幼儿园大班的班务工作计划

———幼儿园大班的班务工作计划幼儿园大班的班务工作计划1一、引导思想：依据该班儿童的实际情况，参照该年龄段儿童的年龄特点和发展近况，在《纲要》《指南》《园务计划》新的引导思想引导下，贯彻“以儿童发展为基础”的理念，突出儿童的自主性和自动性，发展个性化教育。从实际情况启程，订立切实可行的方案；以安全为首要目标，敬重孩子的利益，加强日常察看；创造良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中发展。二、班级条件分析：我班上有35个孩子，包含20个男孩和15个女孩。经过一学年的中产阶级生活，大部分孩子都建立了比较有序的生活作息时间表；在花园里保持愉快的心情，对四周自然中的事物和现象感兴趣；能和同龄人相处融洽，懂得合作与共享，乐意为团体和同龄人服务，初步养成规定意识。但是，孩子之间还是有很大的差别：有的孩子不能自动表达本身，有的孩子缺乏谦逊，挑食的现象仍然存在，有的孩子没有很强的规定意识，全部的活动都各行其是。这学期我们会采取相应的措施，重视个别引导，提高孩子的原始水平。三、工作思路：（a）阶级文化：营造乐观、温暖和谐的班级文化氛围，让孩子产生归属感，触动孩子自发加入班级文化创建的行列，让班级文化的创建与孩子的发展乐观互动。《皮皮鼠》故事中老鼠的活泼、机灵、勇敢是孩子们努力的方向。皮皮鼠这个类名就是由此而来的，引导孩子用眼睛察看，用耳朵倾听，用嘴角微笑，用手帮忙，认真感受。（二）课程的特点1.本学期计划开展《我是大班小伙伴》《自信的中国人》《丰收的`季节》《我喜爱的动物》《拥抱冬天》主题活动。2.开展班剧《筷乐童年》，围绕筷子开展主题活动，与孩子讨论剧本确定角色、动作、对话等。让孩子依据本身的特点选择本身的角色，提高孩子的参加度，保证班里每个孩子都能参加表演。在幼儿园多功能厅剧场的排练课上充分利用这部剧，让孩子在表演和说话的过程中磨练勇气，加强自信心。3.发展生成性课程《家乡的大海》，鼓舞孩子乐观探究自然与四周事物的关系，感受家乡大海的壮丽，激发孩子对海洋文化和自然的浓厚兴趣，萌发爱惜自然资源和爱惜保护海洋的意识。4.每月开展“生日课程活动”，在集体生日感受温暖。5.开展“我玩音乐”课程活动，精心选择有节奏的活动，激发孩子对音乐的兴趣，加强孩子感受音乐的本领，提高孩子动作的协调性。（三）班级的日常管理1.上课套路总是坚持不懈。与孩子讨论订立班级公约，督促孩子自发遵守，形成良好的班级规定，培养孩子良好的行为习惯。2.注意孩子日常活动各方面的衔接，保证日常活动正常有序的进行，减少孩子的等待时间。3.建立“值日生”制度，每天五个人轮流当值日生，鼓舞幼儿自动完成日常工作务，在生活中培养劳动习惯，在为他人和本身服务中加强幼儿的主人翁意识，发展动手本领。4.认真察看幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和生活进行记录，认真完成每日班级日记。5.全班幼儿参加竞选升旗仪式主持人的活动，磨练孩子们的胆识，培养民想法识。6.每天正常开展阅读活动，乐观培养幼儿的阅读兴趣，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培养孩子的阅读兴趣。7.班级老师及时沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教育方案，不绝加强班构成员的默契度。8.重视班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，及时上传，并通过特定栏目向家长宣传家园共育知识，将班级的活动情况及时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。（四）环境创设1.创设安全舒适的环境，鼓舞幼儿参加班级环境的创设，并懂得爱惜班级的各项物品。鼓舞幼儿与老师完成主题墙的布置与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老师。2.优化班级教育环境，依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区料子，重视幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现本领。3.在幼儿园的环境教育中，美丽的莳植区始终都是班级环境教育中紧要的构成部分之一、由于它不但具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越阔别大自然。在莳植区里进行简单的莳植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不但能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到很多有关植物的科学知识，掌握简单的莳植技能，更紧要的是能培养孩子的爱心、耐性、责任心以及察看、比较等多方面本领。因此我们利用自然角开展有趣味的莳植养殖活动，充分发挥其教育作用。4.幼儿园莳植园地始终以来都是幼儿园在创设教育环境时不行缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的欢乐，依据新《纲要》的精神要求，我班会充分利用莳植园地作为教育资源对幼儿可连续发展的作用，认真考察，合理布局，规划管理莳植园地。通过莳植活动，不但让幼儿学会了莳植管理、简单的田间劳作，更让生活在城市的孩子瞧到了植物生长的全过程，亲历了莳植这一感性经验，体验到了劳动的欢乐，在劳动中得到了磨练，从而更直观地感受到了劳动的辛苦，莳植园地成了孩子们的第二课堂。（五）游戏活动1.深入开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设适合的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域游戏内容。2.结合主题活动、依据幼儿的水平、本领和需要设置合理的区域游戏活动。在游戏中有效地察看幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并及时作出调整。3.依据幼儿的实际水平供应各种不同的操作料子，重视更新升级，实现区域游戏常态化。重视幼儿的“个别化学习”“小组学习”“区域学习”。（六）家长工作1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师沟通较少，我们要利用接送机会自动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。2.及时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。引导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、教育常识予以引导，定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自发抵制社会错误的教育舆论。3.利用信息化家园联系方式，电话、家校通、群、幼儿园网站中的大三班网页等，鼓舞家长乐观留言，自动与老师联系沟通。4.召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教育教学工作。试验挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。5.充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓舞幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、游戏资源，找寻有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来，渐渐构建与实施适合孩子成长的课程模式。亲子活动：1.开展“亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与美丽，体验与父亲妈妈一起游玩的欢乐。2.开展班级亲子讲故事竞赛。鼓舞幼儿在家长的帮忙下熟识并叙述本身最爱好的故事，在每天的餐前阅读活动中与老师、小伙伴们共享故事内容，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。3.鼓舞家长参加到幼儿日常活动照片、作品的收集，认真察看幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。（七）安全教育：1.科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发现不安全因素及时处理。2.加强安全教育，采用谈话、讨论等形式，加强幼儿的自我保护意识，引导幼儿试验记住父母工作单位、家里的电话号码。3.利用家长会和家长园地，开展安全、卫生知识教育，加强家长的安全防范意识和知识。4.做好接送安全工作，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园。5.引导幼儿认得常见的安全标记，自动遵守社会基本规定。6.率领幼儿参加户外活动，保证活动量。通过教育，使幼儿知道在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。（八）卫生保健：1.