第二学期教研工作总结

第二学期教研工作总结

第二学期教研工作总结「篇一」

本学期，本组以提高课堂教学效益为重点，积极开展化学学科的教学研究活

动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和理科综合学

科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：

1、严格落实教学常规，提高教学效益。

坚持开展好教研组活动和备课组活动。组织教师认真、重点落实好备课常规和

课堂教学常规，提高备课和上课质量。教师严格控制作业量、规范作业批改。

2.按要求开设好教学研讨课、优质课、公开课。

全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功

和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据学科的特点，逐

步形成符合“创新教育、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师

都有收获。

3、认真组织各项知识竞赛工作。

在高一、二级进行了理科知识竞赛，分别设置了高一级：一等奖1名、二等奖

2名、三等奖3名、优秀奖4名，高二级：（理科）一等奖1名、二等奖1名、三

等奖1名、优秀奖2名，（文科）一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖

2名。竞赛如期举行并取得圆满成功。

4.深入进行课题研究，教师的教学科研能力得到提高。

利用教研组活动时间，全组教师认真学习教育理论，共同探讨课题研究的方

法，做到分工明确，责任到人，及时总结课题研究的成果。

5.加强理论学习，更新教育观念。

利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。通过学习，教师逐步

转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学

的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

6.加强毕业班教学工作的指导，提高毕业班教学的效益。

全组教师搜集新高考方面的信息和资料，探讨新高考命题的特点和走向，准确

定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。

以上是我们取得的一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步

学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将

我校的生物教学工作搞得更有特色。

第二学期教研工作总结「篇二」

20xx学年第二学期数学教研组工作总结在这一学年中，本组全体教师以课堂

教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，

教研组已经形成了浓厚学习、研讨氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注

入了长久的活力。

这一学期虽然比较特殊，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。

现总结如下：

一、教研组建设方面：

1、加强教师学习培训I。

（1）组织教师参校课改培训活动3次

（2）组织教师听、评课，参与市级公开课、研讨会10多次

2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

我们教研组人员多，班级杂，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些

机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之

间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的

温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传

下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、

奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在

常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。林

丽弟等老师认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感

觉。全组老师按照课程要求，认真进行考核。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的磨课

一学期来我们组织每人上好一节公开课。全组老师都参与了评课活动，这些研

讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。

三、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更

加适应“学为中心”的课堂模式改革。

2、努力克服专业多，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教

研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

第二学期教研工作总结「篇三」

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数

学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付

出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚

持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂

常规教育。以课堂教学质量为切入点，以师退生进，学为中心为主线，促进学生自

主有效地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全

体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质

量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常

规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生

勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好

每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的

指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学

感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠

错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规

工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、加强各年级听课、评课活动。本学期，各年级老师，积极开展集体备课，

每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开

专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建

议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组

内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意

图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已

定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅

所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、积极开展高效课堂赛课活动。一二年级和六年级数学教师全体参与，积极

准备，每位老师都有不同程度的收获。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备

及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍

停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的

论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提

升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研

究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一

位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活

动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务

实的作风换取更好的成绩。

第二学期教研工作总结「篇四」

本学期语文教研组根据辅导站教研工作安排以及学校教研活动计划，制定了一

系列活动项目，并准时参加了辅导站、学校的各项教研活动，先将具体工作总结如

下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组长，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，

