人

品格。请问五柳先生是谁？（1分）

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的乐天指的是谁？他是

哪一朝代的诗人，你最喜欢他的哪一首诗，请写出诗题。（3

分）

2.成语积累（4分）

马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学

家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带

有马字的成语。

3.名句积累（8分）

（1）,;经纶世务者，窥谷忘反。《与

朱元思书》

（2）,,鸣之而不能通其意。《马说》

（3）《水调歌头》中表达美好祝愿的语句:

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人

以鼓舞的句子：,0

二、综合性学习实践（44分）

（一）文言文阅读（14分）

阅读课内文言文《送东阳马生序》，回答问题。

送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，

手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗

之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余

因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与

游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门

人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯

身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以

复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚、，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪

深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持

汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜

肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之

环，左佩刀，右备容臭，悔然若神人；余则缢袍敝衣处其间，

略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余

之勤且艰苦此。

1.本文的作者，初文学家。（1分）

2.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

走送之0硕师（）

援疑质理（）卒获有所闻（）

3.选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从

哪几方面来写自己创造条件读书的。（3分）

4.据你看，作者虽愚、，卒获有所闻的根本原因是什么？（2

分）

5.作者缢袍敝衣处在被锦绣炸然若神人的同学中间，却略

无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。对此你

有何评价。（3分）

6.读此段文字，对你有何启示，请写在下面。（3分）

（二）课外现代文阅读（26分）

阅读下文，回答问题。

人生的另一种财富

苏子

我从小是在贫穷中长大的，当我还不懂得什么叫贫穷的时

候，我首先懂得了耻辱。

父亲对我的爱最直接，也最简单。父亲是蹬三轮车的，于

是他每天蹬车送我上学。他弯起宽厚的后背努力蹬着车，有

时还和我开个玩笑，你看爸爸能到几迈了？特别是在雨天里，

我干干净净暖暖和和地来到学校。而到了放学的时分，父亲

又早早地等在校门口，令不知道底细的同学羡慕不已，他们

说你爸妈真疼你，天天雇车送你上下学。同学的话一下子提

醒了我，如果让他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我

的亲生父亲，他们又该做何议论呢？我一下子被一种可能到

来的强烈的耻辱感击垮了，我做了一生中最让我忏悔的事，

我默认了同学的误解。

父亲不知道我的心理，他不但蹬车送我上学，还时常到校

门口我下车之后，再撵上来嘱咐几句让我注意的话。有一次,

这情景被一个同学看见了，她疑惑地问那蹬三轮的怎么和你

那么亲啊。我害怕了，从此说什么也不让父亲送到校门口，

远远地，在一个胡同里，我就让父亲停下来，然后四顾无人，

提前悄悄地下了车。

父亲一开始没有明白，依然坚持送我到校门口，可忽然有

一天他似乎明白了点什么，于是再也不坚持了。我们父女心

照不宣地达成了默契。放学时来接我的父亲，再也不像以前

那样在校门口翘首企望了，他躲在胡同，等着我的到来。有

一天下大雨，我跑到父亲那儿的时候，全身已淋得透透湿了。

浑身也同样湿透的父亲，却紧紧地抱起我，我看见他眼中的

泪水和着雨水顺着他的脸流了下来。

我后来考上了大学，爸爸、妈妈节衣缩食提前十几年就开

始给我攒学费。

上学不几天，全班同学都知道了我是特困生。我成了他们

注意的人。这是我后来才发现的。他们用充满好奇和怜悯的

眼光看我吃些什么，用些什么。上学一年多的时间里，我穿

的也还是家里带来的衣服，穿着那些衣服走在到处是青春靓

丽时尚流行的校园里，前后左右扫射过来的惊异的目光，让

我如万箭穿心。

图书馆成了我最常去的地方。我常常找个不易被人注意的

杳兄，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头，好一点的是一

根麻花，最好时是两个包子，注意不被人看到我的窘态。剩

下的时间，我用读书来陪伴大学里一个朋友也没有的孤独。

书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。

但有一个奢侈的行为我却一直没肯放弃，这就是每月一次

的和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的大学生活

一个极大的安慰。每到这个日子，我都极早跑到学校附近的

一个网吧，占好位置，迫不及待的打开我的QQ,寻找想念已

久的老同学。

有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧的样子

让我以为自己出了什么大毛病。我检省了一下自己，没发现

