人教版美术四年级上册《第14课 给您提个醒儿》教学设计3

人教版美术四年级上册《第14课给您提个醒儿》教学设计3一.教材分析《第14课给您提个醒儿》是人教版美术四年级上册的教学内容。本节课的主要内容是提醒画，通过本节课的学习，让学生了解提醒画的概念和作用，学会如何创作提醒画，提高学生的观察能力和表现能力。二.学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和表现能力，对绘画有一定的基础。但是，对于提醒画的创作方法和技巧还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。三.教学目标让学生了解提醒画的概念和作用。培养学生观察生活中的细节，激发学生的创作灵感。引导学生学会创作提醒画，提高学生的绘画技巧。四.教学重难点提醒画的概念和作用。如何观察生活中的细节，进行创作。提醒画的创作方法和技巧。五.教学方法讲解法：讲解提醒画的概念和作用，引导学生了解提醒画的重要性。示范法：教师示范创作提醒画的过程，讲解创作的技巧和方法。练习法：学生通过实践，创作出具有提醒作用的画作。评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的创作水平。六.教学准备教材：《第14课给您提个醒儿》画材：水彩笔、彩铅、铅笔、橡皮等课件：生活中的提醒画图片、创作过程视频等板书：提醒画的概念和作用、创作方法等七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示生活中的提醒画图片，引导学生关注提醒画的存在，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）教师讲解提醒画的概念和作用，让学生了解提醒画的重要性。操练（10分钟）教师示范创作提醒画的过程，讲解创作的技巧和方法。学生跟随教师一起动手创作，加深对创作方法的理解。巩固（10分钟）学生独立创作，教师巡回指导。针对学生的作品，教师进行点评，提出改进意见。拓展（10分钟）学生互相评价，分享创作心得。教师总结学生的优点和不足，引导学生进一步提高。小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调提醒画的概念和作用，提醒学生关注生活中的细节。家庭作业（5分钟）教师布置作业：观察生活中的细节，创作一幅提醒画。板书（5分钟）教师在黑板上板书提醒画的概念和作用、创作方法等，方便学生复习和总结。教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。在本节课的教学过程中，我深刻认识到提醒画在生活中的实际应用价值，以及培养学生观察能力和创作能力的重要性。在教学过程中，我尽力引导学生关注生活中的细节，激发他们的创作灵感。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于观察生活的细节还不够敏感，创作过程中也遇到了一些问题。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：学生对生活细节观察不够深入在创作提醒画的过程中，我发现部分学生对于生活中的细节观察不够深入，导致创作的作品缺乏真实性和生动性。针对这一问题，我在课堂上进行了适当的引导和启发，让学生从生活中的点滴入手，关注身边的事物。同时，我鼓励学生在课后多观察、多思考，将生活中的细节运用到创作中。创作过程中学生无从下手在创作环节，部分学生表示不知道从何下手，缺乏创作的灵感。针对这一问题，我在课堂上进行了示范，展示了不同的创作方法和技巧。同时，我鼓励学生相互交流、分享心得，让学生在创作过程中相互启发、相互学习。此外，我还建议学生在创作前先进行草图设计，明确创作思路，有助于提高创作效果。学生创作水平参差不齐在评价环节，我发现学生的创作水平存在一定的差距。为了解决这一问题，我在课堂上采取了分组合作的方式，让学生相互合作、共同进步。同时，我针对不同层次的学生提出了不同的要求，鼓励他们根据自己的实际情况努力提高。在评价过程中，我注重发现学生的优点，给予积极的评价，激发他们的自信心。加强生活实践环节为了提高学生对生活细节的观察能力，我计划在今后的教学中，增加生活实践环节。让学生在课外时间有意识地去观察生活，发现生活中的美好瞬间，并将这些瞬间运用到创作中。提高示范质量，增加学生参与度在创作环节，我将提高示范的质量，让学生更清晰地了解创作过程。同时，我将增加学生的参与度，让他们在示范过程中积极参与，提高他们的动手能力。采取分层教学，关注学生个体差异针对学生创作水平参差不齐的问题，我将采取分层教学的方法，关注学生的个体差异。针对不同层次的学生，制定不同的教学计划和评价标准，鼓励他们根据自己的实际情况努力提高。加强评价环节，提高学生自信心在评价环节，我将注重发现学生的优点，给予积极的评价，激发他们的自信心。同时，我将引导学生互相评价，让他们在评价过程中相互学习、相互启发。通过本节课的教学，我深刻认识到教学中存在的问题，并制定了相应的改进措施。在今后的教学中，我将不断总结经验，关注学生的个体差异，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。作业是课堂教学的重要延伸，对于巩固学生的学习成果和提高学生的创作能力具有重要意义。针对本节课的内容，我设计了以下作业：观察生活中的细节，创作一幅提醒画。要求画面内容具有实际意义，能够提醒人们关注生活中的某个方面。写一篇关于创作提醒画的心得体会。要求学生从观察、构思、创作等环节进行总结，反思自己在创作过程中的收获和不足。搜集生活中的提醒画图片，进行归类整理。要求学生从不同的角度和领域收集提醒画，了解提醒画在不同场景中的应用。在专家点评环节，我邀请了我校美术教研组的老师们担任评委，对学生的作品进行评价。评委们从创意、技巧、实用性等方面对学生的作品进行了详细的点评，并对学生的作品给予了高度评价。专家点评亮点：学生们能够关注生活中的细节，将生活中的美好瞬间转化为创作素材，体现了学生良好的观察能力。学生们在创作过程中能够灵活运用所学知识，运用不同的表现手法，展现了学生的创作能力。学生们创作的提醒画具有实际意义，能够提醒人们关注生活中的某个方面，体现了学生的关爱之心。专家点评改进建议：部分学生在观察生活细节方面还存在一定的不足，需要进一步培养学生的观察能力。在创作过程中，部分学生对于提醒画的创作方法和技巧还不够熟练，需要加强实践操作。部分学生的作品在实用性方面还有待提高，需要在今后的教学中加强引导，让学生关注提醒画的实际应用价值。根据专家点评的结果，我对学生的作业进行了总结和反馈。对于学生的优点，我给予了充分的肯定，鼓励他们继续保持；对于存在的