为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和

才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训

工作，多渠道的对教师进行培训I,促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，

使新课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到

了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用

先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实

践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流

意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题

研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂

教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课

或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平

都得到了提高。

5、加强了校园文化建设。通过文化墙、展板、名人名言画像、宣传栏等让校

园充满浓郁的文化气息。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我

校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发

扬，并参加了辅导站组织的课堂评优活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共

同参与。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合

作，达到教学相长的目的。在莫科片教研联谊活动和“传帮带”活动的开展中，教

师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进

了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次的常规检查，都很抓

落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成

了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处

的.带领下，进行了“传帮带”活动、参加了莫科片教研连片活动、并参加了辅导

站组织的课堂评优活动，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创

新，并完善了资料。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创

意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、

积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教

研活动的

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不

够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注

不够。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不

足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总

结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工

作会做得更好。对此，我们充满信心。

第二学期教研工作总结「篇五」

学期又要临近末尾，新年的钟声即将敲响，回顾这学期所走过的路，略作小结

一番：我们三年级共有五名语文教师，五位活力四射的年轻教师。大家融洽的相

处，俨然一个小家庭，这是我们共同教研的基石，快乐会孕育灵感，幸福会激荡奇

迹，就在这其乐融融的小家中，我们共同编写了一个又一个小故事

一、听花开的声音

学期初，我们在校教导处的指导下，梳通了整个三年级下册的教材，对处于这

个学段的教学内容及教学方法有初步的了解。每个人都在反复研读教材，互相交流

彼此的感受、收获与疑惑，并分工梳理三年级第二学期学期教材的说课重点，每位

教师都将单元中的重难点进行梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大

家的理解，在学期中的教研活动中，我们每一位教师都仔细聆听着他人的讲述与分

析，查缺补漏，不断反思自己的教学，反思自己对文本的理解。

二、看花儿在绽放

每周的周五语文教研会，大家都会凑在一起交流，或集体备课，或听课评课，

或“五家论坛”设计科学合理的思路，针对日常教学中的问题展开讨论，力求解决

实际问题。

1、研读教材，共同讨论学期教学计划，严格按计划执行。

2、积极主动地参与各项活动。

（1）积极参与“听课评课”活动。

本学期学校开展了各学科的模式课的立标活动，每一位教师都能积极参加各年

级的语文研究课听课、评课活动。每次听完课，写下自己的感悟，在各位老师的总

结提升中，大家对三年级的教材有了比较系统的了解与把握，也为中段的教学指明

了方向。

(2)积极参与“常规课、立标课”等活动。

本学期我们组部共推出校级立标课五节：潘老师执教《掌声》；吴老师执教

《盘古开天地》；许老师执教《科利亚的木匣字》。我执教的《香港，璀璨的明

珠》。李老师执教的《一幅名扬中外的画》。每位老师积极上阵，投入课堂，狠抓

课堂教学。每堂课在教授之前，全体教师都进行交流，共同撰写教学方案，不断借

班磨课，不断提出意见，老师也在反复磨课中不断提升。此外，大家一起制作课

件，达到资源共享，取得良好的反应。

(3)针对现状，查缺补漏。

本学期，我们组的每名教师将自己班里常出错的问题进行归纳，针对孩子存在

的问题进行梳理、谈论、检测，争取在最短的时间将孩子不懂之处消灭掉，取得了

一定的效果，教学上也更有方向。

(4)集体备课、群策群力。

本册教材共有八个单元，本组采用一人一单元的方式进行归纳整理，一位教师

对所负责的单元进行整理，选出重难点，制定教学环节，其他教师在倾听的过程

中，理出适合自己班级的教学方法，制作PPT大家共享，在教学中有效地突破了知

识重难点的讲解。

三、品花之香蜜

正如《蜂》中“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”

我们根据学生特点和新教材的特点，利用有限的资源和时间做一些简单的课

件，希望这样的努力和设计既激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，又增

加了课堂的情趣。让学生上课一开始就觉得语文课有意思。三年级，我们重点对学

生的阅读和写作教学做了探索。积极鼓励学生投稿，多篇学生文章在校刊上发表，

学生学习兴趣高涨。

四、思考不止，“改”在反思

在工作中发现一些问题，需要在下个学期继续探索，进一步的改进。

1、看着孩子不再把写作当作负担，孩子有事可写，有话可说，真得很高兴！

虽然不是写得很好，但在字里行间起表达了自己真情。但我们也有些困惑，学生日

记有了两极分化，我们承认个体差异，也同意让一部分人先富起来，可作为老师，

我们不想丢下任何一个孩子，面对这部分后进的学生到底还有那哪些切实可行的办

法，使他们不要拉得太远呢？

2、如何让每一个学生真正实现堂堂清、课课清？辅导后进生工作进一步落

实。在各班定计划、做记录、写总结的基础上，教研组跟踪辅差对象，月查时以收

记载、看作业、问学生，见试卷，听反馈等多途经查看辅差工作。从各班成绩册中

看差生每次测试成绩的具体进步情况，以提高辅差工作的实效性。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教