什么，便把这件事忘记了。

我度过自己在大学里的第一个生日时，也是一个人，但那

天我让自己奢侈了一回，第一次买了一个红烧肉，我也第一

次大大方方地端着盘子和同学们坐在一起。

当时在座的有两个我的同班同学，我至今清晰地记着他们

那双惊诧的眼睛，那眼睛像不认识我似的反复打量，直到我

将盘子里的菜吃得干干净净。

后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。

那是一次团会活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学

当时就提出了自己的看法，他们说特困生应该得到我们的帮

助，可我们班有的特困生还上网吧；有人补充道，我看见我

们班的特困生吃了红烧肉

同学们把眼光射向了我。

我已经无地自容。

从小到大，我只知道贫穷是一个物质的概念，但到了大学，

我才发现，贫穷更大程度上是对人的精神折磨。我可以忍受

没有菜的干馒头，可以忍受落后于时代的出土文物的旧衣

服，我无法忍受的是这种被打入另类的感觉。我不明白，因

为穷困，人就连寻找自己快乐的权利也没有了吗？为自己过

一个生日难道就是犯罪吗？如果当初我知道我会在这样一种

境况下度过我的大学生涯，我不知道还会不会有拼命学习的

毅力。大学让我知道了贫富之间的巨大差距，它给我带来的

那种耻辱的感觉，比贫困对人的折磨要强大得多。

当帮助已经变成了一种施舍，我宁愿不要。

就在那一瞬间，我忽然醒悟到许多年来我对父亲的不公。

我当年剥夺他对我表示爱的权利，其实也只是因为他穷，我

也曾一样的残酷。我给了自己父亲耻辱，我也必须承受别人

带给我的耻辱。

我在承受这种现实还是选择退学之间犹豫很久。

我想起了父亲宽厚的后背。高考最热的那几天，父亲不顾

我的反对，执拗地坚决送我上考场。因为我被分到了离家最

远的地方。父亲已经在不知不觉中老了，他努力想快一些，

却总是力不从心。七月的骄阳下，汗水在他裸露的后背上淌

出了一道道小沟。而我当时却坐在有着遮阳篷的车座中。我

想起了当时自己的决心，爸妈，你们放心吧，我一定给你们

带来盼望中的快乐。

我一想到父亲的后背，想起母亲接到我的录取通知书时眉

开眼笑到处奔走相告的情景，我忽然感到，即使面对是这样

一种现实，我也无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷

而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。就是在那一瞬间，

我从多年压抑着我的耻辱感中解放出来，生活忽然在我面前

明亮起来。

第二天是写作课，我知道老师布置的作业是感受你生活中

的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父

母为他们带来的幸福、丰裕和富足的家庭，从小到大为他们

创造的条件，包括高考期间，每天换样的吃饭，包宾馆房间，

为了他们更好的休息老师沉静地听着，不做一声，直到最后，

才巡视了一圈失望地问：还有没有同学要说了？

我稳稳地举起手。

我讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天淌在上面的

汗；我讲了从小看到母亲为我攒钱的情景，每凑够一个整数,

她就信心百倍地朝下一个数字努力。我讲小时候吃苹果，父

母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂给我吃，而削下来

的苹果皮，他们俩却推来推去地谦让着，谁也舍不得吃。最

后母亲又用它给我煮了苹果水

我说我很庆幸，贫穷可能让我们生活得更艰难些，但它却

不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母，虽然不能给我那种富

裕，但却让我有机会细细地品尝到了容易被富足冲淡或代替

了的爱。我为小时候对父亲的伤害而后悔，我一定会向他当

面道歉的，尽管我明白得晚了些

在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信，我详详

细细地告诉了他们我准确的到家时间，并提出了我的要求，

我让父亲一定蹬着他的三轮车去接我，我要伏在他已经弯曲

的后背上，告诉他我经历过的这一切一切

贫穷不是耻辱，放弃尊严才是真正的耻辱，我从耻辱中走

出来，也走出了贫穷。耻辱成了我人生的另一种财富。

1.给下列词语加点字注音。（4分）

撵上（）靓丽（）窘态（）执拗（）

2.我一下子被一种可能到来的强烈的耻辱感击垮了，到来

的耻辱感会是什么内容？（3分）

3.我们父女心照不宣地达成了默契，对这心照不宣父亲将

承受着怎样的委屈？怎样理解父爱是最直接，也就是最简单

的？（4分）

4.贫穷的人或多或少都有我这种自卑的感觉，文中哪一段

话表明我并非是虚荣而感到贫穷耻辱？（3分）

5.当帮助已经变成了一种施舍，我宁愿不要，对于接受方

来说帮助和施舍这两者有怎样的区别？我稳稳地举起了手，

稳稳表明了我此时怎样的态度？（4分）

6.从心照不宣到告诉他我经历过的一切一切，我的思想有

怎样的转变、飞跃？（4分）

7.在对待贫穷的态度上，我与《送东阳马生序》的作者有

哪些不同？你是怎样看待你周围的较贫穷的同学的。（4分）

（三）文学放飞（4分）

梁启超说：必须养成读书习惯，才能尝着读书的滋味。请

根据你的积累写出两则有关读书的名言。

三、作文（40分）

题目：我生命中最宝贵的

作文要求：（1）作文要有真情实感；

（2）除诗歌外文体不限；

（3）字数不少于500字。

参考答案

一、1.（1）陶渊明。

（2）白居易唐朝《琵琶行》

2.万马奔腾马到成功一马平川老马识途（车水马龙马不停

蹄)

3.(1)莺飞戾天者望峰息心

(2)策之不以其道食之不能尽其材

(3)但愿人长久千里共婵娟

(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

二、(一)1.宋濂明

2.走：跑硕：大援：引率：终于

3.①借书不失信于人;②抄书不畏艰苦;③远行百里向先

达请教。

4.勤奋好学、谦虚诚恳。

5.作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩,

值得效仿。

6.略(围绕只要勤奋好学，就能学有所成来谈即可)

一)1.n।anIingjiongni

2.略(围绕着因为误解产生于前，一时儿童的虚荣心作祟

而默认，所以越来越不好说明真相了，爸爸是蹬三轮车的，

会被人瞧不起的，有抬不起头的感觉来谈)

3.作为父亲不能给儿女以优越的生活本是不安，但他尽了

力了，却被儿女瞧不起，则是对他