严格执行各项卫生保健工作制度，认真做好各项卫生消毒工作，做到每天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，洗手间无异味，睡眠室乾净干净。2.给生病的幼儿以特殊的关爱，察看孩子身体的细小变动，做到早发现、早治疗。3.加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的减少幼儿的等待时间，引导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的乐观性，培养幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱惜劳动成绩。4.加强幼儿的户外活动的管理，及时提示幼儿增减衣裳，为出汗的幼儿及时擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提示孩子管理好本身的保温杯，最大限度地防备疾病的侵扰。幼儿园大班的班务工作计划2本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长供应全方位的服务，来提升服务质量。并以《纲要》为引导，开展丰富多彩的教育活动，来赢得广阔家长的认可和支持。一、工作目标1、建立合作的、乐观向上的班级氛围。2、做到“零投诉、零事故”。3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。4、英语教学成绩显著。5、增长家园合作，建构家园一体化教育模式。6、抓好幼儿学习、生活常规教育。二、具体措施（一）班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，变化思想观念。2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观，在工作中，大家做到不分相互，保教合一，乐观合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。3、着装整齐规范，普通话沟通，树立良好的老师形象。（二）教育教学工作本学期由尹老师和刘两位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将依据《幼儿园教育引导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的订立教育教学计划，重视对幼儿的.培养，使其养成良好的习惯、乐观愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，重视家长工作，在敬重、平等、合作的原则上使家园互动起来。（三）保育工作本学期由王老师重要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，王老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场合；并搭配老师对幼儿进行习惯、本领、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应本领；还将搭配老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。（四）、资产管理工作在资产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立刻通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。幼儿园大班的班务工作计划3一、班级情况分析本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面对的是两位新的老师，但孩子们却仍然表现出本身的个性。通过短短几天的察看了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的本领也很不错，我们还察看到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策本领等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点引导。1、大部分幼儿都能乐观参加体育磨练和做操等活动，身体素养、动作本领等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。2、幼儿均能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常规习惯较好，自理本领也有所提高，个别本领强的幼儿还常常会去帮忙同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。二、教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的本领，增长起其对环境的认得，培养有益的兴趣和动手本领，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、珍惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、幼儿发展目标（一）常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。3、培养幼儿乐观的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿树立自我保护意识。（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按次序认真地洗，不玩水，洗好后用本身的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理本领，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，阅读、绘画时保持正确的姿势。渐渐学会保护本身。4、提高自我服务和为集体服务的本领，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会本身动手制作简单事物。6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的本领，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的本领。8、不玩、不触摸不安全品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；9、喜爱与老师交谈，与小伙伴游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信任感。（三）语言1、乐意与人沟通，能大胆地把本身的想法与别人沟通，说出本身的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮忙幼儿学会正确的普通话发音，体验语言沟通的乐趣，发展语言表达本领和思维本领。2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解本领。3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释本身的行为和世界，有肯定的口语表达本领。4、喜爱听故事、安静阅读，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。5、连续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的本领。帮忙幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习乐观性。6、养成先认真察看，后表达叙述的习惯。（四）社会1、能乐观自动的参加各项活动，提高幼儿的合作本领以及解决问题的本领，具有不怕困难的精神。为幼儿供应表现本身特长的机会，加强幼儿的自信心和敬重自己心。2、具有初步的自律本领，懂得本身的行为不能阻碍他人和集体，懂得敬重同伴，认得、体验并理解基本的社会行为规定，对他人及小动物具有同情心和爱心。3、充分利用社会和家庭资源，了解四周成人的劳动，酷爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中乐观认真地参加班级劳动，养成乐意为同伴和集体服务的习惯。4、通过参观活动等形式，认得家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，知名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变动，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。（五）科学1、对四周的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有奇怪心和求知欲。2、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。3、具有肯定关于社会和自然方面的粗浅知识，认得一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中渐渐形成对自然科学现象的兴趣。