训I。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我

们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，

争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努

力。对此，我们充满信心。

第二学期教研工作总结「篇六」

中学20xx学年第二学期英语教研活动工作总结

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，

坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教

研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些

值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一.强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习

理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展

要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新"一创新课堂教学设计，主

要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教〃向"学〃转变，真正提高

40分钟的.课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是

创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1.团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办

法。备课做到三定、四统一。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各年段的备

课负责老师长负责，每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内

容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨

论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教

学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要

方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有

重要的地位。本学期每周都有详细的活动安排，本学期按排了每位教师的公开课，

针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使

全体英语教师对一些问题有了清晰的认识。

三、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，平时多观察、

多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际

积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论

文，教学反思和教学设计还获得了学区、县级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作

之一。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展

的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，

在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进

师生共同发展。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求

自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的

取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我

们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心

再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

第二学期教研工作总结「篇七」

本次理综组教研工作总结，由以下六方面组成:

一、本学年理综组教师队伍任课情况表；二、本期理综组教研工作重心；

三、本期工作摘记；四、剖析本期工作不足；五、以后工作思考。

一、本学年理科综合组教师队伍及任课情况表

任课表略

本组4名理化生老师各自独挡一面，身体力行，兢兢业业，圆满完成各自担当

的教育教学工作，同时热心教研，积极参与组内外的各类教研活动。

学期初，结合学部整体工作安排和教导处的教学计划，我们理科综合组通过讨

论制订好本期活动计划。我们的教研活动以相互交流、共同提高为宗旨，立足课堂

教学这一主阵地，充分发挥各成员的力量，坚持面向全体学生，促进全面发展，注

重优等生的拔高，关注后进生的培养，切实起到提高教学质量，提高我校理科教师

整体教学水平的作用。

二、本期，我们理科综合教研组教研活动重心主要在以下几方面：

1、走进名师：①读名师著作，做读书笔记，进行读书交流。

2、课堂提高：①听课交流，共同提高；

②同课异构，取长补短；

③课堂竞赛，相互促进。

3、强化教学常规的落实，促进师生共同发展；

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”五个重要

环节。

4、抓好测试及试卷评析工作;

结合教导处安排，及时做好出题、阅卷及试题分析工作，了解学生动态，使教

学做到有的放矢。

5、积累和完善教学资源；

做好考试的试卷收集整理存档工作。

6、加强教师自身的建设，提高自身素养

加强理论学习，组织本组教师学习学部教学计划及县教研室本期教研计划，积

极参加组内、校内和县教研室教研活动，加强学习，与时俱进。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的自身

素质。

三、本期工作摘记：

2月份工作：

①学习学部工作计划及工作周历表；

②参加县教研室组织的教研活动；

③理综组集体备课；

4月份工作：

①组织理科教师积极第一本书活动。

③周呀呀教师参加中考质量分析会。

5月份工作:

