【北师大版】小学数学一年级上册第八课时《可爱的企鹅》说课稿

【北师大版】小学数学一年级上册第八课时《可爱的企鹅》说课稿一.教材分析《可爱的企鹅》这一课时主要围绕一年级学生对动物的喜爱这一兴趣点展开。教材通过生动有趣的插图和简单的数学运算，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。本课时主要让学生掌握20以内的减法运算，培养学生自主探究和合作交流的能力。二.学情分析考虑到一年级学生的认知特点，他们对新事物充满好奇，活泼好动，但注意力容易分散。因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学手段和有趣的活动来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。此外，学生在生活中已经积累了一定的数学经验，对减法运算有一定的了解，但还需在课堂上进一步巩固和提高。三.说教学目标知识与技能：学生能够掌握20以内的减法运算，提高运算速度和准确性。过程与方法：培养学生自主探究、合作交流的学习能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。四.说教学重难点教学重点：学生掌握20以内的减法运算。教学难点：培养学生自主探究和合作交流的能力，以及将数学知识应用于实际生活。五.说教学方法与手段本课时采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法等多种教学方法，以生动有趣的插图、实物和电子白板等手段辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。六.说教学过程导入：通过展示可爱的企鹅图片，引导学生关注课程主题，激发学生的学习兴趣。自主探究：学生分组进行减法运算练习，教师巡回指导，帮助学生巩固减法运算的方法和技巧。合作交流：学生分组讨论，分享自己的减法运算心得，互相学习，提高运算速度和准确性。课堂练习：教师设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用减法运算，提高学生的应用能力和团队合作精神。总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调减法运算的重要性和应用价值。课后作业：教师布置适量的课后作业，巩固学生对减法运算的掌握。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括本节课的主题《可爱的企鹅》和教学内容20以内的减法运算。通过板书，引导学生关注课程重点，方便学生回顾和记忆。八.说教学评价本节课的教学评价主要从学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践应用能力三个方面进行。教师应及时关注学生的学习进度，针对不同学生给予个性化的指导和关爱，提高学生的学习兴趣和自信心。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。在课堂活动中，要充分发挥学生的主动性，培养学生的创新精神和团队合作意识。同时，教师还需不断学习，提高自身的专业素养，以更好地为学生的成长和发展服务。知识点儿整理：《可爱的企鹅》这一课时主要涉及以下知识点：20以内的减法运算：本课时重点让学生掌握20以内的减法运算，包括借位减法、退位减法等。要求学生能够熟练进行笔算，提高运算速度和准确性。数学符号的认识：学生需要熟悉减号（-）和0的写法，理解减法运算的原理和意义。数轴的认识：通过数轴，帮助学生直观地理解减法运算，培养学生数形结合的思维能力。估算能力：培养学生对减法运算结果进行估算的能力，提高学生的数学思维和判断能力。问题解决：本课时通过可爱的企鹅这一情境，让学生运用减法运算解决实际问题，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。逻辑思维：在减法运算过程中，培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。合作交流：学生在小组合作中，分享自己的减法运算心得，互相学习，提高运算速度和准确性，培养团队合作精神。自主探究：学生通过自主练习，探索减法运算的规律和方法，培养自主学习的能力。数学与生活的联系：通过生活中的实例，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。情感态度的培养：在教学过程中，引导学生关爱动物，培养学生的爱心和保护环境的意识，提高学生的情感素养。以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中要注重对这些知识点的讲解和引导，帮助学生理解和掌握。同时，教师还需根据学生的实际情况，适当调整教学方法和节奏，以提高学生的学习效果。同步作业练习题：一、笔算练习18-9=25-12=36-27=49-38=58-47=二、估算练习估算73-39的结果。估算64-26的结果。估算85-58的结果。三、解决问题小明有20个糖果，他吃掉了8个，还剩下多少个糖果？小华有30个图书，他借给了小明10本，还剩下多少本图书？小红有5个苹果，她给小明2个，还剩下多少个苹果？四、数轴练习在数轴上，找出比-3大2的数。在数轴上，找出比5小4的数。在数轴上，找出比-7大3的数。五、逻辑思维练习如果小华有15个玩具，他给了小明6个，那么小明现在有多少个玩具？如果妈妈买了23个水果，吃掉了9个，还剩下多少个水果？如果学校有45个学生，转走了12个，现在还剩下多少个学生？六、组合与分解用数字1、2、3组成一个两位数，使得这个两位数尽可能大。用数字4、5、6组成一个两位数，使得这个两位数尽可能小。一、笔算练习二、估算练习三、解决问题12个糖果20本图书3个苹果四、数轴练习五、逻辑思维练习小明现在有9个玩具妈妈还剩下14个水果学校还剩下33个学生六、组合与分解组成的最大两位数是32组成的最小两位数是45以上练习题涵盖了