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文档简介
林业害虫的生物防治方法与案例解析考核试卷考生姓名:__________答题日期:_______年___月___日得分:_________判卷人:_________
一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.以下哪种生物防治方法属于利用天敌昆虫防治林业害虫?()
A.药剂防治
B.引入天敌
C.激素防治
D.物理防治
2.下列哪种害虫是林业上常见的一类食叶害虫?()
A.天牛
B.蚜虫
C.红蜘蛛
D.蛴螬
3.生物防治方法中,利用病原微生物防治害虫的例子是()。
A.苏云金杆菌
B.稻瘟病
C.棉铃虫核多角体病毒
D.上述都是
4.以下哪种方法不属于生物防治?()
A.利用性信息素诱捕
B.植物源农药防治
C.化学农药防治
D.鸟类防治
5.关于生物防治,以下说法正确的是()。
A.生物防治对环境无污染
B.生物防治只能单独使用
C.生物防治效果立竿见影
D.生物防治成本较高
6.以下哪种生物防治方法适用于防治树木蛀干害虫?()
A.性信息素诱捕
B.天敌昆虫引入
C.病原微生物防治
D.鸟类防治
7.在林业害虫生物防治中,下列哪种生物制剂属于植物源农药?()
A.阿维菌素
B.桉树油
C.硫磺
D.吡虫啉
8.关于林业害虫生物防治的案例,以下哪个案例是利用病原微生物防治害虫的?()
A.利用松毛虫天敌防治松毛虫
B.利用核型多角体病毒防治食叶害虫
C.利用鸟类防治害虫
D.利用性信息素诱捕害虫
9.以下哪种生物防治方法对环境友好?()
A.化学防治
B.物理防治
C.生物防治
D.以上都是
10.下列哪种害虫在林业害虫生物防治中,常用作天敌昆虫引入防治?()
A.寄蝇
B.瓢虫
C.蚜虫
D.螳螂
11.在生物防治中,利用害虫的哪种特性进行防治?()
A.繁殖速度快
B.食性杂
C.生活习性
D.寿命短
12.以下哪种方法属于生物防治中的物理防治?()
A.利用灯光诱捕
B.利用化学农药喷洒
C.利用植物源农药
D.利用病原微生物
13.林业害虫生物防治中,以下哪个生物防治方法是通过改变害虫性别比例来降低害虫种群密度的?()
A.天敌昆虫引入
B.性信息素诱捕
C.病原微生物防治
D.鸟类防治
14.在生物防治中,以下哪种生物制剂属于微生物源农药?()
A.阿维菌素
B.苏云金杆菌
C.桉树油
D.吡虫啉
15.以下哪个生物防治方法是通过引入害虫的天敌来降低害虫种群密度的?()
A.灯光诱捕
B.性信息素诱捕
C.天敌昆虫引入
D.化学防治
16.在林业害虫生物防治中,以下哪个案例是利用鸟类防治害虫的?()
A.利用松毛虫天敌防治松毛虫
B.利用核型多角体病毒防治食叶害虫
C.利用鸟类防治害虫
D.利用性信息素诱捕害虫
17.以下哪个生物防治方法适用于防治树木叶部害虫?()
A.灯光诱捕
B.性信息素诱捕
C.病原微生物防治
D.鸟类防治
18.在生物防治中,以下哪种方法是通过破坏害虫的生长发育来降低害虫种群密度的?()
A.性信息素诱捕
B.天敌昆虫引入
C.病原微生物防治
D.物理防治
19.以下哪个生物防治方法是通过影响害虫的行为来降低害虫种群密度的?()
A.灯光诱捕
B.性信息素诱捕
C.天敌昆虫引入
D.化学防治
20.在林业害虫生物防治中,以下哪个案例是利用植物源农药防治害虫的?()
A.利用松毛虫天敌防治松毛虫
B.利用核型多角体病毒防治食叶害虫
C.利用桉树油防治害虫
D.利用性信息素诱捕害虫
二、多选题(本题共20小题,每小题1.5分,共30分,在每小题给出的四个选项中,至少有一项是符合题目要求的)
1.以下哪些方法属于林业害虫的生物防治?()
A.化学防治
B.天敌昆虫引入
C.病原微生物防治
D.物理防治
2.生物防治方法具有哪些优点?()
A.对环境友好
B.长期效果好
C.成本高
D.不会产生抗药性
3.以下哪些生物可以用于林业害虫的天敌引入防治?()
A.螳螂
B.瓢虫
C.蚂蚁
D.鸟类
4.生物防治中,性信息素诱捕法主要适用于哪些害虫?()
A.食叶害虫
B.蛀干害虫
C.吸汁害虫
D.土壤害虫
5.以下哪些生物制剂属于微生物源农药?()
A.苏云金杆菌
B.阿维菌素
C.桉树油
D.农用链霉素
6.生物防治中,哪些方法可以用于防治树木叶部害虫?()
A.灯光诱捕
B.性信息素诱捕
C.病原微生物防治
D.鸟类防治
7.以下哪些因素会影响生物防治的效果?()
A.环境条件
B.害虫种类
C.天敌种类
D.防治时间
8.以下哪些生物防治方法可以用于防治树木蛀干害虫?()
A.天敌昆虫引入
B.病原微生物防治
C.性信息素诱捕
D.物理防治
9.以下哪些生物防治方法属于物理防治?()
A.灯光诱捕
B.性信息素诱捕
C.利用植物源农药
D.冷冻防治
10.以下哪些情况下不适合使用生物防治方法?()
A.害虫暴发初期
B.害虫抗药性严重
