河南省周口市扶沟县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题【含答案解析】

2023—2024学年度下期期中考试七年级语文试题一、积累运用。（共23分）1.阅读文段，按要求完成题目。家国情怀，亘古不变。风沙呼啸的戈壁滩见证了邓稼先燕然勒功、热血殷红的岁月；灯火漂白的四壁映照了闻一多qiè而不舍、鞠躬尽瘁的身影；印刻粗zhuō的“三哼经”凝聚了长妈妈朴实无华、仁厚慈爱的情意；_______________________。历史的星空，因有杰出人物而璀璨夺目，也因有平凡人物而熠熠生辉。星火燎原，照亮远方的同时，他们亦被这个世界照得锋芒毕露。（1）选出给加点字注音和根据拼音写汉字全部正确的一项（）A.yānpiāo契绌B.yànpiāo锲拙C.yānpiǎo锲拙D.yànpiào契绌（2）语段中画横线的成语运用不恰当的一项是（）A.亘古不变 B.熠熠生辉 C.锋芒毕露（3）请在横线上补写一个句子，使之与前面形成连贯的排比句。【答案】（1）C（2）C（3）示例：艰难危险的老山界考验了红军战士百折不挠、坚强乐观的斗志【解析】【小问1详解】本题考查字音、字形。燕然勒功（yān

）：把记功的文字刻在石上，即刻石记功。指建立或成就功勋；漂白（piǎo）：使本色或带颜色的纤维、织品等变白。锲而不舍（qiè）：不断地镂刻，比喻坚持不懈；粗拙（zhuō）：粗疏拙劣，不精美。故选C。【小问2详解】本题考查成语运用。A.亘古不变：从古到今，没有变化。此处指“家国情怀”一直都在，没有改变。使用正确；B.熠熠生辉：亮晶晶地发出光辉。此处喻指历史的星空因杰出人物而发出光辉，使用正确；C.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多比喻人有傲气，爱表现自己的才能。而这句话写的是他们变得更加优秀，更加伟大。而不是把才华和锐气显露出来或者骄傲，不符合语境；故选C。【小问3详解】本题考查补写。此题为开放性试题，围绕“四字词语+动词+了+某人+四字词语、四字词语+的+名词”的句式写一位人物及与其相关的事迹即可。示例：危机重重的战场展示了花木兰骁勇善战的英姿。2.古诗文默写。古人以诗文展现才华，滋养中国人的精神家园。“____________，明月来相照”（《竹里馆》），王维与明月相伴：“此夜曲中闻折柳，____________”（《春夜洛城闻笛》），李白借笛声抒情；“故园东望路漫漫，____________”（《逢入京使》），岑参望长路悲吟；“____________，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》），李商隐一封家书期许未来；“晴空一鹤排云上，____________”（《秋词》其一），刘禹锡尽抒豪迈诗情；“____________，关山度若飞”（《木兰诗》），木兰明大义报国……我们要深情吟诵爱国古诗“____________，____________”（写出连续上下两句）。【答案】①.深林人不知②.何人不起故园情③.双袖龙钟泪不干④.何当共剪西窗烛⑤.便引诗情到碧霄⑥.万里赴戎机⑦.示例：僵卧孤村不自哀⑧.尚思为国戍轮台（必须是一首诗内上下两句）【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“袖、霄、戎”等字词容易写错。⑦⑧句结合自己的积累，选取有关“爱国”的连续两句诗词作答即可。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3.班级开展“天下国家，爱我中华”的综合性学习活动，请你参与。（1）请你根据下面语段内容，补充下联。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。的确，不论是家事、国事，还是天下事，我们青少年一代都应了解关心，因为个人与国家的命运是息息相关的。风声雨声读书声，声声入耳；__________________________。（2）请帮主持人为下面两个节目写一段串词，至少要用上一种修辞方法。节目一：《保卫黄河》全体男生合唱节目二：《歌唱祖国》全体女生合唱（3）小语找来了闻一多先生1925年创作的组诗《七子之歌》并计划朗诵，请就“香港”一节，帮他完成朗读设计。我好比凤阙阶前守夜的黄豹，/母亲呀，我身份虽微，地位险要。/如今狞恶的海狮扑在我身上，/啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；/母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！/母亲！我要回来，母亲！（《七子之歌·香港》“扑”“啖”“咽”三个动词把①________________描绘得入木三分，应该重读，读出诗人②_________________的情感。朗读画线文字时，配上③________________的背景乐曲最合适（选项：舒缓明朗型、激情高昂型、忧伤凝重型）。朗诵最后一句时，语调要铿锵有力，既要表达出对祖国母亲深深眷恋的情感，又要以激昂的语气唤醒民众振兴中华、收复失地的斗志。【答案】（1）家事国事天下事，事事关心（2）示例：全体男生给我们带来的《保卫黄河》，气势磅礴，唱出了中华儿女保卫家园的壮志豪情，唱出了中华儿女抵御外敌的不屈精神，唱出了希望祖国繁荣富强的崇高心愿。接下来，让我们带着对祖国的爱，欣赏由全体女生合唱的《歌唱祖国》。