①配合教导处，精心准备期中段考。

②梁清月、李雪老师代表本组参加学部教学竞赛。

③期中段考试题分析会。

6月份工作：

①组内期末复习备考研讨。

五、本期不足之处：

①给老师的掌声还不够多。无论是小孩还是大人，也不管年龄大小，鼓励永远

是最好的动力；（鼓励有精神的，也有物质的，适当的奖品、纪念品呀等物质鼓励

也不可少。）

②活动结束，相关记录发送博客不够及时。（有时也的'确是因为有些忙碌，

但，鲁迅先生说过，“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”）

③大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究的教学内容，要多

切磋多总结。

六、以后工作思考：

（一）通过分析研究，理科综合组亟待开发项目有：

1作业交流会（每期至少两场）。一一（作业使学生能力得到锻炼，使知识得

到检测和巩固，是教师教学效果的反馈，是家校联系的一个载体，是教师教学能力

和学生学习能力展示的一个窗口。作业要质量，要艺术。一一个人不全面的认

识。）

2尽力尽量为老师搭台，为老师创造表现自我的机会，给老师足够的掌声。

（三）在以后的工作中，就以上一些问题本人将将想办法采取措施大力改进。

1、以后的教研重点放在三个方面：

①精心设计和组织好“试卷评析会"、学习心得体会及时发到博客。

②关注作业质量，充分发挥作业的练习、巩固及与家长交流的功能。教研活动

安排作业交流，要求作业做到：设计科学、分层布置、保质保量完成，无漏收漏批

漏订正。

③加强组内听课评课，喜欢交流，共同提高。

2、组员外出培训学习归来，及时组织本组老师交流学习，并写学习心得体

会，发到博客与同行分享；

3、教学中，加强同学科的互帮互助，好的办法、措施、经验共同分享，相互

借鉴，共同进步。

第二学期教研工作总结「篇八」

第二学期财会教研组期末工作总结

20xx学年第二学期财会教研组期末工作总结一个学期以来，财会教研组认真

执行学校、学部教学科研的要求，进一步领会课程标准的内涵，积极营造良好的教

学科研氛围，彻底转变教师的教学理念。在加强教研组建设及推动教学科研活动、

提高教学科研水平等方面竭尽所能，收到了良好的效果。

一、抓紧抓实常规教学工作，夯实基础

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合学校及学部教务处继续进行

常规月检查工作，使备课、上课、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教

学要求。

期初，按时上交教研组计划及个人工作计划。组里每位教师都能精心制订教

学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计专题训练。认真钻

研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习

的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。加强了组内工作，做到统一进度，

统一练习，统一实训。组里每位教师还做好了期中考试的出卷、监考、阅卷及试卷

分析工作，并及时将成绩上交给班主任，顺利完成了期中这一大考。

二、教研组听课评课，有序开展教研活动

教研组始终把教研活动关键要讲究一个“研”字，理论学习研究教学观念、备

课研究学生现状、开课评课研究教学创新、质量分析研究教学得失、研究多媒体整

合、校本课程研究学生自主性学习，活动有质有量，讲实效，认真组织听课、评课

活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以

能更好地提高教学质量。备课一说课一上课一研讨一反思一再上课一总结，严格

按计划开展教研组听课评课活动。

三、加强教改与教学科研，开展理论学习

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们组在学校、

学部教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改

革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理

念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水

平。在这学期里我们组对评高级的二位老师（包阿丽和林志芬）进行组内几次的说

课进行研讨，对参加市优质课比赛教师（张跃）进行赛前研讨，让整个组研讨氛围

十分浓厚。

四、加强技能培养，突出技能实训

对本学期技能实训，制定了相应的计划，使学生的技能得以加强，本学期有三

项技能比赛（会计电算化和沙盘及模拟实训），有在有条不紊的开展，这些不仅丰

富了财会专业学生的课外生活，还提高了学生学习的积极性，学生的'专业技能。

五、存在不足和今后举措

理论水平仍存在着欠缺，在接下来将鼓励教师多读读教育刊物，多写写教学反

思，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践，引导更多的老师

积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

一份耕耘，一份收获。在过去的一个学期中，我们组基本上完成了预定的任

务。虽然以后的任务会更艰巨，但我们会一如既往，再接再励，把工作搞得更好，

争取在各方面取得更好成绩。

第二学期教研工作总结「篇九」

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数

学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以

实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负

担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深

入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。已顺利

完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常

规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生

勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好

每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学

