2023小学英语教师培训心得体会(14篇)

2023小学英语教师培训心得体会（精选14

篇）

小学英语教师培训心得体会篇1

一个星期的英语学习培训已经圆满结束啦，在这紧张，充实快乐的一个星期

里，我累并快乐着。我感受了很多，也学到了很多。由于我是非英语专业毕业的，

所以这次专业的培训对我来说无疑是一个莫大的收获。回顾这几天来的学习情

况，我回顾了各位老师的课。

一、风趣式的教学

如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的课堂，田湘军老师就是我

课堂的偶像。田老师用他独特的个性魅力来给我们展示了一节非常有趣的课堂教

学。兴趣是人之学习的根本。“高兴学到的东西永不会忘”。只有在兴趣的基础

上进行轻松快乐的学习，才能记得牢，才能记得深。田老师就给我们真实地展现

了“兴趣”课堂。在这三小时的课堂中，我们在欢声笑语中学习，在音乐的熏陶

中学习……课后我想到了自己平时的课堂教学。我们在平时的教学中是否让学生

掌握了“兴趣”的关键。我们在平时的教学中通常都是我们把知识灌输给学生，

让他们被动的接受，这样的学习对他们来说就是一个痛苦的学习过程。田老师说

过一句话：“作为老师，我们要经历多少锻炼，才能成为一个合格的老师呢？”

我今后要勤于学习，善于实践，善于反思。从要学生“学”变为学生要自己“学”。

并做到注意田老师提出的以下的几个问题：

以后的教学中不能注重教师主导而忽略了学生才是学习中的真正主人。课堂

不是教师的舞台，学生才是学习的主体，要重视学生的学，我们该如何做呢？我

们必须做到课前认真备课，有备而去上。这就是课前老师累，课上“累”学生。

教学内容是教师备课的关键，我们千万不能忽略了教学课型。要掌握课型，不能

把听说课。阅读课。新授课和复习课混乱。在传授知识的过程中我们要把情感渗

透在里面。在选择课件的时候要适合课堂教学，一能一味贪多。我们上课要资源,

但更要思想，要理念，要好的教学活动设计意图。在做好实践的同时要做好每一

次的反思，这样我们才能在教师的道路上成长。

二、寻找高效英语课堂密码

徐苏燕老师说过：“在课堂管理中，我们要寻找高效英语课堂的密码。”我

们的工作是一个培养人的工程。这就决定了我们需要不断提高。一个成功的课堂

教学管理需要一堂好的课堂设计，设计决定着课堂管理是否成功的关键。我们在

平时的课堂中要尽可能用一些简短的明了的课堂指令，这样便于在对学生输入语

言的同时管理学生。小学生的意志力比较簿弱，通常在一个活动中的注意力只能

维持集中十五分钟，这就需要我们设计一些简短有趣的教学活动，学生学起来有

趣味性。著名的教育家《苏格拉底》说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”

