广西壮族自治区北海市合浦县2023-2024学年九年级下学期期中语文试题【含答案解析】

2023—2024学年度第二学期期中教学质量检测九年级语文（考试时间：150分钟满分：120分）一、积累（共21分）学校开展“书香砺初心，悦读正当时”主题读书活动。同学们围绕以下三个板块进行交流。请你阅读后完成下面小题。【读书要有收获】读书是最美的遇见。当我们心情烦zào（）、心无着落的时候，不如去读书。觅得一本好书，沉浸其中，恰如遇见一个挚友，相逢一笑，酣畅淋漓，如同沐浴春雨，使干涸的心田清澈滋润，使坍塌的意志坚强不屈，我们的生活又豁然开朗起来。在读书过程中，不仅我们收获了知识，也得到了心灵的滋养。【读书要有选择】读书是要有选择的。选择得好，“开卷”可事半功倍。为了“开卷”有益，我们当然要选好书。具体来说，就是多读经典，多读名著，多读价值高的书。其次，要选择内容深浅、难易适当的书，也就是根据你的基础选择你所需要并能够读懂的书。另外，选择图书，既要范围宽一点，又要有重点，最好文学、艺术、自然、社会各类书都涉猎。【读书要有方法】读书是有法可循的。“________，________”书籍浩如烟海，读书如在大海中遨游。圈点批注、归类整理，让读书不再看过即忘；理论指导实践，让读书不再空想泛谈；读思结合、启迪发现，让读书不再不知所云。读书给人的滋养是持久的，它是土壤，是雨露，滋润我们健康成长。因此，读书不是空读，而是要读以致用，要浸润日常生活。1.阅读【读书要有收获】，根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）烦zào（）（2）坍塌（）2.以上字段中有不少成语，请写出其中3个。3.结合语境，解释语段中划波浪线的词语。（1）事半功倍：_______________________（2）涉猎：___________________4.从下列句子中选出一副对联填到横线处，使内容连贯，对联顺序正确。（填写序号即可）①学问深时意气平②遨游书海闻书香③踏实做人品德高④书山万仞志可攀⑤处世让一步为高⑥阔步诗丛觅诗意上联：________下联：________5.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）A.在读书过程中，不仅我们收获了知识，也得到了心灵的滋养。B.选择图书，既要范围宽一点，又要有重点。C.读书给人的滋养是持久的，它是土壤，是雨露，滋润我们健康成长。D.因此，读书不是空读，而是要读以致用，要浸润日常生活。【答案】1.①.躁②.tān2.酣畅淋漓、坚强不屈、豁然开朗、事半功倍、开卷有益、浩如烟海、不知所云（写出三个便可）3.①.用别人做事的一半力气，收到成倍的功效。形容费力小而收获大。②.粗略地阅读。4.①.⑥②.②5.A【解析】【1题详解】本题考查字音字形（1）烦躁：fánzào，指烦闷急躁。（2）坍塌： tāntā，倒塌，一般指物体在外力或重力作用下，结构稳定性破坏而造成伤害。【2题详解】本题考查成语和熟语。作答时写出三个即可。（1）酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅。（2）坚强不屈：形容坚韧、刚毅，毫不屈服。（3）豁然开朗：指由狭窄幽暗一变为宽阔明亮，比喻顿时通达领悟（4）事半功倍：花一半力气，收到成倍效果；指做事得法，因此费力小，收效大。（4）浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。（5）不知所云：指言语紊乱、空泛。形容人说话逻辑混乱，表达不清，语无伦次。【3题详解】本题考查词义的运用。（1）事半功倍：花一半力气，收到成倍效果；指做事得法，因此费力小，收效大。句中指选择好书，“开卷”可以让人在工作中收到成倍的效果。（2）涉猎：粗略地阅读、浏览，不深入钻研，稍加探究。句中指最好各类图书都应该读一读，稍加探究。【4题详解】本题考查对联。对联应具备基本要素：①两联字数相等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。根据“仄起平收”原则分析“阔步诗丛觅诗意”结尾的“意”字为仄声，其余结尾字为平音。故上联应填⑥。“阔步诗丛觅诗意”的文字结构为：形容词（状语）+动词（谓语）+名词（宾语）+动词（谓语）+名词（宾语）。与句②“遨游书海闻书香”结构相同，故下联应填②。【5题详解】本题考查病句。A.搭配不当，应将“不仅”改在“我们”之后。故选A。6.根据下表提供的信息，按照要求填写内容。主题文学常识与名句出处大好河山唐代伟大现实主义诗人①________（人名）漫游齐鲁，近望“②________，阴阳割昏晓”，带我们领略了泰山的神奇秀丽；随崔颢登黄鹤楼，远眺“晴川历历汉阳树，③________”的明丽之景，感受人间的美好风光；随温庭筠奔赴远方，在“④________，枳花明驿墙”中体验异于家乡的山野情趣。《望岳》《黄鹤楼》《商山早行》忧国忧民白居易用⑤“________，________”的心理描写揭示卖炭翁的艰难处境，字句间倾注了自己的同情。《卖炭翁》忠君报国诸葛亮用“受任于败军之际，⑥________”彰显出临危受命责任与担当。《出师表》辛弃疾用⑦“________，________”道出自己驱金复国的夙愿。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》陆游将现实与梦想巧妙结合，抒写了梦境中仍想着杀敌报国的豪情壮志的句子是“⑧________，铁马冰河入梦来”。《十一月四日风雨大作（其二）》【答案】①.杜甫②.造化钟神秀③.芳草萋萋鹦鹉洲④.槲叶落山路⑤.可怜身上衣正单⑥.心忧炭贱愿天寒⑦.