的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，落实减负精神，切

实减负增效。

二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、加强理论学习

本学期数学组组织全体数学教师继续学习《创新性备课》一书，学习内容是

“空间与图形”、“实践与综合应用”备课解读与难点透视，在此基础上对十二册

教材中“空间与图形”、“实践与综合应用”这两块内容进行系统整理，做到对教

材内容和每一册该内容的教学要求和目标做到心中有数，并及时写好读书心得及整

理笔记。再通过教研活动汇报、交流，最终形成系统的知识结构图。另外还学习了

文章《优化教材-----专业成长的标尺》及天宁教育信息网上数学组中的最新理

念，通过学习提高了教师的内在素质，转变了教师的教学观念。撰写教学论文的能

力也大有提高。在天宁区第六届“教海探航”征文竞赛中蔺黎明老师撰写的《小学

数学概念教学“四注重”》获二等奖，丁珊瑚撰写的《智慧在“同题异构和谐共

振”中生成》获二等奖。

2、加大对教师的培训力度

青年教师是学校的主力军，教师的专业素养影响着课程改革的速度、深度和广

度，同时也影响着一所学校的发展，因此打造一支数学素养较高的教师队伍成为教

师发展的重要工作。本学期天宁区组织了第二届教师素质大练兵活动，我校全体数

学老师积极备战，一张张练习卷，一次次课件制作，全员参与，学习氛围浓厚。最

终选出五位老师参加了区比赛，白晓如老师获得了二等奖。

天宁区名师工作室是近两年区教学工作的特色项目，我校蔺黎明、丁珊瑚、江

万里老师均参加了徐青教师发展工作室，学习交互式电子白板技术，研究信息技术

与小学数学教学的有效整合，通过学习、实践、研究，在“第四届全国新技术、新

媒体交互式电子白板教学录像课例评比”中，丁珊瑚执教的《用字母表示数》获一

等奖，江万里执教的《解决问题的策略-----转化》获三等奖；丁珊瑚老师在“第

四届全国中小学交互式电子白板教学大赛”现场说课评比中荣获一等奖；蔺黎明撰

写的《巧用电子白板实现有效整合》，江万里撰写的《发挥白板优势构建高效课

堂》都发表在《常州教师教育》上。

另外学校给老师们提供多次外出学习一一听名家优质课、专家讲座的机会。每

一位老师学习回来后，教研组都立即组织他们写学习心得，上汇报课，其他老师一

起学习分享最新的前沿教育教学理念，并适时反思自己的课堂教学，使我们数学组

教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育，培

养学生的健康人格有了深层的认识，激发了教师深维度的思索。如本学期吴志英、

郑慧老师外出学习后分别上了《认识小数》、《认识负数》的汇报课，并介绍了江

苏省最新的数学教学流派，“和谐数学”、“简约数学”、“文化数学”、“智慧

数学”及倡导者。

三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革。

1、加强听评课活动。

本学期，数学教研组加强了集体备课力度，保证每两周有一次集体备课，做到

熟读教材、理解教材、吃透教材、优化教材，研究教材结构，建构教材体系，最终

提高课堂教学水平。周四教研活动仍采用“同课异构”主题研讨形式，本学期的主

题是“概念课教学研究”，三位教师为一组执教同一内容，先是两位教师上研究

课，然后集体评课，下一周第三位教师在前面老师执教及集体评课的基础上进行改

进上出一堂有质量的精品课。每次每一位教师都要参与备课，将自己对教材的理

解，教学目标及教学重难点一一记录，形成书面稿，做到带着自己的思考进教室听

课。认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况，总结经验，发现存在问题。通过

这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。本学期学校邀请了区教研室李

主任为我们的引路人，一学期下来，我们全体数学老师可谓受益匪浅。

2、加强各级各类教研培训的学习活动。

本学期，我校组织全体数学教师参加了“常州市小学数学学科同题异构联校教

研活动”，通过学习老师们感受到对同一教材内容的不同设计，不同的教学策略所

产生的不同教学效果。还参加了“天宁区教育拔尖人才教科研能力高级研修班汇报

展示活动”，通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平

及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

四、全员参与课题研究，构建减负增效体系。

本学期数学组全体老师继续进行区减负增效专项课题《小学数学“周周练”作

业的实践研究》的研究，教师们在上学期的课题实践探索过程中形成了一定的减负

增效特色一一小学数学“周周练”作业。数学平时作业和“周周练”作业研究呈现

出“共同价值追求下的个性化发展”。本学期我们在实践、探索的同时，认真做好

总结、反思，使“周周练”作业在实践中不断完善，孕育并彰显学科文化品牌。本

学期5月中旬天宁区文体局分管课题研究的专家陶建平老师和于纯老师对我校的课

题进行了中期评估。首先由课题组负责人吴志英教导对近阶段课题研究的过程、师

生获得成果及研究中遇到的问题进行了说明，然后由两位专家进行了点评。两位专

家结合数学课题的实际研究情况做了针对性的点评，既肯定了课题研究的实效性，

肯定了课题组做的大量研究性工作和研究成果，还指出了本课题研究过程中的一些

问题：调查问卷的调查内容还可以是调查教师的智慧，即教师对一些练习的经验，

对一些练习的创造等；教学有法，教无定法，集体备课的目的是为了对教材进行共

同商量，思维共同碰撞，从而在认识上有一个共性和变式的统一；设计原则中还应

该提出思维性原则。

五、系列特色活动，促进学生全面发展。

本着以学生发展为本的思想，本学期数学组组织了丰富多彩的活动：

1、社团活动，精彩纷呈，学生们的最爱。一到六年级的部分学生参加了“快

乐数棋”社团，五年级的部分学生参加了“数学创新思维”社团，六年级的部分学

生参加了“数学小灵通”社团。

2、成功举办北小第二届数学节活动，本次活动以“促进学生全面、持续、和

谐地发展”为根本宗旨，以数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧

提供平台，激发学生学习数学的兴趣，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升

数学素养。通过这项活动，我们也希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱

