书法活动总结

———书法活动总结书法活动总结篇120xx年11月23日由环化学院团学联社团部主办的“翰墨书香”书法大赛圆满举办。此次活动的举办除了我院社团部乐观工作外，也少不了院学工组老师的支持，以及团学联主席团与其他各部门的帮忙，可以说，团结的集体培养了圆满的活动。现在就本次活动的准备、举办过程、结果、经验等做一下总结：一、活动名称环化学院“翰墨书香”书法大赛二、活动目的：继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高同学们的审美素养、艺术修养，为书法喜好者供应呈现自我价值的平台，促进书法喜好者之间的沟通，培养同学们各方面的素养，为同学们活动加添生气，丰富学校文化生活，营造浓厚的学校文化氛围，充分呈现中国书法艺术魄力，培养同学们认得美、发现美、创造美的本领，鼓舞同学们将有限的课余时间投入到更加乐观有益的兴趣喜好中来，我院特举办本次书法大赛，为同学们呈现自我风采供应一个平台。三、活动时间地方20xx年11月23日晚7：00，机电楼D127四、活动宣传本次竞赛旨在弘扬民族文化，繁华文化艺术，为书法喜好者供应相互切磋，沟通的机会，呈现书法艺术的魅力，为广高校生搭建广阔的学习沟通的平台而举办的。对激发同学们对传统艺术学习的兴趣，培养他们艺术修养、书写本领及其文化素养，使其能更好地传承传统文化，最紧要的是通过实际参赛，使我院学生书法学习水平得到磨练和提高。五、前期准备1、活动前一周，通知各班班长大一每班交5份作品以上，软笔硬笔皆可，大二每班三份作品以上，大三有兴趣者参加。作品收集后，由书法协会删选整理，其中硬笔15份，软笔11份。2、准备大赛所需物品，条幅，音箱，水，纸笔，证书，托盘，席位牌等。3、邀请嘉宾，有胡华爱书记，路漫书法协会会长，艺社老师，廖老师，团学联主席团，校评议小组。4、邀请主持人，纪检部点到，女生部出礼仪。六、活动过程1、软笔：评委对11副作品进行打分，大众评审进行评比。2、艺社老师乐器演奏，同时路漫协会现场书法。3、主持人与观众互动，提问3个问题并送出奖品。4、硬笔：同软笔。5、现场颁奖，抽出两份神秘大奖送给观众。6、做总结发言。本次书法坚持公平原则，始终以客观公正的态度面对评比作品，在评委小组全体成员的团结合作下，活动取得了巨大的成功。按组进行评比，每一项一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。七、活动中值得确定的方面1、此次书法大赛我们以弘扬中国的传统文化，营造院文化氛围作为我们的目的，充分的体现了我们的活动的中国文化，突现我们的传统文化的魅力。2、在本次活动中我们充分发挥了各部门之间的协作关系使我们的活动能够圆满的举办，在合作中我们加强了与其他部门之间的沟通，同时也使我们的部员加添了与其他部门成员之间的沟通。3、在活动的现场我们对回收的作品进行了呈现，在肯定程度上起到了比较好的现场宣传效果。八、活动中的不足1、在活动中由于我们与老师及其他部门的沟通不足及时导致我们的活动一推再推，并没有依照我们的预期时间举办，使大多数同学对我们的活动失去了信心对我们活动的开展工作起到了肯定的拦阻，这是我们的活动中的比较大的不足。2、在活动的预算使用中，我们在宣传上的预算明显不足，这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不理想的一个重要原因。另外，我们本次活动也没有为选手供应纸等用品，很多希望参加的同学不能参加到活动中来，这也是我们在今后要注意的。九、总结这次书法竞赛虽然规模小，却含义深远，反响良好，充分体现了学生对艺术的执着和酷爱。这次活动充分调动了学生各方面的乐观性，是一次技能操作呈现的大好机会，让同学们在呈现本身好的一面的同时也认得到本身的不足，可在以后的学习过程中扬长避短，目标更加明确。通过书法竞赛，组织者取得巨大收获的同时，也找到了不足，为今后的书法学习与教学活动积累了经验，我们要不绝从实践中总结经验，发扬成绩，克服不足，以利与我们今后的活动组织与参加。书法活动总结篇2为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素养，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进学校”活动，并收到特别好的效果。现将本次活动总结如下：一、营造氛围传承经典汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有紧要意义。通过“书法进学校”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个学校里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，老师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，学校不吝本身找字帖，3—6班级学生人手一张毛笔字帖，回家自行练习。通过活动的开展，不但继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的磨练、良好习惯的养成都具有特别好的促进作用，推动我校学生素养教育的深入发展。二、加强领导组织到位从活动开始我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，乐观筹办组织工作。具体工作有教导处分工布置，书法老师牵头组织，班级组负责落实。后勤部门做好活动开展的服务工作，确保活动推动和师资培训人员、场合、经费等到位。三、设置课程提高质量我校将书法纳入课程，有专职的书法老师，要求订立书法课的教学计划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，加添书法的示范课、研究课，探究书法课的教学模式，不绝提高书法课的教学质量。每周布置一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外班级组结合语文老师是本班兼职的书法老师，结合于语文教材配套《写字》教材，引导和督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和本领。四、活动多样颇显成效1、抓好老师基本功活动中，我校不但重视书法老师的培训，还为全体老师搭建平台。