上好一堂课要做到善于启发，课堂中学生的是否积极主动地去学习了，这才是一

堂成功的好课。

三、学习新课程理念

何广铿教授在课堂中给我们讲了课程理念。在教学中，学生是知识是主体，

知识要靠他们主动运用思维去获取。因此，在教学过程中，教师要注重学生在教

师引导下的自学和教师有的放矢的辅导，使自学和指导在教学活动中有机结合。

教师要给学生提供大量地独立钻研和自主实践的时间、空间和具体条件、教师不

仅要“精”研教材，而且要在“导”字上下功夫。要改变过去注重强调学生被动

接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积积极引导和提高学生主动参与、乐于

探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解

决问题的能力以及交流与合作的能力。教师在传授知识的同时，要不断改进优化

教学方法，以便更好地培养学生的能力，促进其综合素质的提高。每节课，每个

教学环节，教师首先要考虑学生原有的基础，哪些方面是欠缺的或薄弱的环节，

在教学中要以不同的方式弥补或激活，为其下一步的发展构建一个共同的平台。

不要担心设计的问题对有些学生太容易，关注每个学生的发展既是新课程理念提

供多种选择，适应个性需求。新课程理念下教学不应该一成不变，要根据学生的

实际情况，选择灵活多样的教学方式，教师就像导演一样，给学生提供不同的角

色，让学生根据爱好，个性选择自己喜欢的方式来完成学习任务，只要目标定位

好，殊途同归。比如英语差生，老师要了解其兴趣，特长，然后尽量找出与英语

之间的联系，在联系中需找一个切入口激发起学生学习英语的兴趣，这要比强迫

他天天记几个单词，句子学得快。优化学习方式，提高自主学习能力。新课程倡

导学生要学会学习，为其走向社会打下发展的基础，因此教师不再只是知识的传

递者，而是要引导学生通过体验，探究，讨论等方式优化其学习方式，提高自主

学习能力，形成有效的学习策略，这对于基础弱的学生来说，起步阶段相当难，

但老师一定要坚持下去，不能一蹴而就，更不能一段时间看不到效果，就回到原

来的“填鸭式”教学。关注学生情感，提高人文素养。在教学中，要培养学生的

爱国精神，学习态度以及对价值的取向。从另外一层意义上说，教师要营造一个

和谐的课堂氛围，使学生产生积极乐观的心态，勤学、好学、乐学，在知识的熏

陶下提高人文素养。

四、学会备新教材

詹晴儿老师的一节五年级教材分析与建议让我从原来模糊的备课思路中一

下子有了较清晰的路线。在以后的备课中须知以下几点：

1.了解学生已知

学习是一个我循序渐进同时也是一个循环的过程。我们在备一节新课的时候

必须充分了解学生原来所学的知识和将要学的知识。这就需要教师除了备现教材

还要备原教材。在此詹老师教给我们一个简单明了的方法，让各位老师老三至五

年级教材的目录摘抄出来，当说到相应的话题，我们再给学生进行相应的语言巩

固复习。

2.明确目标语言

《英语课程标准》对小学阶段的英语教学目标提出了明确的要求：在培养学

生学习英语的基础上发展学生英语听、说、读写的基本技能和初步的英语语言实

际运用能力。具体的语言技能目标在《标准》中已有详细的说明，教师在小学每

个年级的英语教学中，都要为小学

阶段总目标的实现进行全面的考虑，要以为学生的持续发展打好基础为出发

点计划我们的教学工作和设计我们的课堂教学，尤其在小学英语教学过程中，不

但要学生学到一定的语言知识，发展一定得语言能力，更重要的是要让学生掌握

良好的学习方法和养成良好的学习习惯，而且后一种是更重要的目标，这样才是

真正保证小学阶段英语教学任务的完成。

3.如何导入新课

俗话说：“良好的开始是成功的一半。”为了激发学生学习英语的兴趣，创

造良好的学习氛围，进一步为新授知识的学习做好准备，拉近师生距离，在教学

过程我注意运用多种导入法进行教学，教学效果显著提高。那么，怎样进行课堂

导入呢？在小学英语的课堂中有各种形式的导入法。如复习导入法,谈话导入法,

情景导入法，唱歌导入法，游戏导入法等，这就需要我们根据教学内容来选择哪

种导入法最适合自己本节课的设计。

另外我们在教学中还要做到理解文本，处理好生词的教学，组织好教学活动

等等。在课后还要进行教学反思。

五、进行课后反思

课后反思是一个自我提升的重要过程。每位老师在给我讲理论讲座的时候都

会让我们写三句课后反思。在听完陈霄老师的课堂教学的时候我是这样写的：

在这节课中我从陈霄老师带动的课堂气氛中受到很大的启发，不管是大人还

是小孩子都喜欢有趣的课堂，枯燥的东西会让人厌倦。英语教师的教学重点是放

在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、

兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事

实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻

辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于上述性格相反或

相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会

出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语

学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养学

生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生

学习过程在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理

感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。

有人对小学教师做了一项调查，什么样的老师才是小学生最喜欢的老师呢？

Kindpatient和蔼可亲的

Outgoingsociable夕卜向的

Fairhumouous公平幽默的

Withayoungheat有一颗年轻的心

Devotedresponsible有奉献精神

在以后的教学中反思，我们将围绕着以上的标准，不仅要不断更新自己的学

习理念，而且还要从个性上去焕发属于自己的个性魅力。只有让学生先喜欢了自

己，再而让他们爱上属于自己的课堂。而在这个他们喜欢的课堂我们必须要有充

足的能力去主导他们。

总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合

教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用

新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成

为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能

力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我

将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为山区小学英语教育做

一点微薄的贡献。

小学英语教师培训心得体会篇2

炎炎夏日，万物茂盛的季节，我们再次迎来了小学英语教师暑期学习培训这