4、对大自然感兴趣，爱惜动、植物，关怀四周环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。（六）艺术1、喜爱并较乐观地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受爱好环境、生活和艺术中的美；2、乐观接触四周的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的本领，大胆想象、乐观表现。3、掌握肯定的美术技能和音乐表现激发，乐观参加各种艺术活动，乐观参加环境布置，用本身的作品装扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上老师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现本身的感受；5、乐意呈现本身的作品，与同伴相互沟通、相互欣赏、共同提高。6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；7、连续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。四、具体措施（一）、健康1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清楚，加强个别辅导，并以称赞、鼓舞等形式，激发幼儿学操的乐观性。2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动本领，同时鼓舞幼儿一物多玩，引导幼儿学会自我保护的`方法。3、依据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加肯定时间的户外活动，乐观开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理布置活动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持布置好室内磨练，让幼儿轻松愉快地活动。4、天气转凉要加强跳绳训练，老师要做好示范，鼓舞幼儿参加班内的跳绳竞赛，争取名次。5、对本班体弱多病的幼儿予以特殊照料，掌控活动量，及时提示他们休息，随时注意察看。6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的敏捷性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和乐观性。7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理本领。8、通过游戏活动，帮忙幼儿学会掌控行为，培养幼儿相互友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。（二）语言方面1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，常常让幼儿叙述本身的所见所闻。2、老师以身作则，坚持说普通话用普通话进行沟通，鼓舞幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达本领。3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们肯定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。4、引导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子叙述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和美妙，并帮忙幼儿理解作品的内涵。（三）社会方面1、鼓舞和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮忙他们正确认得本身和他人，学习初步的人际交往本领。2、在活动中，依据每个幼儿的特长，供应表现本身优点和获得成功的机会，加强其自信心。3、介绍各种重点节日和重点事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。4、通过平日的生活活动，鼓舞幼儿自动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。（四）科学方面1、依据气温的高处与低处，动植物生长变动的情况及人们的活动认得四季的特征，知道其次序，学习认得天气标志，会察看天气变动。2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。3、在活动中尽可能的供应丰富的可操作料子，为每个幼儿都能用各种感官进行探究供应条件。4、老师以身作则，做出模范。教育幼儿爱惜环境，树立保护意识和行为。5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口全都地方数10以内的实物，正确说出总数。（五）艺术方面1、通过律动和音乐活动，帮忙幼儿乐观、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓舞幼儿多动手。3、开展“作品展览”活动，引导幼儿相互欣赏，共同沟通和提高。4、引导幼儿多接触四周环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的情趣。（六）游戏方面游戏是幼儿园教育活动的重要手段之一，幼儿在游戏中不绝运动，使身体得到磨练，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规定，通过游戏培养幼儿的合作精神，加强解决问题的本领，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓舞他们乐观的参加到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应当让他们在游戏中懂得遵守规定。（七）察看在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和兴趣，平常常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习察看的方法，相互沟通察看结果，培养幼儿察看的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生察看的愿望，而且自动的参加察看。（八）体育活动利用晨间磨练、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓舞他们参加体育磨练，加强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，加强幼儿的自我保护意识。（九）劳动方面通过参加简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成绩的乐趣，培养幼儿的独立本领，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持本身能做的事本身做，尽量不倚靠成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成绩。（十）日常生活在班内建立良好的一日常规，帮忙、引导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓舞、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的紧要性，并渐渐形成习惯。为了使孩子上学校后可以安全，我们惠新加添安全教育课程。（十一）环境创设方面1、增设各活动区域的料子，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习料子。2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、加添自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮忙幼儿了解大自然的玄妙。4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向"社会人"的变化。（十二）家长工作1、老师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度要不冷不热，在工作中做到一视同仁。2、认真听取家长看法。平常做好与家长联系工作。3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。同时鼓舞家长将本身教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。4、认真填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，及时听取家长看法。5、乐观与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重点活动时，充分信任家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。五、重点活动布置九月份1、建立班级常规制度。2、结合班上实际开展主题活动：我是大班哥哥姐姐、中国娃。