2024年深圳市教苑中学高一入学分班考试语文作文押题及范文分析

第第页2024年深圳市教苑中学高一入学考试语文作文押题及范文阅读下面的材料，根据要求写作。鲁迅先生曾说：“什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”在不同时代的各行各业中，我们总能看到探路者的身影。杨振宁敢于质疑传统“守恒”“对称”原理，提出“宇称不守恒定律”，迈出微观物理研究的第一步。脱贫攻坚战中，有舍小家为大家的驻村干部，也有自力更生的致富带头人，他们打破环境限制、突破思维惯性，探索出一条条通向共同富裕的康庄大道。请以“探路”为题目，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力，这是一道全命题作文题。“探路”一题属于概念类议论文，呼应着脱贫攻坚全面胜利、建设创新型国家的时代背景，鼓励考生思考如何向前辈学习“探路”的精神、方法和策略，如何才能在文学、科技、政治民生等当下的诸多领域“探路”，引导考生思考“小我”，与“大我”的关系，在发展“小我”时观照“大我”，在实现“大我”中成就“小我”，“探路”为己也为人。“探路”自带象征意味，考试务必有化虚为实的能力。且“探路”一词极具画面感，对考生驾驭语言文字的能力提出了更高的要求。另一方面，材料的第一句给出了概念的内涵特征，第二句则表明概念的外延，其存在领域是“不同时代的各行各业”，第三句、第四句看似只是从科技和政治民生领域列举事例，但实际上暗含着出题人对考生的启示：探路应该“打破环境限制”，应该“敢于质疑传统”，应该“突破（自己的）思维惯性”。写作时可以采用形象化表达，把前人“探路”的行为和事迹画面化，如商鞅变法，胡服骑射，李大钊陈独秀寻找新中国之路，以及中国改革开放之路，重启一带一路，探路者钟扬、河南卫视节日奇妙游系列节目，故宫文创、中国航天之路等等都可以写进文章；但不能仅止于此，还应该从众多事迹中寻找到“探路”的实质，找出“探路”需要的精神品质、方法策略，从中得到启发。写作中应该有“我”，即牢记青年的写作身份，应该从前辈“探路者”手中接过“探路”的任务，思考在当下国内、国外的时代背景下，青年探路的方向，以及如何具备探路的能力。参考立意：1.披荆斩棘，探创新之路。2.独辟蹊径，探成功之路。3.携手共进，探发展之路。4.敢闯雷区，探集体前进之路。5.勇于奉献，探索人类前行的方向。【范文】探路鲁迅先生说：“世界上本没有路，走的人多了，也就有了路。”有人又认为，世界上本来有路，可走的人多了，反而没有了路。诚然，走众人所走的路，也许会很安全，然而一味耽溺于众人所走之常路，酣然自足于安逸之境，则会熄灭进取的动力，吞噬创新的潜能。依我所见，人在旅途何必在意他人的看法，更何必在意原本是否有路！世界上有路还是没路，只有自己去走了，才能知道。行走于世间，总要选择奔流，或勇敢出走，或独觅幽径，上下求索，敢于走路，敢于探路，路就在脚下。纵历风霜，勇者奔往，救亡图存，信仰探路，敢于创新。百年历史风云激荡，敢问路在何方？从“公车上书”到“戊戌变法”，从“师夷长技”到“德赛先生”，风雨飘摇的清王朝从未放弃探索救亡图存的出路。憾此路不通，则先辈是否裹挟不前退而避之？是苟且偷得三分乐还是破釜沉舟背水一战？一大批先知先觉挺身而出，扶大厦之倾颓，拉开近代中国觉醒自救的民主之路的序幕，每一次振臂高呼的“探路”都是为信仰、为家国的最艰苦的呐喊。从“君主立宪”到“民主共和”，有路没路，是否能走，得亲自去探寻求索，深思审慎，打破桎梏，山不转路转，路不转水转。敢于去探，柳暗花明亦可拥有。锐意革新，独辟蹊径，诗与远方，康庄大道尽芬芳。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”探路之难在于歧路的纷繁选择，在于前人的众口铄金，没有路的时候走出了路，走的人多了又堵死了路。可是在民族发展的来路上，那些为科学、为自由的锐意进取的脚步前赴后继，独辟蹊径的求知也从未止步。开拓创新另辟蹊径不是放弃，而是力图东山再起的手段。试问秦孝公若不实行商鞅变法，秦国何以有强大的资本一统天下？中国若不改变计划经济体制，实行改革开放，何来今日的葳蕤盛世？条条大路通罗马，山不过来，我就过去，敢问路在何方？路就在脚下，敢于迈步，敢于探路，人间天堂馥郁芬芳。揆诸当下，部分人习惯于行通衢大道贪图于走终南捷径，长此以往，便会滋长惰性，消磨锐气。一味地随波逐流，亦步亦趋，必将窒息灵动的个性，扼杀高尚的志趣，断路与失路的危机将随之产生。因此，走在人生路上，我等应既不弃勇往直前探索新路，也应不忘回头看看，不为大流而羁绊，不为世俗所动摇，敢于探路，敢于选路，敢于开路。道虽迩，不行不至，纵前路崎岖，吾辈定不畏风霜，以“筚路蓝缕以启山林”之志探索中华复兴之路，革故鼎新，让中华民族的康庄大道世代绵延，与日月同光，与天地较长！【点评】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感