项盛大的活动。今年的学习内容与往年略显不同，内容板块丰富，形式多种多样,

尽显各人风彩。而我作为一名英语老师有幸聆听了各位名师的精彩演讲，受益匪

浅，感受颇深。他们精湛的理论知识，丰富的实践经验无一不给我留下了深刻的

印象。这次学习收获多多一一值得。

首先，县教研室李老师就“全县网络大集体备课”为我们做了专题报告，她

主要从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集备的意义、内容

与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，对全

县网络大集体备课作了生动而具体的阐述。今年暑期培训的主要内容之一就是全

面落实大集体备课，而李老师的精彩演讲使我懂得了网络大集体备课的真正含

义，是集体备课和个性备课结合于一体的一种备课形式，使我摆脱了孤军奋战的

盲目，有利于达到资源共享，进一步提高教学效率的目的。

其次，我县教学骨干朱祥慧老师就如何《抓好集备务实教研，立足实际养好

习惯》做了经验之谈。他主要从先前集体备课的状况及弊端，我县大集体备课的

作用，如何开展网络大集体备课以及网络大集体备课备什么等方面做了周详的介

绍，使我懂得了要想备好大集体备课应着重备学情分析、备“三维目标”、备“重

点、难点”、备“课前准备”、备“教学过程”。听了他的经验之谈，我不再对

大集体备课感到陌生。相反，为我更好的吃透教材，研究教材，挖掘教材提供了

广阔而实用的空间。

再次，来自沂南三小的龙宝乾老师对《ppT的使用和制作》进行了精彩的演

示。龙老师就ppT制作的方法、步骤、注意事项等所作的讲解，实用性很强。当

今社会，随着信息时代的进一步深入和科技教学设施的完备，多媒体课件越来越

成为今后上课必不可少的教学手段。在龙老师的精彩讲述中，由开始的几张简单

幻灯片，到后来的几段视频、音乐文件到现在的种类繁多的多媒体各式课件的展

示。从插图的选择到声音的设置、颜色的搭配等，处处都与所讲授内容密切相关。

除此之外，他还对其进行了具体演示，赢得了在座教师的'阵阵掌声。龙老师对

课件制作的讲解让我对如何制作课件有了更为深刻的认识，有助于改变传统的教

学模式，提高学生的学习兴趣。

最后，李老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示

和说明，使我对课件制作有了进一步的学习，丰富了知识，开拓了视野。

总之，本次学习对我来说的确是受益匪浅，从中我不但开阔了知识视野，同

时也吸取了不少新的教学方法和理论，更主要的是明确了如何开展大集体备课，

为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。欣赏完这些精彩的报告，我会带着

收获上路，走向美好的明天；带着问题探索，奔向美好的未来！

小学英语教师培训心得体会篇3

日前，我有幸参加了市教育局举办的小学英语研讨会，认真聆听了_、

_x、_x、—等四位教师执教的英语课，再加上市教研室_x的精彩讲座，

使我受益匪浅，感受颇多，现就结合自己的实际谈谈自己的点滴体会：

1、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地

运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这

是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动中，几位老师的课在这一点上

对我启发很大。他们能熟练运用口语组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思

维空间，能充分调动学生的积极性。课中，几位老师使学生在轻松愉快的氛围中

学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型

后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。

2、恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板

了。投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都

运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,

给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

3、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现

几位老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，

才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生

动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有

艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然每个老师的水平不一，风

格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼

界，明白了努力方向。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而

在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考,

怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能

力？相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

小学英语教师培训心得体会篇4

我有幸参加了此次国培计划农村骨干教师培训学习，真是受益匪浅。作为一

个走上教育事业1年的我来说，一直呆在农村小学，我热衷于数学，但由于种种

原因毕业后一直从事小学语文与英语教学，也常常为工作中的难题而绞尽脑汁。

这次，有了难得的“国培计划”学习机会，我报了小学英语学科，以提高自己的

英语教学能力。每天下班之后，我就扑在电脑之上，虽然觉得生活一下子忙碌了

许多，但同时又觉得那么充实，那么开心。每一天学习不同的课程，面对不同风

格的名师，我震撼了，他们的知识，他们的语言，他们的思想……深深地感染了

我，听到不同类型的讲座，每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击。

虽然学习时间只有短短的三个多月，但我的大脑真正得到了洗涤。作为一个

并非专业的英语教师，我从国培学习中感受到了英语的魅力，一直在教学中头疼

得我，也转变了认识，重新开始挑战自己的英语教学。

回顾自己的国培学习经历，感受颇多，拿到学员卡的那一刻，我迫不及待的

开始注册，完成注册程序，好像完成了人生中的一件大事一样，我终于成为湖南

隆回县小学英语班的学员了！

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专

家对我们的理论指导。

为了激发学生的英语兴趣，我也在英语教学中尝试过“听做、说唱、玩演”