3、结合“老师节”“中秋节”开展相应活动。十月份1、加强晨间活动的管理。2、做好课前准备工作。3、丰富自然角。4、主题活动：丰收的季节。十一月份1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育磨练。2、连续丰富游戏料子，加强幼儿游戏的常规引导。3、举办家长开放活动。4、主题活动：动物王国、大家来运动。十二月份1、认真完成各项教育教学工作。2、主题活动：新年到，喜洋洋。一月份1、做好各项工作总结。2、做好春节期间的安全教育工作。3、主题活动：拥抱冬天。幼儿园大班的班务工作计划4“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中显现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到更好发展。一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情形，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。幼儿间潜力相差较大、班级常规有待连续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探究意识培养良好的学习习惯。2、连续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。3、幼小衔接，争取做一名合格的学校生。三、课程《一》生活习惯1、依据幼儿的实际情形，连续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如：连续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、连续毛巾和书本的乾净、学习整理小书包和本身的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，连续环境的乾净2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。3、进一步理解和遵守日常生活中的规定，依据本身所处的环境情形，学习掌控本身的情绪和不宜行为。措施：1、在日常生活中老师注意察看幼儿的行为表现，发现问题及时的提示矫正。2、师生共同订立值日生制度，值日生发现问题可帮忙同伴，培养幼儿的职责感。《二》学习习惯1、连续培养幼儿认真自动地察看四周事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达本身的想法，倾听同伴的叙述，自动用语言与人交往。2、明白四季的转换次序，了解一些保护环境的方法；能运用多种料子和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事物间的细小差别，构成类概念。3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，娴熟掌握10以内数的次序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的构成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。4、依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。措施：1、开展区角小组学习游戏，把群众学习资料延长至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习资料及培养幼儿的学习兴趣。2、鼓舞幼儿参加收集资料{报纸、书刊、阅读新闻}把发现的新问题、新情形、在说新闻的时间里讲给大家听。四、运动1、认真参加体育活动，大胆试验新奇搞笑的活动，获得身体活动的经验2、在具有安全的条件下培养幼儿初步试验创新运动，动作协调、敏捷。措施：1、为幼儿带给探究各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。五、游戏1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设资料丰富有序的游戏环境。2、认真发展幼儿思维和察看潜力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。3、让幼儿自主的选取，相互协商，相互合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我决议、解决问题的潜力。在游戏中让幼儿透过操作充分发挥幼儿的认真性、自动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。措施：1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料，更紧要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。2、阅读区：为幼儿带给不同的料子，书籍，卡片等给幼儿创造想象的`空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然料子、生活料子进行一些小制作，培养幼儿对本身动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造潜力。4、数学角：作为群众学习活动的延长，把一些未完成的资料在区角游戏中让幼儿连续完成。5、科学角：为幼儿带给料子在区域活动中进行探究，加深幼儿的认得。让幼儿有充分的时间和操作料子，满足幼儿了解探究的需要。六、幼小衔接实施方案1、激发孩子上学校的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上学校、又不明白怎样做的问题”，透过参观学校、让幼儿明白为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同。2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途。3、学习有规律整理本身的小书包。七、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基1、依据本班具体情形，有针对性地出好家园共育栏目，鼓舞家长参加班级主题活动，并能认真参加幼儿园组织的亲子活动。2、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、搭配老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打下好的基础。期望在我们老师的共同努力下，连续连续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中勇往奋进，使孩子们体德智体美劳全面发展。幼儿园大班的班务工作计划58月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担负大二班的>班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：一、本班情况分析：我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人。通过在大二班一个星期的相处，师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信心以及敬重自己心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充分憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对本身的评价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有很多地方需要我们的引导。二、安全我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵从“安全无小事”的原则，乐观妥当的处理生活中显现的每一次小意外，同时对孩子进行必需的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护本身和同伴的`安全，避开事故的发生。三、服务工作在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不绝有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣裳，争取做到让家长满意，让家长放心。四、卫生工作本学学期我班更加重视幼儿的身体健康，严格依照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子愉快家长满意。五、教学工作本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲>故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新知识讲解过后，都乐观鼓舞孩子大胆的呈现本身；每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中找寻信心和喜好，建立荣誉感。