（3）①.殖民者对香港的掠夺与剥削②.悲愤（愤激）③.忧伤凝重型【解析】【小问1详解】本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。根据“不论是家事、国事，还是天下事，我们青少年一代都应了解关心”可拟写为：家事国事天下事，事事关心。【小问2详解】本题考查拟写串联词。串联词就是在公众节目或演出时，能让主持人把几项要进行的活动通过语言使之关联起来以便过渡按次序开展的词句，本题要将男声合唱的《保卫黄河》这一节目进行总结，然后引出后面女生的合唱《歌唱祖国》。示例：在男生们气势雄浑的大合唱《保卫黄河》中，我们感受到中国人民赶走侵略者的坚定信心，感受到民族团结和必胜的信念。下面，让我们满怀激情，聆听全体女生带来的合唱《歌唱祖国》。【小问3详解】本题考查句子赏析。结合“如今狞恶的海狮扑在我身上，/啖着我的骨肉，咽着我的脂膏”中的“扑”“啖”“咽”三个动词，运用动作描写，形象描写出帝国主义列强侵占我国领土，对香港的侵略霸占这一情形，朗读时应充满悲愤之情；“母亲呀，我身份虽微，地位险要。/如今狞恶的海狮扑在我身上，/啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；/母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应”点明香港被侵略者无情掠夺侵占，香港渴望回到祖国母亲怀抱的情感，因此配乐应选择忧伤凝重型。二、现代文阅读。（共29分）（一）（15分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】《土地的誓言》节选土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。【乙】《乡村的泥土》①乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。②泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。③我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，豆村的每一块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地，挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让给别人做，他咬咬牙艰难地做出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也是闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用槌棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。④我们与土地和庄稼每相遇一次，都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望；每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊！⑤播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土里之后，它们再也不可能回到村庄里来了，就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获，但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。⑥躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。4.阅读甲文，说说为什么“我”的手掌一接近土地，心就变得平静。5.乙文第③段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”？6.鉴赏语言。（1）从修辞手法的角度，赏析甲文中的画线句。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。（2）乙文“当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了”中的“揽”能否换成“抓”？为什么？7.结合甲、乙两文，说说两文分别表达了作者怎样的思想感情。【答案】4.示例：照应了“土地是我的母亲”一句，“我”接近母亲心中自然平静，表达了对土地的眷恋和依赖（热爱和赞美），对家乡的思念。5.示例：因为父母对土地饱含深情，他们离不开土地，在泥土里劳作成了他们生活的方式，甚至是生命存在的方式。6.（1）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了故乡的美好与富饶，表达了作者对故乡的无比喜爱、眷恋与赞美之情。（2）不能。“揽”含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现出“我”对庄稼的爱怜，以及将要分别的依依不舍之情。如果换成“抓”，达不到这样的表达效果。7.甲文作者回忆与土地的亲密，往日生活的美好，表达了作者对往昔幸福生活的眷恋，奋起抗争的斗志，甘愿牺牲的决心和果敢，以及对故乡的强烈的热爱与怀念。乙文作者主要写人与土地的关系，表达了作者对土地深深的依恋、感激之情以及对土地的敬畏之情。