《大气压强》上课用课件

编号：__________《大气压强》上课用课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《大气压强》上课用课件目录一、教学内容1.1大气压强的概念1.2大气压强的测量1.3大气压强的应用二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入新课5.2探究大气压强5.3实例分析5.4课堂小结六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1相关知识9.2课后实践活动建议教案如下：一、教学内容1.1大气压强的概念1.1.1空气压力定义1.1.2大气压强的来源1.2大气压强的测量1.2.1托里拆利实验1.2.2气压计的使用方法1.3大气压强的应用1.3.1吸管喝饮料的原理1.3.2呼吸作用与大气压强的关系二、教学目标2.1知识与技能2.1.1能够描述大气压强的概念2.1.2能够使用气压计测量大气压强2.1.3能够解释大气压强的应用实例2.2过程与方法2.2.1通过实验探究大气压强的存在2.2.2学习使用气压计进行实际测量2.2.3分析生活中大气压强的应用2.3情感态度价值观2.3.1培养对自然现象的好奇心与探索精神2.3.2增强环保意识，关注大气压强的变化三、教学难点与重点3.1难点3.1.1理解大气压强的概念及其来源3.1.2掌握气压计的正确使用方法3.2重点3.2.1学习大气压强的测量技术3.2.2探索大气压强在日常生活中的应用四、教具与学具准备4.1教具4.1.1气压计4.1.2吸管、饮料杯4.1.3呼吸面具4.2学具4.2.1实验记录表4.2.2个人学习笔记五、教学过程5.1导入新课5.1.1通过呼吸面具的体验活动，引导学生感受大气压强的存在5.1.2提出问题：“什么是大气压强？它如何影响我们的生活？”5.2探究大气压强5.2.1分组进行托里拆利实验，观察并记录气压变化5.3实例分析5.3.1观看吸管喝饮料的实验视频，分析大气压强的应用5.3.2学生演示使用气压计测量大气压强，并记录数据5.4课堂小结5.4.2强调大气压强在日常生活中的重要性六、板书设计6.1板书内容6.1.1大气压强的定义6.1.2气压计的使用方法6.1.3大气压强的应用实例6.2板书结构6.2.1概念部分：空气压力定义、大气压强来源6.2.2测量部分：托里拆利实验、气压计使用6.2.3应用部分：吸管喝饮料原理、呼吸作用与大气压强的关系七、作业设计7.1作业内容7.1.1家庭作业：制作一个简易气压计7.1.2思考题：讨论大气压强对天气预报的影响7.2作业要求7.2.1提交作业时需附上制作过程的图片及说明八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对大气压强的概念理解程度8.1.2学生运用气压计进行实际测量的能力8.2教学方法改进8.2.1对教学过程中学生参与度的反思8.2.2针对学生反馈调整教学策略8.3学生反馈意见8.3.1收集学生对课堂内容、教学方式的评价九、拓展及延伸9.1相关知识9.1.1大气层对地球气候的影响9.1.2大气压强与海拔高度的关系9.2课后实践活动建议重点和难点解析一、教学内容1.1大气压强的概念1.1.1空气压力定义重点和难点解析：空气压力定义是理解大气压强的基础，需要学生掌握理想气体状态方程，理解气体分子对容器壁的持续撞击产生的压力。1.1.2大气压强的来源重点和难点解析：大气压强的来源涉及到大气层的重力和空气分子的运动，需要学生理解地球引力对大气层的作用以及空气分子的动能。二、教学目标2.1知识与技能2.1.1能够描述大气压强的概念重点和难点解析：学生需要能够准确描述大气压强的概念，并能够运用相关公式进行计算。2.1.2能够使用气压计测量大气压强重点和难点解析：学生需要掌握气压计的使用方法，包括校准、读数等操作，并能够进行实际测量。三、教学难点与重点3.1难点3.1.1理解大气压强的概念及其来源重点和难点解析：大气压强的概念及其来源涉及到物理和气象等多个领域的知识，学生需要综合理解这些知识。3.1.2掌握气压计的正确使用方法重点和难点解析：气压计的使用方法需要精确的操作和理解，学生需要通过实际操作来掌握正确的使用方法。3.2重点3.2.1学习大气压强的测量技术重点和难点解析：大气压强的测量技术是本节课的核心内容，学生需要理解并掌握气压计的使用方法。3.2.2探索大气压强在日常生活中的应用重点和难点解析：大气压强在日常生活中的应用广泛，学生需要通过实例分析和实际操作来理解这些应用。