六、家园联系本学期更加重视了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变动，并予以及时的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能乐观参加园里、班级的各项活动，自动和老师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。七、个人目标可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于本身，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。大班是学校的准备班，为了和学校的要求相衔接，因此，我班二位老师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！幼儿园大班的班务工作计划6一.班级情况分析：1.幼儿情况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理本领及安全保护意识较之也有肯定的提高。幼儿能乐观参加各项活动，自动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能自动,乐观地与同伴沟通,较清楚的说出本身的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变动规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱莳植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用本身喜爱的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2；家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能乐观搭配及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿经验，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧料子等。为幼儿丰富了游戏料子；有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的掌控音量及整理操作料子。3、倾听本领：部分幼儿倾听本领差，在同伴或老师叙述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不足自信,大胆的表达本身的想法及需求.5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号本领差，时常需要老师提示督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢,显现挑食,偏食的饮食不良习惯.（缪林浩,林亚喃,吴斌杰等）针对以上情况，我们班三位老师将连续依据《纲要》《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二.本学期工作重点。（一）班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商讨，有计划，三位老师达成全都，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.乐观组织班级老师搭配园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，乐观参加业务学习，教研活动.相互沟通经验，不绝提高自身业务水平。3.组织班上老师及时整理班上料子，档案，保管好班级资产。4.依据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换看法和建议，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调全都。2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的认得，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧料子，丰富幼儿游戏料子。请家长共同参加活动,以增长亲子互动及情感.（三）环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理布置幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以供应产品，半产品料子为主。建立合理的活动的规定，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的本领得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。（四）各领域具体训练一、健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、磨练幼儿听觉本领，培养合作本领。3、教育幼儿多动手做本身能做的事情，并注意保护小手。二、社会性领域：1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规定。2、会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。三、语言领域1、高声连贯地叙述图片内容、感受游戏的欢乐。2、知道9.10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的恭贺语。3、初步感受散文语言的美。4、按口令玩游戏、发准字音。5、引导幼儿欣赏诗歌，帮忙幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。四、科学领域1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的.功能及其对环境的保护作用，体会爱惜树的意义。2、认得老师节、中秋节、国庆节，乐观参加节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。4、感知5以内的数量，认得数字1—5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。5、认得长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。五、艺术领域：1、乐观参加音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。4、能在察看蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。5、能察看日常生活用品的花边，找出它们的2、通过创设温馨和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等料子及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图叙述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达本领，鼓舞幼儿大胆的表述本身的见解。5、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找伙伴》等，引导幼儿认得数字1—5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作本领。7、鼓舞幼儿按意愿选择各种区角活动，在料子的互动中大胆表现、表述。8、组织幼儿学习新操。六、家长社区工作：1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互沟通经验，加强家园合作，共享开放教育资源的意识。2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增长老师、幼儿园大班的班务工作计划7踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对幼儿来说是新的开始，对我们来说是新的挑战，本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期，再过几个月,他们将辞别幼儿园生活，离开幼儿园，步入学校。如何让他们顺利过渡并尽快适应学校生活，是我们本学期的工作重点，为此，结合幼儿的实际水平和班级情形，我们订立了以下班务计划：一、班级情况分析幼儿情况分析：幼儿年龄不等，在学习常规，接受水平上存在不同的差距，但是经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测评情况，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在自理本领方面，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的进步，他们能在起床后自动整理好床铺，户外活动前后本身穿好外衣，在平常的活动中我们重视每个幼儿生活本领的培养，重视幼儿的个体差别，因人施教。优势表现：1、大部分幼儿能特别好的合作，自动交往，并乐于与他人共享本身的欢乐2、幼儿的规定意识进一步加强，能遵守活动常规，在活动中管束本身的行为。