【解析】【4题详解】本题考查句子理解。结合【甲】“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静”可知，作者将土地比作“我”的母亲，运用拟人的修辞手法，形象表达我热爱大地，深深爱着自己的祖国，祖国母亲能带给我安慰，让我的躁动的心变得平静，突出对大地母亲的依恋与热爱之情。【5题详解】本题考查句子理解。结合【乙】第③段“于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这‘最后一茬’就得一次次地向前延伸”可知，“不下四五次”突出次数之多，因为父母对土地饱含深情，他们离不开土地，土地给了他们充实和希望。在泥土里劳作成为他们的生活方式，甚至是生命存在的方式。土地就是他们生命的一部分，密不可分。【6题详解】本题考查词语的理解。（1）从修辞手法赏析，“银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来”运用比喻、拟人修辞手法，生动形象地写出故乡秋天的美好，表达对美丽故乡的热爱，与如今被侵略糟蹋的愤慨。（2）“揽”本义指搂、拥抱、围抱。“揽”这里是镰刀将庄稼揽在怀里，含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现出“我”对庄稼的爱怜，以及将要分别的依依不舍之情。“抓”的意思是用手或爪拿取。没有情感，表达效果一般平淡。【7题详解】考查对文章表达作者思想情感去掉理解。结合【甲】文“我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”等内容可知，这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。结合【乙】文④段“每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊”等内容可知，文章通过记叙父亲在土地上劳作一生的事情，表达了庄稼对土地的爱恋和感激之情，同时也赞美了像父亲一样庄稼人的勤劳与朴实。（二）（共14分）阅读文章，完成下面小题。月光汤①当乡下的夜空升起一轮明月时，月光便洒满了山林村舍，地面上也会凝起一层透亮的“薄霜”。此时，若有人侧耳去听，定可听得到孩童们的踏“霜”之声——三五成群的他们，在晒谷场上追逐打闹，做各种有趣的游戏。捕草屋屋檐下的鸟雀……玩得不亦乐乎。②孩子喜欢有月光的夜晚，大人们也是。一天晚上，月光很亮，亮得连父亲也觉得待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去村外的湖边夜钓。③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂漂在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起竿，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！④月光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。当鱼饵明晃晃地摇曳在水里，它们又怎会怀疑这份恬静背后的真相呢？就这样，父亲的鱼篓，很快便满了。⑤我们有些饿了，父亲为我们煮一罐鱼汤。很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。父亲让我先喝，喝剩下的再给他，好东西他总是让我先尝。⑥父亲在旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，喝下这碗汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终生难忘。⑦那一刻，眼前皮肤黝黑，整日忙碌的农民父亲，俨然像个白面书生，中年文艺男，只是他把精力全给了日复一日的田间劳作。⑧是的，为了家人，父亲不得不埋身田间地头。每遇早季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。白天轮不到我们翻，只有等晚上，月光下，父亲、我和妹妹，一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送泉水。⑨父亲的水车放得最陡，梯度也最大，拉起来格外费劲，他把平缓的梯度留给了我和妹妹。即便如此，他也总是快速地拉几十下自己的水车，随后便过来帮我和妹妹。一车车白花花的月光泉便是这样，从低处翻淌进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜，累了，父亲便以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！”⑩暑假里，父亲常去集市卖红薯。凌晨2点便要担货出发，夜行山路，我打手电筒照路，给他壮胆。倘有月光明道，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。⑪父亲读过书，写得一手好文章，本可以到城里谋个好差事，我也想让他跟我去城里享福，可他坚持留在乡下。我从未见过他因乡下的清苦而抱怨，他常对我说：“__________________________。”⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难和不顺，只要心田能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了。8.下列对文章的理解分析不正确的一项是（）A.第⑦段是过渡段，“那一刻”“白面书生”等承接上文，“田间劳作”开启下文。B.第⑩段画线句子运用了排比的修辞手法，强调了月光对父亲人生的重大影响。C.文章尾段运用议论、抒情的表达方式，直接抒怀，增强了文章的深刻性和感染力。D.作者回忆了与父亲相处的几个生活场景，表达了对父亲的感激、赞美之情。9.文章详写了父亲在月光下的哪几件事？请加以概括。10.请想象父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容。（不少于50字）11.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。【答案】8.C9.①父亲在月夜带“我”去村外的湖边钓鱼，并在月光下煮鱼汤。②月光下，父亲带领我和妹妹拉水车为梯田翻送泉水。10.示例：乡下很好呀，晚上还有很白净的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了、烦了，就回来看看乡下的月光吧！11.①爱子：煮了鱼汤先给孩子喝。②勤劳：旱季时整夜在田间翻送泉水；在暑假常凌晨出门，夜行山路，去集市卖红薯。③乐观：在“我”抱怨干活辛苦时父亲用积极的话语开导“我”。④喜爱乡村生活（富有生活情趣）：父亲坚持留在乡下，不抱怨乡下生活的清苦。【解析】【8题详解】本题考查内容理解辨析。C.错误，结合⑫段“父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难和不顺，只要心田能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了”可知，父亲用自己的言行举止告诉我面对生活的坎坷，“只要心田能常被月光滋润，不干涸、不开裂，人生便有希望和奔头”。不是直接抒怀；故选C。【9题详解】本题考查情节概括。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，组织语言时，按先后顺序概述出与“在月光下”做的几件事情。结合②段“孩子喜欢有月光的夜晚，大人们也是。一天晚上，月光很亮，亮得连父亲也觉得待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去村外的湖边夜钓”、⑤段“我们有些饿了，父亲为我们煮一罐鱼汤。很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。父亲让我先喝，喝剩下的再给他，好东西他总是让我先尝”等内容可知，②—⑤段写了父亲带我去村外的湖边夜钓，我们有些饿了，父亲为我们煮一罐鱼汤。结合⑧段“是的，为了家人，父亲不得不埋身田间地头。每遇早季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。白天轮不到我们翻，只有等晚上，月光下，父亲、我和妹妹，一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送泉水”、⑨段“父亲的水车放得最陡，梯度也最大，拉起来格外费劲，他把平缓的梯度留给了我和妹妹。即便如此，他也总是快速地拉几十下自己的水车，随后便过来帮我和妹妹”等内容可知，⑧⑨段写白天轮不到我们翻，只有等晚上，月光下，父亲、我和妹妹，一人负责拉动一台水车一阶一阶地朝上翻送泉水。【10题详解】本题考查情景补写。结合⑪段“父亲读过书，写得一手好文章，本可以到城里谋个好差事，我也想让他跟我去城里享福，可他坚持留在乡下。我从未见过他因乡下的清苦而抱怨，他常对我说”可知，此处需补充父亲喜欢留在乡下的原因。示例：乡下其实很好啊，每天可以呼吸新鲜空气，在田间劳动累了，可以吹吹田野的风，欣赏皎洁的月光，这是多么惬意啊！【11题详解】本题考查人物形象。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。结合⑤段“我们有些饿了，父亲为我们煮一罐鱼汤。……父亲让我先喝，喝剩下再给他，好东西他总是让我先尝”可知，父亲疼爱孩子；结合④段“父亲的鱼篓，很快便满了”可知，父亲钓鱼技术高超；结合⑨段“百滴水就能教活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！”可知，父亲乐观开朗；结合⑧段“为了家人，父亲不得不埋身田间地头”可知，父亲勤劳能干、热爱乡村生活。三、古诗文阅读。（共13分）（一）（9分）请阅读下文，按要求完成下面小题【甲】《卖油翁》陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】《虎惟恃①勇》人有之山而与虎遇者，其穷②也，则谓之曰：“尔且止，吾与尔斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间③则伐树为梃，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合④，而折其前之左足：既而又合，而折其右足，以死。虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！【注】①恃：凭借；依靠。②穷：窘迫至极。③间：间隙。④合：此指决斗。12.下列加点词语意思相同的一项是（）A.