奉命于危难之间⑧.了却君王天下事⑨.赢得生前身后名⑩.夜阑卧听风吹雨【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“甫、造化、钟、秀、芳、萋萋、鹦鹉、洲、槲、落山、忧、炭、贱、愿、奉、却、赢、阑”等字词容易写错。二、阅读（共39分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。网络与阅读【材料一】互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。（摘编自《新时代的中国青年》白皮书2022年4月21日）【材料二】调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9％，较2020年的83.4％提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长均有所增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5％，听书率为32.7％。（摘编自“中国消费网”2022年4月24日）【材料三】中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”（指1995—2009年间出生的人）深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之间也更容易交流。“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义。“Z世代”成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，他们通过评论反馈，表达自己的家国情怀。《报告》指出：“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容。（摘编自《人民日报•海外版》）7.下列说法与材料一意思不相符的一项是（）A.互联网已成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。B.中国青年深刻影响网络文学发展潮流，弘扬网络文学正能量。C.统计图数据显示，2018年底，中国未成年人网民达到16亿。D.2018年至2020年中国未成年人网民规模逐年提升。8.下列对材料二、材料三理解和分析有误的一项是（）A.2021年，我国未成年人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有所提升。B.2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率高，达到72.5％。C.“Z世代”成为网络文学读者增量的主力，拥有与生俱来的数字化生存体验。D.这两则材料，都运用了列数字、作比较的说明方法。9.结合材料三，谈谈在全民阅读背景下，“Z世代”对网络文学有哪些深刻影响。【答案】7.C8.D9.①“Z世代”深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。②“Z世代”的加入，凸显了网络文学对全民阅读的意义。③“Z世代”的涌入，深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。④“Z世代”增加了网络文学的读者量，推动网络文学的繁荣发展。（答其中三点便可）【解析】【7题详解】本题考查图文转换。C.结合图表“2018”“16929万人”可知，统计图数据显示，2018年底，中国未成年人网民达到1.6亿。故选C。【8题详解】本题考查信息筛选与提取。D.材料二“2021年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本”运用了列数字、作比较的说明方法。材料三“”是一篇议论性文章，没有运用列数字、作比较的说明方法。故选D。【9题详解】本题考查内容理解与概括。①根据材料一“中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流”可知，“Z世代”深刻影响了互联网发展潮流；②根据“面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间”可知，“Z世代”在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间；③根据材料三第一段“中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：‘Z世代’（指1995﹣2009年间出生的人）深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核”可知，“Z世代”深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。蚂蚁河的童年胡小林①深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。立于观景台的凭栏处，我把心依偎在故乡的怀抱里，感觉无比温暖和惬意。②稻田那端曾是姥姥家。五十多年前，纵横的田埂上留下我无数的小脚印，那段烂漫的童年时光，深深地刻在我最初的记忆里。③姥姥爱女儿，更爱女儿的孩子，宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子，又有几个没住过姥姥家的呢？④有了弟弟后，我常被送到姥姥家住一段时间。