存在问题：1、个别幼儿集中注意时间短，在活动中不能特别好的掌控本身的行为，与同伴交头接耳2、在操作活动中，部分幼儿缺乏耐性，遇到问题失去信心，缺乏完成事情的信心和勇气。需要老师针对他们的实际情况进行相应的教育。家长情况分析：大部分家长经过这学期家长开放日，家长会，日常与老师的沟通，家长的教育观念有所变化，能乐观支持并搭配我们的教育工作，个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步沟通，转变原有状态。二、工作重点1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿学习习惯的培养，偏重倾听本领和语言表达本领的`培养，适当进行前阅读、前书写的训练，将入学前的准备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。2、以《幼儿园教育纲要》为引导，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，精心组织教育活动3、重视主题环境的创设和区域活动的开展，投放丰富的区域料子，进一步思考区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动料子的多领域经验的指向性。4、与家长紧密搭配，组织好亲子运动会5、庆六一、大班毕业典礼准。幼儿园大班的班务工作计划8更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地订立教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。二、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必需的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小伙伴年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣裳，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿显现哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多称赞、多鼓舞的形式，树立模范的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿酷爱生活，认真上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎坚固结实实，作好保教工作和家长工作，重要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养。1、会姿势正确、敏捷的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。（二）科学教学目标1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度察看事物，发现事物变动的简单原因及变动规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。（三）音乐教学目标1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音质效果。2，充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别引导。四、教学手段及措施依据本班幼儿情形和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适合的游戏场合和玩具料子，保证充分的游戏时间。依据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认得为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认得和表现潜力。3、用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，渐渐培养幼儿自动学习的良好习惯。4、重视群众活动、个别活动和小组活动，既重视教育的全都性，又重视幼儿的个体差别，因材施教。（五）、家长工作目标：1、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园情形。幼儿园大班的班务工作计划9又是一个金秋的好季节,我们在收获成绩的同时,也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始,为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展,使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的发展,现特订立大一班班级工作计划如下:一、情况分析（一）班级概况:升入大班,我们班有了很大的更改,首先是老师的更改,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有51名幼儿,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生；另外,新生是11名,占了全班人数的1/5,他们对我们这个集体还不熟识,正在适应阶段。面对这种情况,我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变动,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。（一）重要表现1、优势表现（1）孩子的自我服务本领不绝加强,能做好本身力所能及的事情,如:本身整理书包,本身穿脱衣裳等。（2）产生了为集体服务的意识,喜爱做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中,孩子的语言表达本领有了很大的提高,能较清楚、完整地表达本身的想法,叙述本身的发现。（4）有肯定的任务意识,在老师的提示和鼓舞下能本身收集主题资料。2、孱弱因素分析（1）孩子的规定意识差,自控本领仍较弱,坚持性不足,不能较好地掌控本身的言行。（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。（3）部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。（4）在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作试验（二）家长情况1、我们的家长仍特别重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。2、班中很多孩子由祖辈照料、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标:1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的本领,建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充分爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升学校的意识。3、连续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性本领的培养,使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。带班老师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标:①营造一个充分爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。②为幼儿供应真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探究活动,取得更多的信息,体验学习的欢乐。②帮忙家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三:保育、教育教学工作重点:目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,渐渐实现特色班级。（一）保育工作保育工作是做好教育教学工作的紧要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。防备幼儿近视的发生,做到常常调整幼儿的位置,连续加强幼儿一日常规的培养,加强幼儿的生活自理本领。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地布置孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在倚靠性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意引导倚靠性强的幼儿,让幼儿本身的事情本身做,而且还要让家长搭配老师,使幼儿在家也有个磨练的环境。