陈康肃公善射独善其身B.有卖油翁释担而立冰释前嫌C.惟手熟尔虎惟恃夫也D.止有剩骨止以待之13.用现代汉语翻译下列句子。以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。14.甲文中康肃公被卖油翁精湛的技艺和___________的态度所折服；乙文中老虎被人打死的根本原因是“___________”。甲乙两文故事的结局带给我们的启示是___________。15.下列对甲乙两文的理解不正确的一项是（）A.甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。B.甲文康肃公对卖油翁的态度和乙文老虎对人的态度，前后都有所转变。C.甲文卖油翁酌油表明“熟能生巧”，乙文表现“其人”面对老虎斗智斗勇。D.甲文画线句中的“尔”和乙文画线句中的“尔”，所表示的意思相同。【答案】12.C13.（卖油翁）用钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里14.①.谦虚沉稳②.虎惟恃勇（虎惟恃夫）③.不要骄傲自满15.D【解析】【12题详解】本题考查一词多义。A.擅长/维护；B.放下/消除；C.都是“只，不过”的意思；D.通“只”，只有/停下；故选C。13题详解】本题考查文言句子翻译重点词语有：以：用。覆：盖。徐：慢慢地。杓：同“勺”，勺子。沥之：注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。【14题详解】本题考查对文章内容的理解与启示。由甲文“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁用精湛的技艺和谦虚的态度回应康肃公，让康肃公折服。由乙文“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人”可知，老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，也最终因此而毙命。甲文康肃公善于射箭而骄傲自满，最终在卖油翁面前败下阵来，而乙文中的老虎自恃勇猛，过于自负，最终丧命，故两文都启示我们不要骄傲自满。【15题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。D.“惟手熟尔”的“尔”是罢了的意思，而“吾与尔斗死之也”的“尔”是指对方，你。故两个词表达意思不一样。故选D。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。【乙】有一个人到山上去，途中遇到了一只猛虎，困窘至极，于是对老虎说：“你先等会儿，反正我与你斗只有死路一条（不急这一时半会儿）。”老虎听了这话有所松懈，停在那里等这人到底要做什么。这人就砍了一棵树，制作成一根棍棒，拿着它向老虎挑衅说：“畜生，来吧！”于是老虎与此人决斗，被打断了左脚；不久又猛扑过去，又被此人打断了右脚。不久就一命呜呼了。老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，它不知道最终正是因为它所依靠的勇猛而被人打死的，真是悲哀啊！（二）（共4分）16.晚春[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）画线诗句中“___”“___”（各填一字）两个动词的使用，赋予花草树木个性与情思，令人动容。（2）对这首诗理解不恰当的一项是（）A.本诗从花草树木的角度写对春天的留恋，融景与情、理于一体。B.诗中揶揄杨榆的率性散漫，其实也赞许了它加入留春的行列。C.诗中采用拟人化的手法，语言轻灵，想象奇特，读来饶有趣味。D.这是一首写暮春的诗，表达了诗人为春天逝去而忧伤的心境。【答案】（1）①.知②.斗（2）D【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。“归”“斗”字运用拟人的修辞方法，让花草树木带有了人的情感，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。【小问2详解】本题考查内容理解。D.有误，全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。故选D。四、（10分）阅读下面名著选段，回答问题。⑴直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来。A他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢地晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。⑵B在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉。连大棉袍也没脱，就那么稀里胡芦地小跑着。他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧；像样儿谁又多给几个子儿呢？这不是拉车，是混；头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合。⑶“你不是祥子吗？”祥子明白了，车上的是刘四爷！他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。