教学法，往往是想的很好，组织过程出问题，不是没效果，就是无法把学生从游

戏中收回来。学习之后根据理论指导、活动范例，结合自己的英语教材，学生特

点，设计出适合自己学生和自己教材的活动，虽然效果不是很好，但比起原来，

进步多了，我想在实践中不但学习，不但反思，一定会有所收获。

理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，学习之余又用于教学活

动，找到问题，仔细反思，用心解决，这是本次培训最大的成效。虽然是短短的

三个月，但我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，十分方便快捷，真

正达到教育均衡、实现教育公平！这对农村教师来说，的确是一笔巨大的财富。

虽然培训即将结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继

续教育一个新的起点，作为一个成长中的青年教师，我今后希望能够多参加类似

的培训。

培训后，我将认真做好反思，认真整理学习笔记，有针对性地开展以上教学

实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边

总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。同

样，把它应用于其他学科之中，促进自己的多学科教学。努力使自己成为农村小

学教学中的“多科”教师。

培训学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经

验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事

业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。在平时

教学中，不断给自己充电，让自己永远是一个学习中的，成长中的教师。

小学英语教师培训心得体会篇5

在—月22号，我有幸参加了全县英语教师的一次教研活动。有幸到现场

聆听了—、—两位教师的精彩讲课，虽然两位教师的教学风格不同，但都有

很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了付学军教授的精彩点评，使我受益

匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下

面就谈谈自己的点滴体会。

首先，英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英语教师，为

了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始,

要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其次，要有

准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，还要有自己归纳的习惯；最后还要养成勤于

积累，实践的习惯。

其次，英语教师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语教师必须要有听、

说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位老师们都具备了扎实的基本功，她

们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。北京海淀区中关村小学的—

老师执教的五年级下册第八模块第一单元的Whatdoyousuggest?单元的一篇

对话教学。她熟练的运用英语口语，注重围绕对话内容展开教学，让学生在情景

中感受新知、感受语言，让学生在活动中体验语言，达到活学活用的目的。还有

莘县实验小学的老师执教的Doyouwantsomerice?的一节课，也让我开

了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了巩固重难

点，调动了学生的积极性，吸引学生的注意力，老师自制了食物转盘，采用问答

的形式让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

再次，恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意

义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此

次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的

图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

点读笔的使用可以使学生把注意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节

听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。

最后，付学军教授对这两节课进行了点评，还对我们的英语教学技能进行了

指导、训练，给我们安排了学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我

们作为英语教师要掌握的。

通过培训，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有

扎实的教学技能，在以后的教学中，我会继续提高自己的英语教学技能，努力成

为优秀的小学英语教师。

小学英语教师培训心得体会篇6

本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，

追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了

不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：

1、制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计

划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的

时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后

2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是

教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训；另一个是帮助老师提高资源共享

的能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的

培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。

在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有