学校特地印制老师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了老师软笔书法兴趣小组，定时、定点对老师进行培训，大大提高了老师书写基本，提升了老师的书法素养，对活动的开展起到了特别好的促进作用。学校书法兴趣小组在活动2、做好特长生培养书法教学不但抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，成立学生书法兴趣小组，促进学生进一步的提升，乐观组织学生参加各类书法竞赛活动。五、通过竞赛调动学生乐观性为调动师生练习书法的兴趣，我校组织了形式多样的书法竞赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家”竞赛，班与班之间设置“书法墙”竞赛，大大提高学生练习书法的兴趣。学校举办硬笔书法竞赛：语文老师引导低班级写字：书法活动总结篇3书法是在中国产生民族性很强的一门独特的表现艺术，活着界艺术之林中有它的特殊地拉，为继承祖国书法艺术优秀传统，为国家培养书法人才，我校组织了书法兴趣小组并对他们有计划的严格训练。书法活动也是素养教育的一项有趣味活动，是活宝在生活中学会察看、审美的活动，同时，也是提高学生学习文化课的乐观性及兴趣的紧要活动。在书法小组活动中，由于他们没有书法的基础知识与技能，学习书法特别困难，但通过这一学期的学习活动，他们对书法产生了兴趣喜好，基本掌握了书法的基础知识与基本技能，有个别同学初现才能，书法的象模象样，并获得了大家的全都好评。在今后的活动中，还要进一步努力培养学生的书法技能，让学生在活动中有所乐，有所得，用笔书写人生，形成良好的素养，让他们在书法艺术的天堂里自由遨游，创造出更好更美的书法作品。工作计划少年宫书法室活动小组在于培养学生的兴趣、喜好，并加添学生的课外知识、提高一室的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着乐观推动的作用，为了给兴趣喜好的同学一个良好的学习环境，现将兴趣小组的活动布置订立如下：一、活动目的通过少年宫书法小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，培养学生的察看本领和创新思维本领，提高学生的审美观。二、活动时间下午课外活动时间三、活动步骤少年宫活动小组是课堂教学的增补和延长，与课堂教育相比更有敏捷性和可塑性，因而学生喜爱参加，要办好书法小组的活动，教室必需依据学生的具体情况，有计划、有目的地进行，将书法小组办得有声有色，我觉得应从以下几方面去动手。（一）具体计划小组活动内容重点辅导学生临帖，欣赏古代名人碑帖提高学生的欣赏本领。重视基础方面的学习。引导学生从事书法创作，培养学生的书法喜好。（二）开展书法知识欣赏课程优秀的书法作品对于学生在认得上、思想教育上、审美本领上都起着乐观的作用，通过书法鉴赏和书法知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美本领，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康的成长道路。（三）定期举办学生作品展览举办书法展览、沟通、回顾、总结学习成绩，可以为学生供应表现本身实力，加强自信心，作为老师要精心引导、严格把关，学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用，对于一些才能出众，个性鲜明的同学供应条件，为他们举办联展和个展努力培养出色的书法人才。（四）举办书法竞赛书法竞赛能够有效的提高学生的素养和本领，到肯定的时期，可以让学生举办各种形式的竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、准确、娴熟的技能。开展少年宫活动小组活动，真正使学生学有所为，老师应当做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的乐观性，将少年宫书法活动小组开展的丰富多彩，富有特色。书法活动总结篇4依据学期初订立的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写本领和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写本领和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认得由于本学期人员人数比较多，而且基本都是三班级以上的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，侧重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的方法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的增补，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对本身书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。二、以临为主，提高学生独立书写的本领今日的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去布置一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖本领的培养至关紧要。本学期，培养学生临贴本领为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1—2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后老师进行点评和增补教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。三、重视实践应用为了提高学生书法的应用本领，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，加强学生对书法的运用本领。