“我的女儿呢？”①“死了！”祥子呆呆的在那里立着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。⑷②“什么？死了？”③“死了！”“落在他妈的你手里，还有个不死？！”祥子忽然找到了自己：“你下来！下来！你太老了，禁不住我揍；下来！”⑸刘四爷的手颤着走下来。“埋在了哪儿？我问你！”“管不着！”祥子拉起车来就走。⑹他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢。（选自《骆驼祥子》第二十一章）17.揣摩文中三处“死了”蕴含的情感，你认为理解最准确的是（）A.①祥子的冒失②刘四爷的震惊、难以置信③祥子的反问、嘲讽B.①祥子的怅然、失落②刘四爷的难以置信③祥子的哀伤、愤恨C.①祥子的挑衅②刘四爷的质问、气愤③祥子的嘲讽、怨恨D.①祥子的呆板②祥子的难以置信③祥子的挑衅、嘲讽、对抗18.联系《骆驼祥子》前面章节的内容，揣摩祥子此刻命令刘四爷下车并拒绝告知他虎妞墓址时的心理。19.请任选画线的A（人物描写角度）、B（语言风格角度）两处文字中的一处，进行批注。【答案】17.B18.在寿宴上，刘四爷曾当众说祥子是“臭拉车的”，做他的女婿是痴心妄想。这使祥子受到极大的侮辱，祥子对刘四爷由信任变成了仇人。此刻，他把所遭遇的不幸全都发泄到了刘四身上，认为是刘四爷毁了自己曾经的一切，所以他把刘四赶下了车，且故意不告诉他虎妞的墓址，有种报复心理。19.A句批注示例：几处动作描写生动地表现了祥子的堕落。“揣着手”，写出了祥子的敷衍，拉车居然不用手，却“用胸部顶着车把的头”；“晃”传神地写出了祥子麻木倦怠的精神状态；“嘴中叼着半根烟卷”暗示了祥子沾染了抽烟的恶习，“叼”表现了祥子的懒散油滑。B句批注示例：作品语言有浓浓的京味儿。“座儿”“不像样儿”“几个子儿”等儿化音的运用，“抢着座儿”“稀里胡芦地小跑着”等北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。【解析】【17题详解】本题考查对关键词句的赏析及情感理解。根据第③段“祥子呆呆的在那里立着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字”可知，面对刘四爷的询问，当祥子说出虎妞的死讯的时候，他的内心是失落的、是伤心的；根据第④段“什么？死了？”两个问号，表现了刘四爷听到祥子说自己的女儿死了后震惊的心理，两个问号更是表达出他内心的难以置信；根据第④段，第三处“死了”表现了祥子对虎妞的死的哀伤，祥子觉得虎妞的死都是刘四爷一手造成的，他心里对刘四爷充满了怨愤；故选B。【18题详解】本题考查对人物心理的揣摩。根据《骆驼祥子》第十四章可知，刘四爷寿宴上，他想到自己没有儿子，心里不痛快。加上收的寿礼不多，他指桑骂槐，把不满倾泻在祥子和虎妞身上。他不愿把女儿嫁给一个臭拉车的。更害怕祥子以女婿的身份继承他的产业。要祥子滚蛋。虎妞并不买父亲的账，撕破了脸公开了自己和祥子的关系，并说决心跟祥子走。刘四爷当众说祥子是“臭拉车的”，做他的女婿是痴心妄想。这使祥子受到极大的侮辱，祥子对刘四爷由信任变成了仇人。后来，刘四爷卖了车厂自己去享福，没有留钱给虎妞，致使虎妞没钱送医院、难产而死。祥子把所遭遇的不幸全都发泄到了刘四爷身上，认为是刘四爷毁了自己曾经的一切，他认为刘四爷自私、无情，把所有积蓄带走，不顾女儿死活，自己现在落到这个地步全是刘四爷害的。根据第④段“祥子忽然找到了自己：‘你下来！下来！你太老了，禁不住我揍；下来！”，第⑤段“刘四爷的手颤着走下来。‘埋在了哪儿？我问你！’‘管不着！’祥子拉起车来就走。”可知，祥子此刻命令刘四爷下车，并拒绝告知墓址，体现了祥子对刘四爷的愤怒、怨恨的心理。【19题详解】本题考查对关键词句的赏析。（1）作者通过细致的动作和神态描写，生动地展现了主人公的精神状态。他“强打精神”，表明尽管身体或心理疲惫，却仍努力支撑；“揣着手”和“用胸部顶着车把的头”表现了祥子的慵懒，他此时对待拉车已经没有了当时的热情；“无精打采的慢慢地晃”进一步写出了祥子的消沉；“嘴中叼着半根烟卷”则说明祥子已经沾染了抽烟的恶习，说明经过一系列打击之后的祥子变得麻木、潦倒、自暴自弃。（2）《骆驼祥子》大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。地道的北京市民口语，比之一般化的知识分子语言更能生动地表现北京市民生活，并加浓了老舍小说特有的“京味儿”。这段文字的语言风格朴实自然且口语化，该句子“座儿”“不像样儿”“几个子儿”等儿化音的运用，“抢着座儿”“稀里胡芦地小跑着”等北京市民的口语，非常贴近生活实际，真实地反映出人物的心态和想法，同时也展现出人物的无奈和自我解嘲，使人物形象更加鲜活可感。也给通俗朴素的文字增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿。这段文字体现了作品浓郁的“京味儿”的地方色彩，凸现了鲜明的艺术特色。三、作文（55分，包括卷面分5分）20.生活中有些人、事、物、景，本不曾留心，甚至会误解，但会在某个不经意的瞬间，触动了我们内心的柔软，让我们心生感动，发现生活的美好……请以“就这样被__________感动”为题，写一篇500字以上的记叙文。要求运用欲扬先抑的手法，有明显的细节描写，用恰当的方式抒情。不得透露个人的真实信息，禁止抄袭。【答案】例文：就这样被你感动天阴沉沉的，不一