色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老

师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。

2、建立配套的规章制度。

健全并完善了包希小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩

与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培

训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的

效果。

3、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、

有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进

步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表

彰奖励;建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保

培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校

本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提

出意见。

4、外出考察学习培训。

它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进

的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一

学期来，我校共有60余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼

界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。

在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动，老师们在这次

培训活动中获益很多。

5、培训硕果累累，精彩纷呈

自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教

学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教

学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理

科学、规范，师生关系和谐;课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提

高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上都合格。

这一年参加县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说课评比活动，有

4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的情况下又

荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学区骨干

教师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校

本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为

培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、

创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

小学英语教师培训心得体会篇7

通过前段时间教师培训的参与让我对英语教学工作有了更多理解，身为教师

自然明白教学水平的提升与学生的成长息息相关，只有具备更高的教学水平才能

够在学生成长的过程中帮助到他们，因此我很重视培训的参与并希望成为能力更

优秀的学生，而且对于英语科目的教学来说教师的能力也是十分重要的，以下是

我参加教师培训以来收获的心得体会。

想要教导好英语往往需要教师做好相应的引导，任何知识的学习都需要学生

对此产生相应的兴趣，至少在有学习兴趣的基础上能够更快地将知识点掌握，但

由于语言习惯的不同导致学生学习英语比较困难，所以我在平时的课堂上会放缓

教学节奏从而帮助学生进行理解，而且我还会认真做好备课工作从而对知识点进

行剖析，但是通过这次培训才让我意识到兴趣的培养是学好英语的前提。得益于

培训期间的收获让我开始重视兴趣培养问题，而且通过和其他老师的交流让我借

鉴了许多提升兴趣的方法。

注重课堂上的互动能够让学生保持精力的集中，平时的英语教学过程中往往

会有部分学生心不在焉，培训让我明白解决这类问题的方式便是加强课堂互动，

即多提问并让精力不集中的学生来回答问题，一方面可以警醒他们保持精力的集

中以免错漏重要的知识点，另一方面可以活跃课堂氛围从而让更多学生积极参与

其中，而且下课前还需要检查学生的书籍从而了解他们是否做笔记，这些都是教

学过程中需要重视的细节从而需要做好这方面的工作，除此之外我还要反思自己

平时教学存在哪些不足之处。

认真写好工作日志能够及时认清自身的不足，无论多么忙碌都需要写好每天

的工作日志才行，至少通过对日志的分析能够对自身的工作有着准确认识，而且

在教导过程中也需要对学生的成绩有所了解，因此我需要对班上学习成绩下滑或

者成绩差的学生进行标注，着重对这部分学生进行辅导从而做好培优辅差工作，

多分析自己在教学工作中存在哪些不足，虽然得益于这次培训让我找到平时教学

存在的不足，但我也要更用心地对待教学工作并努力成为优秀的英语教师。

随着培训的结束让我对英语教学有了更深刻的认识，总之我会做好英语教学

工作并努力提升自身的教学水平，希望凭借着自身的努力能够在英语教学方面有

所建树。

小学英语教师培训心得体会篇8

作为一名英语教师，我已经工作三年了。事实上，不是如此而已。经过三年

的教学，我深深的感受到教小学英语的之累之难。正因如此我感到工作中的压力

巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的充电学习。

经过这两天的的学习，我感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和

经验的一次科学洗礼。学习的第一天由专家为我们讲解了小学英语课堂学习的习

惯培养，专家是具体从八个方面给我们讲解的。首先讲解的倾听的习惯、第二：

说话的习惯、第三：朗读的习惯、第四：背诵的习惯、第五：书写的习惯、第六:

作业的习惯、第七：预习的习惯、第八：复习的习惯等;下午由另一老师给我们

讲解了如何促进有效英语课堂教学，老师从创建良好的校园英语文化方面入手，

以自己学校所举办的各类活动为切身体会向大家讲诉，让我们看到了一个丰富的

校园一个个有趣的英语课堂;学习的第二天是老师作得《谈教师的专业发展》讲

座，系统的为我们讲诉了怎样才能上好一节课。学习的这两天，真是收获颇多啊!

