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人美版(常锐伦)美术五下《第21课:荷(湖北)》说课稿1一.教材分析《荷(湖北)》是人美版(常锐伦)美术五下的第21课,本课主要是让学生了解和掌握中国画的绘画技巧,以荷花为主题,通过观察荷花的形态、结构,运用笔墨技法表现出荷花的优美姿态。教材内容丰富,既有理论指导,又有实践操作,通过学习,使学生能够提高自己的审美能力和绘画水平。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础,对绘画产生了浓厚的兴趣。但是,由于年龄和认知水平的限制,学生在观察事物、表现事物方面还存在一定的困难。因此,在教学过程中,我将以引导学生观察、表现、创造为主,充分发挥学生的自主性,提高学生的绘画能力。三.说教学目标知识与技能:了解和掌握中国画的绘画技巧,能够运用笔墨技法表现荷花的优美姿态。过程与方法:通过观察、分析、实践,提高学生的审美能力和绘画水平。情感、态度和价值观:培养学生对绘画的热爱,增强学生的自信心,培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。四.说教学重难点教学重点:掌握中国画的绘画技巧,能够运用笔墨技法表现荷花的优美姿态。教学难点:如何运用笔墨技法表现荷花的形态、结构以及神韵。五.说教学方法与手段教学方法:采用观察、分析、实践的教学方法,引导学生自主学习,合作探究。教学手段:运用多媒体课件、范画、讲解等手段,直观地展示荷花的形态、结构,引导学生掌握绘画技巧。六.说教学过程导入:以欣赏荷花的图片引入新课,激发学生的学习兴趣。讲解:讲解中国画的绘画技巧,分析荷花的形态、结构,引导学生掌握绘画方法。实践:学生分组合作,进行荷花绘画实践,教师巡回指导。展示:学生展示自己的作品,互相评价,教师总结点评。拓展:鼓励学生课后继续观察和研究荷花,提高绘画水平。七.说板书设计板书设计将突出荷花的形态、结构,以及绘画技巧,简洁明了地展示本节课的重点内容。八.说教学评价教学评价将从学生的绘画作品、课堂表现、课后拓展等方面进行,全面评估学生的学习效果。九.说教学反思在教学过程中,我将不断反思自己的教学方法、教学手段,以及学生的学习效果,以便更好地调整教学策略,提高教学质量。同时,关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在美术学习中取得优异的成绩。知识点儿整理:《荷(湖北)》这一课旨在通过荷花的描绘,让学生深入了解中国画的笔墨技法以及荷花的相关文化内涵。以下是本节课的主要知识点儿整理:中国画的基本特点:中国画讲究意境、笔墨、构图和韵味,强调画家的情感表达和笔墨韵味,追求画面的诗意和节奏感。中国画的笔墨技法:本节课将重点讲解中国画的笔墨技法,包括笔法(如勾勒、皴擦、泼墨等)和墨法(如浓墨、淡墨、焦墨等),以及如何运用不同的笔墨技法来表现荷花的形态和神韵。荷花的形态结构:本节课将引导学生观察荷花的形态结构,包括荷叶、荷花、荷梗等,以及它们之间的比例关系和穿插关系。荷花的文化内涵:荷花在中国传统文化中象征着高洁、廉洁和坚韧,本节课将引导学生了解荷花的文化内涵,培养学生的审美情趣和文化素养。创作步骤与方法:本节课将详细讲解荷花的创作步骤与方法,包括起稿、勾勒、皴擦、泼墨、设色等,以及如何把握画面的大小、位置、比例等。作品的欣赏与评价:本节课将引导学生学会欣赏美术作品,从题材、技法、构图、韵味等方面进行评价,培养学生的审美能力和鉴赏能力。美术创作与生活:本节课将引导学生理解美术创作与生活的关系,鼓励学生在生活中发现美、表现美,提高学生的观察能力和表现能力。团结协作与创新:本节课将倡导团结协作、共同进步的精神,鼓励学生在学习过程中相互帮助、相互借鉴,同时鼓励学生勇于创新,发展个性化的绘画风格。美术学习的持续性与拓展性:本节课将强调美术学习的持续性与拓展性,鼓励学生在课后继续观察和研究荷花,不断提高绘画水平,同时引导学生探索其他美术题材和技法,拓宽艺术视野。通过本节课的学习,希望学生能够掌握中国画的笔墨技法,提高审美能力和绘画水平,培养对绘画的热爱和自信心,同时增强团结协作、积极向上的精神风貌。同步作业练习题:中国画讲究意境、笔墨、构图和()。答案:C.韵味中国画中的笔法包括()。A.勾勒、皴擦、泼墨B.皴擦、泼墨、设色C.勾勒、设色、题字D.勾勒、皴擦、题字答案:A.勾勒、皴擦、泼墨荷花在中国传统文化中象征着()。A.富贵、繁荣B.高洁、廉洁C.爱情、浪漫D.勇敢、坚强答案:B.高洁、廉洁请简述中国画的笔墨技法。答案:中国画的笔墨技法包括笔法和墨法。笔法有勾勒、皴擦、泼墨等,墨法有浓墨、淡墨、焦墨等。通过不同的笔法和墨法的运用,可以表现不同的形态和神韵。请解释荷花在中国传统文化中的象征意义。答案:荷花在中国传统文化中象征着高洁、廉洁和坚韧。荷花出淤泥而不染,濯清涟而不妖,象征着人的高尚品质和廉洁自律的精神。请根据本节课所学的知识和技巧,创作一幅以荷花为主题的美术作品。要求表现荷花的形态、结构,同时注重笔墨的运用和画面的构图。答案:由于创作题需要实际操作,无法提供具体的答案。学生可以根据自己所学的
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