人美版（常锐伦）美术二上《第15课 大树的故事》说课稿5

人美版（常锐伦）美术二上《第15课大树的故事》说课稿5一.教材分析《大树的故事》是人美版美术教材二上的第15课，本课主要让学生通过观察、分析、实践，了解大树的生长过程和树皮的纹理特点，培养学生对自然美的感受能力和绘画能力。教材内容丰富，既有对大树生长过程的介绍，又有对树皮纹理的观察和分析，还有大树画法的指导，让学生在掌握绘画技巧的同时，增强对自然环境的保护意识。二.学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧，对自然景物有一定的认识和了解。但部分学生对大树的生长过程和树皮的纹理特点还不够熟悉，因此在教学过程中，需要教师引导学生观察、分析，从而提高学生对大树的认识。三.说教学目标知识与技能：了解大树的生长过程和树皮的纹理特点，学会观察和分析自然景物，提高绘画能力。过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然美的感受能力和绘画能力。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。四.说教学重难点重点：了解大树的生长过程和树皮的纹理特点，学会观察和分析自然景物，掌握绘画技巧。难点：对大树生长过程和树皮纹理的深入理解，以及在绘画过程中对自然美的表现。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察大树的生长过程和树皮的纹理特点，进行分析，从而提高绘画能力。教学手段：运用多媒体展示、实物观察、小组讨论等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：教师通过展示大树图片，引导学生观察大树的生长过程和树皮的纹理特点，激发学生的学习兴趣。新课教授：教师讲解大树的生长过程和树皮的纹理特点，学生通过观察、分析，加深对大树的认识。绘画实践：学生根据所学知识，进行大树的绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。小组讨论：学生分组讨论，交流绘画心得，互相学习，提高绘画能力。作品展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行评价，总结课堂教学。七.说板书设计板书设计如下：大树的生长过程树皮的纹理特点八.说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在绘画实践过程中的表现，如观察能力、分析能力、绘画技巧等。终结性评价主要评价学生的绘画作品，如画面效果、色彩搭配、构图等。通过评价，教师可以了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。九.说教学反思教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学方法、教学内容、教学效果等进行思考和总结的过程。教师应根据学生的学习情况，不断调整教学策略，提高教学质量，以达到更好的教学效果。教学反思可以从以下几个方面进行：教学方法的适用性：教师应反思所采用的教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够激发学生的学习兴趣。教学内容的完整性：教师应反思教学内容是否全面，是否能够满足学生的学习需求。教学效果的满意度：教师应反思学生的学习成果，了解教学效果，为下一步教学提供参考。学生反馈：教师应关注学生的反馈，了解学生的学习困惑，为学生提供针对性的帮助。通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。知识点儿整理：《大树的故事》一课的内容涵盖了多个知识点，旨在帮助学生深入了解大树的生长过程、树皮的纹理特点以及相关的绘画技巧。以下是本节课的主要知识点：大树的生长过程：种子发芽：了解种子在土壤中的发芽过程，以及初期幼苗的生长状态。树干生长：观察树干的粗细变化，认识树干的结构特点。树枝分叉：认识树枝的分叉结构，了解树枝如何向四面八方生长。树叶繁茂：了解树叶的形状、颜色和排列方式，认识树叶在树冠中的分布。树皮纹理：观察树皮的纹理特点，了解树皮的形成原因及其在树干上的分布。树皮的纹理特点：粗糙：感受树皮的质感，了解树皮表面的粗糙程度及其对树木的保护作用。凹凸不平：观察树皮上的凹凸纹理，认识这些纹理是如何形成的。纹理丰富：欣赏树皮上的各种纹理，如沟壑、结节等，了解它们各自的特点。绘画技巧与方法：观察与分析：学习如何观察大树的生长过程和树皮的纹理特点，培养细致入微的观察力。线条表现：掌握不同线条的绘画方法，如直线、曲线、细线等，以表现树皮的纹理。色彩运用：学习如何调配色彩，以表现大树的生长季节和光影效果。构图与布局：了解绘画构图的基本原则，如对称、平衡、对比等，学会合理安排画面元素。环境保护意识：大树的重要性：了解大树对生态环境的贡献，如提供氧气、调节气候、保持水土等。保护大树：认识到保护大树和森林的重要性，了解如何在日常生活中做出贡献。创作实践：绘画练习：根据所学的绘画技巧，创作一幅表现大树的作品，可以包括树干、树枝、树叶等。创意发挥：鼓励学生在创作中发挥个人想象，尝试独特的表现手法和风格。小组讨论与合作：交流心得：在小组内分享自己的绘画心得，学习他人的优点。互相学习：通过观摩同伴的作品，相互学习，提高自己的绘画水平。合作完成作品：在小组内协作完成一幅综合性的绘画作品，培养团队协作能力。以上是《大树的故事》一课的主要知识点，这些知识点不仅有助于学生掌握绘画技巧，还能够提高他们对自然环境的认识和保护意识。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解大树的故事，并在绘画实践中表达对自然之美的感悟。同步作业练习题：大树的生长过程包括哪些阶段？请简要描述每个阶段的特点。答案：大树的生长过程包括种子发芽、树干生长、树枝分叉、树叶繁茂和树皮纹理形成等阶段。种子发芽是树木生命的开始，幼苗逐渐生长成树干，随后树枝分叉并向四周延伸，树叶逐渐繁茂，树皮在生长过程中形成各种纹理。树皮的纹理特点有哪些？请举例说明。答案：树皮的纹理特点包括粗糙、凹凸不平和纹理丰富等。粗糙的树皮给人以质感强烈的感觉，如橡皮树的树皮；凹凸不平的树皮表面有明显的起伏，如松树的树皮；纹理丰富的树皮具有多种线条和图案，如梧桐树的树皮。在绘画大树时，如何表现树皮的纹理？请给出建议。答案：在绘画大树时，可以通过以下方法表现树皮的纹理：使用线条描绘树皮的凹凸纹理，如细线条描绘树皮的细微纹理，粗线条表现树皮的粗壮纹理；运用色彩的明暗对比，突出树皮的质感和纹理特点；可以适当使用笔触和涂抹技法，增加树皮的立体感和生动感。请简述大树在生态环境中的作用。答案：大树在生态环境中具有多种作用：提供氧气，通过光合作用释放出大量的氧气，为生物圈提供氧气来源；调节气候，树木通过蒸腾作用释放水分，增加空气湿度，降低气温，改善气候条件；保持水土，树木的根系可以固定土壤，减少水土流失，保护地表水资源；提供栖息地，树木为许多动植物提供栖息地和食物来源；净化空气，树木可以吸收有害气体，减少空气污染，改善空气质量。请谈谈你在绘画大树时的体会和心得。答案：在绘画大树时，我注意到了大树的生长过程和树皮的纹理特点。通过观察和分析，我更加深入地理解了大树的结构和形态。在绘画过程中，我尝试运用不同的线条和色彩来表现树皮的质感和纹理，这让我感到很有挑战性。同时，我也意识到了保护大树和环境的重要性，我希望通过我的绘画作品能够表达出对大自然的敬畏和爱护之情。请描述一幅你创作的描绘大树的绘画作品，包括画面内容、色彩搭配和构图布局。答案：我创作的一幅描绘大树的绘画作品如下：画面中央是一棵参天大树，树干粗壮有力，树枝向四周延伸，树叶繁茂。树皮的纹理表现得细腻且富有质感，使用了不同的线条和色彩来表现树皮的凹凸和粗糙感。色彩