a、每天耐性引导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将依据本班孩子的进餐情况乐观向营养师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕本身及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。c、知道保管本身的学习用具,每次用完学会清点。d、保教有机结合,矫正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保证户外活动时间,重视活动的质量,加强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并依据那时候的具体情况给幼儿增减衣裳。4、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。①严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。②我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在本身的视线范围内,排出一切不安全因素。③常常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。④利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,譬如:上下楼梯不推不挤,渐渐培养幼儿的自我保护意识和应变本领。5、搭配保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关,在晨区活动后进行评价,发现不安全因素及时处理,有病儿立刻送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的防备工作,依据季节的变动提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的防备工作和流感的工作,做好传染病的防备工作,特别是“水痘”“手、口、足”“腮腺炎”等防备工作。（二）教育工作（1）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、察看、讨论、解决问题的本领,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的本领来说是稍弱的,所以本学期我在连续开展主题网络的.同时,还将加强幼儿数学本领、书面语言本领的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。（2）大主题如下:“““”“““““““““”（3）把数学也融入到幼儿生活和游戏中,试验运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣味的数字,使幼儿明白数学的紧要性。从数学的趣味入手,加强个别引导,减少本领差别。2、依据园部计划我们将加强对区域活动的引导。（1）优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。由于只有新奇、生动的环境,才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸,依靠它,能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中,幼儿将近对任何动态的环境都感兴趣。所以,老师应依据幼儿年龄特点、教育内容、季节变动不绝创设新奇的环境,充分利用场合,为幼儿供应充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参加的乐观性和自动性,独立自主去察看、操作、探究、发现,从而认得问题和解决问题。（2）优化区域活动的料子陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空动手玩的。必需有很多玩具的东西来帮忙才略玩得起来,才略满足玩的欲望…,玩固然紧要,玩具更紧要。”这说明料子与幼儿活动有着紧密的关系。1、在幼儿兴趣点上不绝生成和改进料子,使幼儿乐于活动。2、供应难易程度不同的料子,使幼儿能成功,有自信。孩子间是存在差别的,有的孩子自动性强,有的自动性差一些,有的动手本领强,有的则表达本领强。而老师就应当很清楚地了解每一个孩子的发展情形,供应适合不同本领水平孩子的学习,操作的料子,让每一个孩子有乐观探究的愿望和机会,并使每个孩子获得成功,获得自信。3、老师将重点引导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标,投放适合的料子,并进行及时地察看记录、反思,不绝提出新的要求,新的挑战。通过发现幼儿的兴趣,进行及时调整、丰富,调动幼儿学习的自动性。3、重视环境的创设和利用,促进幼儿的发展:（1）环境是幼儿的老师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,依据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作料子；另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参加,我们不再只注意画面的美观,一反以前以老师意愿替换幼儿的想法,特地创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展渐渐把学习成绩、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有呈现本身作品的机会,作环境的主人。（2）引导幼儿自主选择身边的废旧料子制作手工艺品,让他们大胆地想象和创造,为他们供应呈现作品的机会、条件,引导他们相互欣赏。敬重每个幼儿的想法和创造,并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式,共享他们的欢乐。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境,宽松和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识渐渐加强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等本领。轻松的师生趣谈,让我们有机会捕获到他们的闪光,捉住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。三、本学期幼儿重点本领的培养A、培养良好的阅读习惯的培养。1、针对幼小衔接,我们将培养孩子的阅读兴趣。2、运用调盘问卷的方式了解家长的需求,选择家长、幼儿喜爱的料子,激发培养他们阅读的兴趣。3、运用多种形式,如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通,提高他们的交往本领,发展他们的语言表达本领。4、创设美妙的阅读环境吸引家长参加,举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增长亲子间的情感,并供应家长沟通与共享育儿经验的机会,帮忙幼儿形成良好的阅读习惯。B、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不绝培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标,我们应采取以下措施:1,教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中能够不绝体验和经过成功的喜悦；2,在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如:消防救援等体育游戏。3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操竞赛。C、培养幼儿的注意力:培养幼儿认真使用各种物品进行各种活动具体措施:1,划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2,利用家具分隔各区域,阻拦幼儿东张西望,从而能更好的集中与本身的活动。3,准备充分、有趣味的料子吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。四、教研工作连续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》,连续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》,本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养,开展丰富多彩的活动,让幼儿学会察看、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习,在活动中及时张扬幼儿的学习激情,充分呈现幼儿的学习潜能,让幼儿字的发现问题、收集资料,自发的探究问题、合作学习,自由的表达经验、表现本领……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验,并帮忙他们进行提升。五、家长工作:（一）引导:1.让家长放心本身的孩子在园的生活和游戏2.