身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我。⑤姥姥中等个头，身材消瘦，皮肤白净，灰白头发梳得一丝不苟，在脑后挽一个发髻，总穿着斜襟蓝色或白色中式盘扣布衣，肥大的裤子抿着裤腰，打着绑腿，是一个特别干净利索的女人。⑥早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥。挪着脚步，一步三摇地做着早饭。每天一碗热气腾腾的鸡蛋水，我和姥爷是在被窝里喝下去的。⑦姥姥家外屋地有一盘石磨，磨棍铮亮。推磨的活我总想试试，可没推几圈就推不动了。每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎实实往前走，沉重的石磨转了一圈又一圈，转了一年又一年。⑧姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。每天我都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红柿快点成熟。待黄瓜顶花带刺，西红柿扬起红艳艳的小脸时，想吃就摘，都不用洗，不仅解了我的馋，还为我们家供应各种时令果蔬。⑨姥姥家的后院是果园，园里有沙果、李子，还有一大片野生红菇娘。李子开花时，我站在树下，使劲地嗅着沁人的芬芳。那种李子特有的味道，现在是吃不到了。⑩出姥姥家门口二十米，是一条蜿蜒的小河，翻着水花奔流向前，河底铺着细软如金的沙子。⑪姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖，能看到一群群的小鱼苗。把毛巾两边系住当渔网，一个小伙伴在前面翻弄河石，一个小伙伴在下面兜网，兜出了一网网的欣喜，一声声的尖叫。⑫那时河里喇蛄很多，姥姥会做喇蛄豆腐，用石臼把喇蛄捣成酱，滤出汁，放在锅里加热，做成豆腐脑一样的珍羹。这是童年里我最喜欢的一道美味，至今不忘。⑬姥姥家的后山是我的乐园。冬天，我和村子里的小伙伴放爬犁；秋天，我跟在姥爷身后到半山腰拣山货，有圆枣子、野梨、野李子、托盘、红菇娘，边走就把肚子填饱了。⑭最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前捂好的被窝，等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……那些故事像满天的星斗，时常在我记忆的夜空里闪过。⑮姥姥八十七岁时，还思路清晰地给重孙子讲故事。这年秋天，勤劳一生的姥姥寿终正寝，永远离开了我们。⑯后来，姥姥的房子换了主人，我连去看的勇气都没有。我已经三十年没来姥姥的故园了，我跟出租车师傅说到那个吊桥，可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说，吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊！⑰我不禁笑了，生活日新月异，我却在旧事中流连。⑱阳光正好时，云雾消散了。我走进金色的稻田，走到清亮的河畔，走上茂密的林间大道，大道通向远方。（选自《参花》2023年02期下，有删改）10.请梳理文章内容，填写下面表格。时间主要事情①________做早饭河里喇蛄多时②________夜幕降临时③________11.姥姥是一个什么样的人？请简要概括。12.从修辞的角度赏析第①段划线的句子。深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。13.本文作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，请结合文章具体内容分析这样写的好处。【答案】10.①.早晨公鸡打鸣时②.做喇蛄豆腐③.上炕讲故事11.勤劳智慧、踏实能干、干净利索、不辞劳苦、慈爱善良。（答其中三点便可）12.运用比喻的修辞手法，将稻田比作油画，将白云比作棉絮，生动地描绘了深秋的蚂蚁河如油画般的景色，表达出“我”对故乡蚂蚁河的赞美与怀念，为后文的回忆做铺垫。13.作者以“童年的我”的角度叙述儿时在蚂蚁河的往事，如儿时的“我”与村里伙伴戏水等事，充满童真童趣；又以“成年的我”的角度观照童年，叙述成年后的自己回到故园的所见所感。作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，使文章富有童趣的同时充满对童年、对亲人的怀念之情。【解析】【分析】【10题详解】本题考查文章情节内容的概括。第一空：根据第⑥自然段“早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥。挪着脚步，一步三摇地做着早饭。每天一碗热气腾腾的鸡蛋水，我和姥爷是在被窝里喝下去的。”可概括为：早晨公鸡打鸣时；第二空：根据第⑫自然段“那时河里喇蛄很多，姥姥会做喇蛄豆腐，用石臼把喇蛄捣成酱，滤出汁，放在锅里加热，做成豆腐脑一样的珍羹。这是童年里我最喜欢的一道美味，至今不忘。”可概括为：做喇蛄豆腐；第三空：根据第⑭自然段“最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前捂好的被窝，等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……那些故事像满天的星斗，时常在我记忆的夜空里闪过。”可概括为：上炕讲故事。【11题详解】本题考查人物形象概括分析。根据第③段“姥姥爱女儿，更爱女儿的孩子，宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子，又有几个没住过姥姥家的呢？”