C.环境条件恶劣
D.防治成本较高
11.以下哪些生物可以用于林业害虫的病原微生物防治?()
A.苏云金杆菌
B.核型多角体病毒
C.寄生蜂
D.阿维菌素
12.以下哪些方法可以用于防治林业害虫的吸汁害虫?()
A.天敌昆虫引入
B.性信息素诱捕
C.病原微生物防治
D.物理防治
13.以下哪些生物防治方法适用于不同类型的林业害虫?()
A.灯光诱捕
B.性信息素诱捕
C.天敌昆虫引入
D.植物源农药防治
14.以下哪些生物制剂属于植物源农药?()
A.桉树油
B.鱼藤酮
C.硫磺
D.吡虫啉
15.以下哪些因素会影响天敌昆虫在生物防治中的效果?()
A.天敌的适应性
B.害虫的数量
C.环境的适宜性
D.天敌的繁殖速度
16.以下哪些生物防治方法可以减少化学农药的使用?()
A.天敌昆虫引入
B.病原微生物防治
C.性信息素诱捕
D.物理防治
17.以下哪些情况下可以考虑使用化学防治作为林业害虫防治的补充手段?()
A.害虫数量急剧增加
B.生物防治效果不佳
C.害虫暴发面积较大
D.短期内需要迅速控制害虫
18.以下哪些生物防治方法可以用于防治林业害虫的卵和幼虫?()
A.灯光诱捕
B.性信息素诱捕
C.天敌昆虫引入
D.病原微生物防治
19.以下哪些生物防治方法可以增强森林生态系统的稳定性?()
A.天敌昆虫引入
B.性信息素诱捕
C.植物源农药防治
D.鸟类防治
20.以下哪些案例展示了生物防治在林业害虫管理中的成功应用?()
A.利用天敌昆虫控制松毛虫
B.利用病原微生物防治美国白蛾
C.利用性信息素诱捕森林害虫
D.利用化学农药喷洒防治害虫
三、填空题(本题共10小题,每小题2分,共20分,请将正确答案填到题目空白处)
1.生物防治方法中,利用_______防治林业害虫是一种环保且长效的防治手段。
2.在林业害虫的生物防治中,_______是一种常用的天敌昆虫,能有效控制多种害虫。
3.利用_______可以破坏害虫的生长发育,从而达到降低害虫种群密度的目的。
4.生物防治中,_______是通过模拟害虫的性信息素来诱捕害虫的一种方法。
5.在林业害虫生物防治中,_______是一种常用的植物源农药,对害虫有较好的防治效果。
6.引入_______可以帮助控制林业害虫的数量,增强森林生态系统的稳定性。
7.生物防治中,_______是通过物理方法来防治害虫,如灯光诱捕和冷冻防治等。
8.利用_______可以有效地防治树木蛀干害虫,减少化学农药的使用。
9.在林业害虫生物防治中,_______是一种常用的微生物源农药,能有效防治多种害虫。
10.通过_______可以了解害虫的行为习性,为生物防治提供科学依据。
四、判断题(本题共10小题,每题1分,共10分,正确的请在答题括号中画√,错误的画×)
1.生物防治方法对环境没有污染。()
2.生物防治只能单独使用,不能与其他防治方法结合。()
3.引入天敌昆虫是生物防治中的一种常用方法。()
4.性信息素诱捕法主要适用于害虫的成虫期。()
5.植物源农药对所有的林业害虫都有防治效果。()
6.微生物源农药苏云金杆菌只能用于防治某些特定的害虫。()
7.生物防治的成本一定高于化学防治。()
8.物理防治方法不适用于所有的林业害虫。()
9.鸟类防治只能用于室外大面积的林业害虫防治。()
10.生物防治可以在短时间内迅速控制害虫的数量。()
五、主观题(本题共4小题,每题10分,共40分)
1.请简述生物防治方法的分类及其特点。
2.以一种林业害虫为例,说明利用天敌昆虫进行生物防治的具体步骤和注意事项。
3.描述如何利用病原微生物进行林业害虫的生物防治,并列举至少两种常用的病原微生物。
4.分析生物防治与化学防治在林业害虫管理中的优缺点,并探讨在实际操作中如何结合使用这两种方法以提高防治效果。
标准答案
一、单项选择题
1.B
2.A
3.D
4.C
5.A
6.B
7.B
8.B
9.C
10.B
11.C
12.A
13.B
14.B
15.C
16.C
17.C
18.C
19.B
20.C
二、多选题
1.BCD
2.ABD
3.ABC
4.BC
5.AD
6.BC
7.ABC
8.ABC
9.AD
10.BCD
11.AB
12.ABC
13.ABCD
14.AB
15.ABCD
16.ABC
17.ABC
18.CD
19.ABCD
20.ABC
三、填空题
1.生物天敌
2.瓢虫
3.病原微生物
4.性信息素诱捕
5.桉树油
6.天敌昆虫
7.物理防治
8.病原微生物
9.苏云金杆菌
10.害虫行为学
四、判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.×
8.√
9.√
10.×
五、主观题(参考)
1.生物防治分为天敌防治、病原微生物防治、激素防治、植物源农药防治等,特点是对环境友好、无污染、长效、不易产生抗性。
2.
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