及时向家长反馈幼儿的在园情况,通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变动。3.每周五让家上进园接送幼儿,及时向家长反馈幼儿的在园情况,公布幼儿一周的活动情况,学到的本领。4.对个别幼儿家访,听取家长的看法和建议。5.家长会:让家长了解幼儿园的近期变动,班级此时的情况及本学期重点工作。6.做好家长开放日、家长沙龙的工作。自动向家长了解幼儿在家的生活情况。常常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识（二）搭配:1.乐观动员家长搭配幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧料子制作玩教具。2.建立家园联系:每位幼儿建立一份发展情况,幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况,老师的祝语及期望,幼儿在家的情况,家长的希望及建议。3、充分调动家委会成员,使他们清楚本身的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的看法,向老师介绍书籍、信息,供应教育资源,帮忙老师实施各项活动。幼儿园大班的班务工作计划10一、基本情况分析：我班共有幼儿39名，其中男生22名，女生17名。本学期进入一名新生。经过大班上学期的学习生活，我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的发展。生活自理本领进一步加强了；卫生习惯能较好地保持，如饭前便后洗手等。在学习活动中，幼儿能乐观自动地在老师的引导下取得知识，情绪愉快，并能大胆地在集体面前用连贯娴熟的语句叙述本身的看法和要求。幼儿在动手操作方面发展较好，能正确合理的使用操作工具、料子，手眼协调地进行操作。在日常生活中，幼儿之间能友好和顺地相处，遇到了困难也能自动地帮忙别人。集体荣誉感加强了，但在自制力方面，幼儿做得不足，需要老师多次提示。有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌控音量及整理操作料子。3、倾听本领：部分幼儿倾听本领差，在同伴或老师叙述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不足自信,大胆的表达本身的想法及需求.5、一小部分幼儿吃饭速度慢,显现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班三位老师将连续依据《纲要》《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二.本学期工作重点。（一）班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商讨，有计划，三位老师达成全都，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.乐观组织班级老师搭配园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，乐观参加业务学习，教研活动.相互沟通经验，不绝提高自身业务水平。3.组织班上老师及时整理班上料子，档案，保管好班级资产。4.依据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：1.通过家长会，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换看法和建议，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调全都。2.每周更换“家园互动窗”的内容，“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的认得，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧料子，丰富幼儿游戏料子。请家长共同参加活动,以增长亲子互动及情感.（三）环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理布置幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以供应产品，半产品料子为主。建立合理的活动的规定，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的本领得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。（四）各领域具体训练一、健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、磨练幼儿听觉本领，培养合作本领。3、教育幼儿多动手做本身能做的事情，并注意保护小手。二、社会性领域：1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规定。2、会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。三、语言领域1、高声连贯地叙述图片内容、感受游戏的欢乐。2、知道是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的恭贺语。3、初步感受散文语言的美。4、按口令玩游戏、发准字音。5、引导幼儿欣赏诗歌，帮忙幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。四、科学领域1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱惜树的意义。2、认得老师节、中秋节、国庆节，乐观参加节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。4、感知5以内的数量，认得数字1—5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。5、认得长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。五、艺术领域：1、乐观参加音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。4、能察看日常生活用品的花边，找出它们的5、通过创设温馨和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。6、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。7、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找伙伴》等，引导幼儿认得数字1—5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。8、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作本领。9、鼓舞幼儿按意愿选择各种区角活动，在料子的互动中大胆表现、表述。10、组织幼儿学习新操。六、家长社区工作：召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互沟通经验，加强家园合作，共享开放教育资源的意识。幼儿园大班的班务工作计划14在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适本地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规定意识。另外，请学校老师来园叙述学校生活规定，参观学校，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。培养幼儿良好的学习习惯:注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真的倾听，重视注意力的培养；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将重视创新：A．重视区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作料子，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本领，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的本领；依据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种料子进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在引导中做到月月有重点，月月有发展。B．重视环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不绝更新、不绝丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，及时更换，及时呈现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。C．重视家长工作的创新本学期我们将连续办好“家园联系专栏”，