可知，姥姥是一个疼爱孩子的人；根据第④段“身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我。”，第⑭段“最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前捂好的被窝，等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……”可知，姥姥是一个慈祥和蔼的人；根据第⑥段“早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥”，第⑦段“每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎实实往前走，沉重的石磨转了一圈又一圈，转了一年又一年。”，第⑧段“姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。”可知，姥姥勤劳能干、不辞辛苦；根据第⑦段“姥姥家外屋地有一盘石磨，磨棍铮亮”，第⑧段“姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。”，第⑨段“姥姥家的后院是果园，园里有沙果、李子，还有一大片野生红菇娘。”可知，姥姥是一个不辞辛苦、干净利索的人。【12题详解】本题考查句子的赏析。根据“稻田如一幅金灿灿的油画”可知，此处运用了比喻的修辞手法。将稻田比作一幅金灿灿的油画，运用“金灿灿”“绿中见黄”“火红”“蔚蓝”“白”等色彩词描绘景色，生动形象地写出了深秋的蚂蚁河如油画般一样美，表达出“我”对故乡蚂蚁河的赞美与怀念。下文中回忆了在蚂蚁河度过的童年的事情，因此，也为后文的回忆做铺垫。【13题详解】本题考查对文章内容的理解。根据文章第④段“有了弟弟后，我常被送到姥姥家住一段时间。身为长途客车司机父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我”，文章第⑪段“姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖，能看到一群群的小鱼苗。把毛巾两边系住当渔网，一个小伙伴在前面翻弄河石，一个小伙伴在下面兜网，兜出了一网网的欣喜，一声声的尖叫”可知，作者以“童年的我”的角度叙述儿时在蚂蚁河“我”与姥姥的生活以及和小伙伴们的嬉戏打闹，充满着童真童趣；根据文章第⑰段“我已经三十年没来姥姥的故园了，我跟出租车师傅说到那个吊桥，可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说，吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊”和文章第⑱段“我不禁笑了，生活日新月异，我却在旧事中流连”可知，又以“成年的我”的角度照应童年回忆，时隔多年，“我”已经不清楚故乡现在的模样了，叙述了成年后回到故乡的所见所感。童年的美好生活和成年的真实写照形成了鲜明的对比，美好的童年，温暖的亲情，令“我”深深地怀念。表达了作者对童年、对亲人的怀念之情。（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。14.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）A.诗歌内容的核心是“捉人”，以“耳闻”为线索，是按照时间顺序来叙述的。B.诗是一首近体诗，既有对人民的颂扬、同情，又有对战争的控诉。C.诗中差役的“怒”“呼”贯穿老妇陈情的全过程中，其凶狠残暴不言而喻。D.最后四句是故事的尾声，“独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走。15.简要谈一谈《石壕吏》在艺术构思上的特点。【答案】14.B15.明写老妇人一家的遭遇，暗写官使的凶横残暴。一明一暗，构思巧妙。【解析】【14题详解】本题考查理解诗意和文学常识。B.《石壕吏》属于五言古诗。这种诗体在唐代是一种较为自由的诗歌形式，与格律诗相比，古体诗的格律较宽，不拘泥于严格的平仄和对仗要求。“近体诗”错误；故选B。【15题详解】本题考查对诗歌内容的理解和概括。诗句“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已”，妇人具体陈述了家中男丁的具体情况，表示已无可前去战场的男人了；“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”，妇人陈述了家中生活贫苦的情况，并向官吏隐藏老翁逃走一事；“老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊”是妇人了解战事情况自请前往部队准备食物。可见是明写老妇人一家的遭遇。诗中还运用了藏问于答的表现手法。“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”概括了双方的矛盾之后，便集中写“妇”，不复写“吏”，而“吏”的蛮悍、横暴，却于老妇“致词”的转折和事件的结局中暗示出来。诗人又十分善于剪裁，叙事中藏有不尽之意。可见，是暗写官使的凶横残暴。一明一暗，构思巧妙。（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】董仲舒，广川人也。少治《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。（选自《汉书•董仲舒传》）16.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）A.