下面我就将我学习的心得总结一下。

一、认真备课，面向全体授课

在教学中，认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改

革，积极探索小学英语快乐课堂。止匕外，还要认真阅读各种教科书，根据学生的

实际情况和向其他老师取得的经验，不断地加以改善，在传授学生知识时，不厌

其烦，耐心教导，教育优等生帮助后进生。

二、在课堂中教学

第一，在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言

等方法来启发学生，鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动，充分调动学

生的积极性。

第二，在批该作业方面

学生的作业要按时及时的批改，并详细的做好批注，对普遍性的错误，在全

班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要采取面批方法。

第三，在听力方面

为提高学生的听力水平，长让学生听英文歌曲及英语会话录音带，还让学生

学习表演对话。

三、自身的学习

1、英语教师必须具备扎实的基本功

作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。

这次，我敢看了几节录像课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方

法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是实验小学范老师的二年级下册Unit4

mytoys的教学。在教学中，范老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习

策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她反复运用自编的顺口溜，帮助学生认读

新单词。巩固的任务设置也很到位，采用多种多样的游戏活动帮助学生记住单词

和句型，尤其是“送玩具回家这个活动”令我映像深刻。张老师在这节课中，注

重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本

功很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。

还有实验学校的另外一位老师的一节课，也让我开了眼界。那位老师课堂教

学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师也设计了多种

活动，调动了学生的积极性，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥

了学生的主体作用。

2、教学理念和思想必须更新

通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，

不断更新观念，勤于学习，与时俱进，尤其是听了夏颖老师介绍低年级的教学后,

我深深地觉悟了，英语教师要时时刻刻学习。随着经济国际化全球化的发展，英

语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来

越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到

了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，

注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习

英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运

用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要

以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、

唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。

在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互

动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重

每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小

学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他

们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

3、教科研技能有待提高

此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我

们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一

线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教

材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，

实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教

学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名

优秀的小学英语教师！

小学英语教师培训心得体会篇9

8月7日-8日我参加了我县中小学教师暑期英语教学培训I。在教研室和学校

领导的关怀下，工作在教育一线的我们，能有机会汇聚一起交流探讨。同时热情

大方、认真负责又富有耐心的吕主任与王老师为我们指点迷津，答疑解惑。短暂

的一天使我受益匪浅,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺利进

行教学打下坚实的基础！

通过本次培训，我收获良多，现总结如下：

一、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣

1.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。教师

要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景，如：教对话HappyBirthday时，先

教唱歌曲HappyBirthday,然后发头饰，让学生扮演对话中的角色。

2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结

合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了1—10的数字后，

我们可以让学生带来他们最喜爱的犍子，一边踢，一边数，学生们既踢了径子，

又复习了数字，一举两得。

3.设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。如：设

计〃我是小小礼仪员〃，让学生练习已学的礼貌用语；设计〃五好家庭演讲会〃，让

学生介绍家庭成员及父母职业；设计〃苗苗艺校招生〃，让学生谈各自的兴趣爱好

等。这些活动充分发挥了学生英语学习的创造性，使他们的英语水平得到充分的

展现。

二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机

会，优化教学过程

1.充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源,

不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，

即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。

2.多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，容易激

发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。

3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于

以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

4.多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一

点对课时少的小学英语课尤为重要。

三、运用多种激励方式，鼓励小学生积极进取

小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教

学应采取一切可能的方法，尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和

点滴进步都要加以肯定，使他们喜欢学、乐于学。因此，教师要通过多种激励的

方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生

积极参与、大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心。特别要注意对学

习后进的学生所取得的进步应该及时给予表扬。英语是基础教育阶段的必修课

程，教师应该想尽各种办法激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；

使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运

用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神;帮助学生了解世界

和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他

们的终身学习和发展打下良好的基础。

小学英语教师培训心得体会篇10

我很荣幸地参加了由县教研室组织的小学英语骨干教师的培训I。通过三天的

学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。学

习内容如下：

首先，教研员李莉老师做了《如何搞好网络大集体备课》的发言，强调了八

个问题，不仅为常识大集体备课指明了方向，而且激发了与会老师们参加集体备

课的高度热情。这八个问题是：一、网络大集体备课的含义；二、与以往集体备

课的联系与区别；三、网络大集体备课的意义及优点；四、集体备课的内容与范

围；五、大集体备课的形式与要求；六、大集体备课基本程序；七、搞好大集体

备课要应该树立的三种意识；八、集体备课的几种误区。

然后，教研员李莉老师结合所制作的课件，向大家介绍了以下内容：一、如

何建立并加入协作组；二、如何把集体备课的成果上传到网络教研平台；三、如

何修改共案形成个案；四、如何在共案中发布资源并发表评论。图文并茂的讲解

方式，使老师们直观形象地掌握了大集体备课的网络操作步骤，为今后大集体备

课的实际操作打下了良好的基础。

再次，就在日常教学中出现的问题惊醒了集体讨论，相互交流经验，取长补

短。

第三，一小的朱祥慧老师向大家做了《抓好集备务实教研立足实际养好习惯》

的集体备课经验介绍，进行经验推广。

第四，龙宝乾老师教我们如何制作PPT及图片的剪切及使用。

通过三天的学习使我学到了当前先进的教育教学初中化学资源网理论，为以

后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。如果用一个词语来概括参

加本次活动的体会，那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

我认为集体备课正是为大家搭建了一个学习、交流、和资源共享的平台，是

提高课堂教学效率的有效措施，它可以发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的

理解，拓展教学思路，使教师们达成教学的共识，有了教学的共同目标。网络教

研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资

源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，

很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由

机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，

文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。

教学过程中要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，

教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水

平，才能适应教育改革的需要。通过学习，给自己也补充了新鲜的血液，我一定

要把这些新的理念，新的教学方法在实际的教学工作中实施贯彻好，为国家培养

好适应社会发展的好人才，才能与日俱进，不断创新。

相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育

事业中做出成绩。

小学英语教师培训心得体会篇11

“国培”计划教师培训的学习，国培培训心得体会。在此期间，我认真聆听

了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺,

先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学

有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加

此次培训的心得总结如下：

一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的

“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万

众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，

因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名

新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成

为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适