由于时间的原因，很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们连续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。书法活动总结篇5为了丰富、加强学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项基本功，我校组织了“老师硬笔书法竞赛“活动，通过一段时间的练习，老师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了呈现老师的阶段成绩，开展了本次竞赛。本次活动统一时间、统一地方，统一纸型，尽情呈现老师硬笔书法的风采。竞赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致特别高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气或清秀或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才略，充分呈现了我校老师坚固结实的书写基本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为老师供应了呈现硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的学校文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。一手美丽的字，是对老师的基本要求。书法竞赛不但充分呈现了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。老师们再一次认得到书法这一基本功的紧要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。通过这次硬笔书法竞赛，大大加强了老师提高自身修养的意识，对提高老师教学的基本功起到极的推动作用。书法活动总结篇6一、引导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一、规范、端正、乾净地书写汉字是有效进行书面沟通的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习本领的基础；酷爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，并有初步的书法欣赏本领是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一、二、基础坚固结实1、思想上重视学校领导特别重视特色学校的创建工作。多次召开老师会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师全都认为书法特色特别适合在我校开展。原因：（1）书法既是我国的传统艺术，而且它的应用性很强，写一手美丽的字对学生来说终身受益。（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字本领衰退。（3）与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能经受，更能得到全体家长的支持。（4）适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，特地成立了书法特色创建领导小组。2、组织上严密为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组动手一系列准备工作，任命位班主任作为各班的引导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组。3、时间上保证学校课程表上布置的有书法课，而且每周一、三、五中午1：00—1:50老师对全体学生进行引导，然后全体学生练习。课后有书法作业，要求每天书写一张，而且在班级的专栏里呈现出来。4、财力上支持学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。老师特地买来了各种书法书籍，征订了书法教材，每个学生人手一份。这些都离不开学校财力的支持。5、业务上求精为使引导老师在业务上精益求精，学校不但在学生中开展活动，而且鼓舞老师提高书法水平，每周进行练习，而且要上交书法作品。学校的老师之间常常切磋书法艺术，分析存在问题，探讨改进方法。三、科学管理1、科学布置书写内容。一、二班级学生重要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔。三班级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。2、多种形式激发兴趣。为不绝激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）每周交一次书法作业。学校设有班级文化墙，定期展出优秀作业，一个月展出一次。这种形式既不加重学生负担，老师也便于操作，而且能促使学生认真对待每一次作业，效果特别好。（2）举办小型多样的书法竞赛活动。而在平常，会定期举办学生书法竞赛。按班级评比出了一批优秀学生作品，予以了学生表扬，大大激发了学生练习的乐观性。（5）制作书法手抄报。在三至六班级学生中掀起制作书法手抄报的热潮。以书法知识为内容，以书写为重要评比标准，各班乐观制作了肯定数量的手抄报。这次活动不但普及了书法知识，同时也是一次书写大比拼，取得了良好的效果。四、成绩可嘉由于我校的书法特色创建工作基础坚固结实、训练科学，取得了可喜的成绩，大大提高了学生的写字水平。从学生的作业书写情况看，比以前乾净、美丽，而且得到了家长的好评，社会的确定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报!书法活动总结篇7学期我执教的是初一班级书法兴趣小组班。一个学期的毛笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结：一、老师方面1、作为毛笔书法的辅导老师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中重视学法引导，把理论与实践