益慕圣贤之道香远益清B.未尝稍降辞色蒙辞以军中多务C.以是人多以书假余不以己悲D.学士皆师尊之忘路之远近17.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）A.序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多是一些安慰、勉励的话。B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有时遇到前辈的训斥，不敢多说一句辩解的话。C.从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《周易》合称五经。D.董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（2）盖三年不窥园，其精如此。19.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？20.给合选文的内容，分别说说宋濂和董仲舒的故事给你带来了什么启示。【答案】16.A17.D18.（1）（我）提出疑问，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。（2）董仲舒三年不看园圃，精心钻研学问到如此的程度。19.示例一：不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。示例二：可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。20.要讲信用，尊重他人。宋濂借书总是按时归还，即使在天寒地冻的情况下，也坚持连夜抄书，如期归还。这告诉我们，无论面对什么情况，我们都应该坚守信用，尊重他人，这样才能赢得他人的尊重。要专心致志，刻苦学习。董仲舒为了专心读书，三年不窥园，这体现了他的专心致志和刻苦学习的精神。这种精神告诉我们，只有专心致志，才能学有所成。【解析】【16题详解】本题考查一词多义。A.都是副词，“更加”的意思；B.名词，言辞/动词，推辞；C.介词，把/连词，因为；D.代词，他/助词，的；故选A。【17题详解】本题考查对文章内容的理解。D.根据“下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面”可知，文章并未说董仲舒不愿意会客，也不是任何人都见不到他，而是有些学生甚至没见过他的面；故选D。【18题详解】本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）援疑质理，提出疑难，询问道理；俯，低下；以，连词，来。（2）盖，大概；窥，看；精，精心；如此，像这样。【19题详解】本题考查观点表达。此题为开放题，可以肯定，也可以反对。如果认为“先达””与老人的作法正确，可从严师出高徒的角度来阐述理由，如果认为二人的作法不正确，可从过于严格，会让学生产生逆反心理的角度来阐述理由。答案不唯一，只要合理即可。观点一：可取。先达和老人的行为并非不尊重学生，而是一种更负责任的尊重，只有严师'才能出“高徒”，同时，尊师重教、尊老爱幼是中华民族的传统美德，学生对老师一定要尊重。观点二：不可取。人与人关系应该是平等的。老师、前辈只有放下高高在上的架子，与学生、晚辈平等交流，相互信任，共同成长，这样，才有利于学生的学习和成长。【20题详解】本题考查阅读启示。甲文中，“余幼时即嗜学”意思是：我小时候就特别喜欢学习。从中可知我们要热爱学习；“余因得遍观群书”意思是：我因而能够广泛地阅读很多书。从中可知我们要勤奋学习；“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”意思是：天气非常寒冷，砚台里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。从中可知我们要不畏艰苦；“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”意思是：我恭敬地站在他身边。提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。从中可知我们要尊重老师，虚心求教。乙文中，结合“下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此”可知，董仲舒研究学问，三年没到后园中去，可见他的专心。由此可得到启示：学习要专心致志，才能学有所成。【点睛】参考译文：（甲）我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。（乙）董仲舒，广川郡人。从年轻时，董仲舒即钻研《春秋》，孝景帝时拜为博士。董仲舒在教室里挂上帘幕，教授经学。跟随他受业的弟子有许多人，按照入学先后顺序，再转相传授，有些学生甚至没见过他的面。据说董仲舒在钻研学问期间，三年中没有进出过住宅后的花园，他治学心志专一到如此程度。他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他。三、综合（共10分）21.“仁者乐山，智者乐水”，山水间的故事比山水更动人。班级组织主题为“聚焦山水场域，赏读经典名著”的综合性学习活动，请你参与。（1）中考复习期间，小文发现不少经典名著把“山水”作为故事发生的背景，便以此为脉络梳理文本内容，请把下列表格补充完整。与山水有关的情节名著相应文本内容批注水上机缘《西游记》师徒们边讲边行，到了河边，正要找船过河，忽听河边有人高喊道：“唐圣僧，唐圣僧！