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1气压计重点和难点解析：气压计是进行大气压强测量的工具，学生需要了解其工作原理并进行实际操作。4.1.2吸管、饮料杯重点和难点解析：吸管、饮料杯用于演示大气压强的应用，学生需要通过实际操作来理解大气压强的作用。4.1.3呼吸面具重点和难点解析：呼吸面具用于体验大气压强的存在，学生需要通过实际体验来感受大气压强的影响。4.2学具4.2.1实验记录表重点和难点解析：实验记录表用于记录实验数据，学生需要学会如何正确记录和分析实验数据。4.2.2个人学习笔记重点和难点解析：个人学习笔记用于记录学习过程中的思考和理解，学生需要通过笔记来整理自己的学习思路。五、教学过程5.1导入新课5.1.1通过呼吸面具的体验活动，引导学生感受大气压强的存在重点和难点解析：呼吸面具的体验活动是引导学生感受大气压强的存在的重要手段，学生需要通过实际体验来理解大气压强的概念。5.1.2提出问题：“什么是大气压强？它如何影响我们的生活？”重点和难点解析：提出问题是为了激发学生的思考和兴趣，学生需要通过思考和讨论来理解大气压强的概念和作用。5.2探究大气压强5.2.1分组进行托里拆利实验，观察并记录气压变化重点和难点解析：托里拆利实验是测量大气压强的经典实验，学生需要通过实验观察和记录气压变化来理解大气压强的测量方法。5.3实例分析5.3.1观看吸管喝饮料的实验视频，分析大气压强的应用重点和难点解析：吸管喝饮料的实验是大气压强在日常生活中的应用实例，学生需要通过观看视频和分析来理解大气压强的作用。5.3.2学生演示使用气压计测量大气压强，并记录数据重点和难点解析：学生演示使用气压计测量大气压强是实际操作的重要环节，学生需要通过实际操作来掌握气压计的使用方法。5.4课堂小结重点和难点解析：学生分享学习本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言描述大气压强的概念和原理，以便学生更容易理解和记忆。在讲解过程中，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并保持他们的兴趣。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是实验操作和讨论环节。在时间允许的情况下，尽量增加学生的实际操作时间，以提高他们的实践能力。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和探讨大气压强的相关知识。鼓励学生积极参与回答问题，并给予及时的反馈和表扬，以增强他们的自信心。四、情景导入通过呼吸面具的体验活动，让学生亲身感受大气压强的存在，激发他们的学习兴趣。利用实际生活中的例子，如吸管喝饮料的实验，让学生直观地理解大气压强的应用。五、教案反思反思教学过程中学生的参与度和理解程度，根据学生的反馈调整教学方法和策略。思考如何更好地引导学生进行实际操作和思考，提高他们的实践能力和思维能力。评估教学效果，找出不足之处，为下一步的教学做好准备。六、拓展和延伸结合学生的兴趣和实际情况，提供相关的知识和实践活动建议，以拓展他们的知识面和视野。鼓励学生在课后进行深入学习和探索，培养他们的自主学习能力和创新精神。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1合同1.2附件一：产品规格书1.3附件二：服务范围和标准1.4附件三：定价和支付条款1.5附件四：违约责任条款1.6附件五：争议解决方式1.7附件六：双方签署的保密协议二、违约行为及认定：2.1迟延履行2.2未达到约定的服务标准2.3未按约定支付款项2.4违反保密协议2.5违反合同的其他条款三、法律名词及解释：3.1迟延履行：指合同一方未在约定的时间内履行合同义务。3.2违约责任：指合同一方未履行合同义务或履行不符合约定的义务所应承担的责任。3.3争议解决：指合同双方在履行合同过程中发生的争议通过协商、调解、仲裁或诉讼等方式进行解决。四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：产品交付迟延解决办法：协商延期交付或根据合同条款追究违约责任。4.2问题：服务质量不符合约定解决办法：要求乙方改进服务或根据合同条款追究违约责任。4.3问题：支付款项出现问题解决办法：核对账目，协商支付或依据合同条款采取法律手段。4.4问题：保密信息泄露解决办法：加强保密措