人教PEP六年级上册英语《 Unit 1 Part A Let's learn-Make a map and talk 》 说课稿

人教PEP六年级上册英语《Unit1PartALet’slearn-Makeamapandtalk》说课稿一.教材分析《人教PEP六年级上册英语》Unit1PartALet’slearn-Makeamapandtalk是本单元的第一部分，主要围绕“制作地图并交流”的主题展开。本节课主要让学生掌握如何用英语描述地图上的地点、方向和位置，以及如何用英语询问和回答有关地点、方向和位置的问题。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和运用之前所学的英语知识，提高英语口语表达能力。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行日常交流。但是，对于描述地图上的地点、方向和位置的英语表达，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，逐步引导他们掌握相关知识点。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握描述地图上的地点、方向和位置的英语表达，如：north,south,east,west,left,right,infrontof,behind等。能力目标：学生能够用英语描述地图上的地点、方向和位置，并能够询问和回答有关问题。情感目标：通过合作制作地图，培养学生团队合作精神，提高他们对英语学习的兴趣。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握描述地图上的地点、方向和位置的英语表达，并能够运用到实际交流中。教学难点：学生能够准确地使用英语描述地图上的地点、方向和位置，并在实际交流中灵活运用。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，自然地学习和掌握相关知识点。教学手段：利用多媒体课件、地图、实物等辅助教学，提高课堂教学效果。六.说教学过程导入：教师通过展示一幅地图，引导学生谈论地图上的地点、方向和位置，为新课的学习营造轻松的氛围。新课呈现：教师展示本节课的主要知识点，如：north,south,east,west,left,right,infrontof,behind等，并通过举例解释其含义。课堂练习：教师设计一系列练习，让学生运用所学知识描述地图上的地点、方向和位置。小组活动：学生分组合作，制作一幅简单的地图，并用自己的语言描述地图上的地点、方向和位置。课堂总结：教师对本节课的主要知识点进行总结，强调重点句型和表达方式。课后作业：布置一道有关地图的英语作业，让学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计需包含以下内容：主题：Makeamapandtalk主要知识点：north,south,east,west,left,right,infrontof,behind重点句型：Whereis…?It’sin…八.说教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作意识。练习完成情况：检查学生完成练习的正确率和速度。课后作业：评估学生作业的完成质量，检查他们对所学知识的掌握程度。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思以下几个方面：教学内容是否适合学生的实际水平，是否能够激发他们的学习兴趣。教学方法是否有效，是否能够帮助学生更好地理解和运用所学知识。课堂活动是否充分，是否能够提高学生的参与度和合作意识。教学评价是否合理，是否能够全面反映学生的学习情况。通过不断的反思和改进，教师可以更好地提高教学质量，促进学生的全面发展。知识点儿整理：《人教PEP六年级上册英语》Unit1PartALet’slearn-Makeamapandtalk是本单元的第一部分，主要围绕“制作地图并交流”的主题展开。通过本节课的学习，学生将掌握以下知识点：地点相关词汇：school,hospital,library,postoffice,park,supermarket等。方向词汇：north,south,east,west等。位置词汇：left,right,infrontof,behind等。描述地点、方向和位置的句型：询问地点：Whereis…?回答地点：It’sin…描述方向：…isonthe…sideof…描述位置：…isbehind/infrontof…日常交际用语：Hello,…Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?Goodbye.Haveagoodtime.一般疑问句：Isthis…?Yes,itis./No,itisn’t.祈使句：Please…Thankyou.感叹句：Howbeautiful…is!语法知识点：一般现在时：描述经常发生的动作或存在的状态。一般疑问句：以助动词beginningwithDoes/Is开头，后面跟主语和谓语。否定回答：将肯定句中的肯定词变成否定词，如：Yes,itis.->No,itisn’t.文化知识点：西方人的问候方式：Hello,…Howareyou?西方人的告别方式：Goodbye.Haveagoodtime.以上知识点为本节课的主要内容，教师在教学过程中应注重引导学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的英语口语表达能力。同时，通过丰富的教学活动和实践任务，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的合作精神和跨文化交际能力。同步作业练习题：Whereisthelibrary?A.It’sinfrontoftheschool.B.It’sbehindtheschool.C.It’sontheleftsideoftheschool.Whereisthehospital?A.It’sontherightsideofthepark.B.It’sinfrontofthelibrary.C.It’sbehindthepostoffice.Whereisthesupermarket?A.It’sontheleftsideofthehospital.B.It’sbehindtheschool.C.It’sinfrontofthelibrary.Thehospitalis_____theschool.A.infrontofB.behindC.ontheleftsideofThelibraryis_____thepostoffice.A.infrontofB.behindC.ontherightsideofTheparkis_____thehospital.A.ontheleftsideofB.behindC.infrontof三、完成句子Thesupermarketis_____theschool,andthehospitalis_____thelibrary._____thelibrary?It’sinfrontoftheschool.Is_____thehospital?No,itisn’t.It’sbehindthepostoffice.你的家在哪里？图书馆在学校的北边。邮局在医院的东边。请根据你所学的知识，为自己所在的城市设计一张简单的地图，并用英语描述地图上的地点、方向和位置。三、完成句子Thesupermarketisbehindtheschool,andthehospitalisinfrontofthelibrary.Isthisthelibrary?It’sinfrontoftheschool.Isthehospitalhere?No,itisn’t.It’sbehindthepostoffice.Whereisyourhome?Thelibraryisonthenorthsideoftheschool.Theposto