应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应

现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达

到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识的“更新换代”非常必要。

“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种

挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和

提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学英

语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过

程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人

是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时

代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限

的知识拓展到无限的生活当中去。”是用教材教，还是教教材？”作为一名教师,

应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必

须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,

这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。

三、注重教学方法的生动性与合理度。

小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，

多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性

的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英

语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在三年级上册第五

单元Who,she?的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学

经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是

谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情

景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符

合小学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是

一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教

学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅

导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在

这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，

理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中

小学的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。

长达2个多月的置岗培训学习宣布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。通

过学习加强了对新课程的认识，益处多多，势在必行。学到了知识，但还有些笼

统，仍需继续学习、理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体

育教师的形象和角色产生前所未有的认识。

以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的“放羊

人”；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福

利、职称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培

训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和

抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，

重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行

的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。

通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到

了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于

付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教

师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也

像其他学科那受到社会和领导的关注。

要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在

课堂上角色的转变：

1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上

面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、

总结者。

2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运

动的“政治委员”。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科

学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运

动。

3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、

分析不足的“教练员”。教师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性

和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进

步起到推动和鼓励的作用。

4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带

来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容,

不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。

同时我们的学生也要做到角色转变：

1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”。学生

不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考，独立的

练习、独立的进步。

2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以根据自身爱

好和条件主动的选择学习内容。

3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“个性者”。学

生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高,

有机会展示自我个性和特点。

一、更新了教育观念，掌握了较多的技能

现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学

生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的

引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸

索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的

感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的

教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能,

才可以做一个好教师。

二、拓展了视野

这次培训I,对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识,

进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到

的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更

加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天

都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西

很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过

程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也

能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个

目标去努力。

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时

会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势

必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致

各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发

展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要

的，是很有价值的。

三、思想认识得到了提高

这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人室息。我早已

像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这

几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提

高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的

重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽

不能说通过短短二天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要了

解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不

断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，

适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳

百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的

一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感

到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自

身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己

付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只

要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

小学英语教师培训心得体会篇12

本次培训，常州市教委和常州师专的领导和教师做了大量的筹备工作，小学

英语培训班的培训内容丰富，有新课程理念、英语文化、英语语言训练、英语教

学技能等多方面内容，提高了学员们的基本素质，开拓了眼界。

南京师范大学的赵志毅副院长的讲座给我留下了深刻的印象，明确教学过程

不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、

共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行

为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见

解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生

创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以

孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。

常州市是教研室胡澄宜教研员作的《新课程改革的趋势及对英语教师的要

求》讲座，深入浅出，让学员们了解了英语课改的背景和趋势，了解了小学英语

教学必须尊循的原则：在教学总体目标上要注意兴趣，体验成功和培养自信；在

课程实施上要注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上要注重参

与实践和创新发展；在语言教学的目标上，要注重培养语感和交际能力；在教学

评价上，要注重运用激励机制和多元评价。小学英语教师应具备的听、说、读、

写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教

师应具备的基本素质。

常州师专的伊付老师给学员们介绍了外语测试的类型和基本要求，使我们对

当今中国的英语测试有所了解。常州实验小学的金—