这里来！”四人举头一望，正是那只大白鼋，在岸边探着头叫呢！四人欢喜不尽，赶忙奔过去。此河指的是①________（名称）水中航行《海底两万里》船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在海里和巨鲨展开过搏斗，他们在海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，他们在海里和章鱼进行过血战。三个“海里”各指：印度洋、红海、②________。跋山涉水《红星照耀中国》七律•长征（毛泽东）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。颈联反映出红军长征中的重要战役：③________、强渡大渡河。（2）山水诗往往蕴含深刻的哲理，适用于给小说人物做批注。小文尝试用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”评价简•爱。请你说说这样的评价是否合理。（3）“五一”黄金周期间，全国部分地区因地制宜举办实景演出活动。小文认为这种演出投入过多，形式烦琐，意义不大。请结合链接材料，针对小文的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。【链接材料】实景演出是一种以真山真水为舞台，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式，如开封《林教头•风雪山神庙》、重庆《风烟三国•桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象•刘三姐》等。据不完全统计，“五一”期间，各地实景演出市场已经恢复至疫情前水平，充分带动了当地旅游业发展。【答案】（1）①.通天河②.大西洋③.巧渡金沙江（2）示例：评价是合理的。这句诗传达了用乐观的心态直面人生，就能绝处逢生，开拓一个充满光明与希望的新境界的哲理。简·爱是个孤儿，从小寄人篱下，受尽欺侮。面对逆境，她没有自我放弃，用坚强的意志力战胜了困难，最终收获了自己的爱情与尊严。（3）示例：实景演出对地方经济与教育的发展意义重大。它能够促进“内循环”；利好旅游业，能提供真实的体验，有助于传承优秀文化。我们应支持各地发展实景演出。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查对名著知识的掌握。①结合“四人举头一望，正是那只大白鼋，在岸边探着头叫呢！”可知此处的河是通天河；②在大西洋留卡斯群岛附近的海域,“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。其中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救，经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼；③“金沙水拍云崖暖”反映出红军长征中的重要战役是“巧渡金沙江”。【小问2详解】本题考查对诗句理解、名著知识的掌握。解答时，要先表态，然后点明诗句蕴含的哲理。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”说明，在逆境中往往蕴含着无限的希望。然后围绕哲理，结合名著情节进行分析即可。示例一：评价是合理的，这句诗哲理：无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界。孙悟空被太上老君丢进炼丹炉中受尽烈火煎熬、被如来镇压在五指山下整整五百年，跟随唐僧取经后，无论取经路上经历了多少磨难，他始终坚定信念，积极应对，最终修成正果，从“妖猴”修炼成佛。示例二：评价是合理的，这句诗哲理：无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界。简·爱父母双亡，寄人篱下，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。【小问3详解】本题考查观点的表达。解答此题，首先要表明自己的观点。结合“这种演出投入过多，形式烦琐，意义不大”可知，观点应为：这种演出非常有意义。然后结合【链接材料】言简意赅地阐述理由。言之成理即可。要注意字数80字以内的字数要求。示例：实景演出非常有意义。它能借助特定地域的文化资源表现优秀文化魅力，加深对美好事物的理解，让自然风光与人文景观交相辉映，对旅游业有莫大帮助。四、写作（50分）22.鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚与家人在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生和妹妹看着泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡看着奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族柔中有刚、勇往直前的精神……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“那一次，我懂得了________”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求：①补充完整题目；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。【答案】例文：那一次，我懂得了坚强生活海洋里，不可能永远都是一帆风