好者一显身手；让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到

快乐，加强我校数学文化建设。具体内容：一年级一一未来建筑师、二年级一一24

点大比拼、三年级一一数学与文学、四年级一一奇妙的图案、五年级一一我是小小

设计师、六年级一一图形创意大比拼。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生

都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投

入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风争取更好的成绩。

第二学期教研工作总结「篇十」

一个学期又结束了。虽新型冠状病毒仍在肆虐着华夏大地，但本学期，语文教

研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈

烈，只有踏踏实实。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具

体工作总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

本学期，因为疫情原因，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的线

上校本培训学习，收到了良好的实效。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，

使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得

到了更进一步的提高。

2、开展好线上与线下教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的线上学

习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在

学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养

学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的

自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求语文教师加入到学校市级课题

“乡村小学新教师培养途径的行动研究”的研究中来，结合课题研究和语文学科的

内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能

力。

二、积极参加各级教研部门线上组织的教研活动，提高教师教学能力和教学

水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我

校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学

习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好

以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日

常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。交流

中，教师的教育科研能力也得到开发。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合

作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样

的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，

达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教导处每个学期都有期

初、期中、期末三次常规检查，通过督促、检查教师们形成了工作习惯，老师们也

总能及时完成各项任务。

四、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们利用教研活动进行学

习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，

深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕我们的课

题实施研究工作。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效

率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、

积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不

够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注

不够。

六、今后努力的方向

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努

力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流

沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格

要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为

主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训

练，提高他们的综合水平。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不

足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总

结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工

作会做得更好。对此，我们充满信心。

第二学期教研工作总结「篇十一」

20xx学年第二学期教研组工作总结这学期，我们在学校领导的正确领导下，

教学教研工作再上新台阶。我们围绕“教研先导，德育为首，教学为主，育人为

本，全面发展”的指导思想，结合我校特色，以培养学生的创新精神和实践能力为

重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满