Unit3MyweekendplanPALet'slearn（教案）人教PEP版六年级英语上册

2024秋人教PEP版六年级英语上册教学设计Unit3MyweekendplanPALet'slearn【教材分析】本节课是词汇篇，主要学习学习动词短语等核心词汇和句型，能简单谈论近期活动计划，根据图片，音频，书写等让学生从听觉、视觉直观，知识拓展等感知本节课的核心词汇和句型。通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言，达成逐步熟悉词汇的意义和功能再通过和同学之间谈论周末计划，引导学生合理安排计划，制定计划。【学情分析】本单元是人教版英语(三年级起点)六年级上册第三单元，主要围绕Weekendplan这一主题展开。本单元学习一些动词词组及时间状语，图书名称等，一般将来时问答，谈论近期活动计划等，六年级的学生已经有了一定的英语知识基础，能进行日常的口语交际和书面表达，能在老师的引导下开展小组活动，有知识探究的能力。例如:四年级下册Unit2Whattimeisit?学过时间的表达及不同时间该做的事情的表达方法；在五年级上册Unit4Whatcanyoudo?学习了如何表达自己能做的事情以及相关的活动,会用以下的动词词组进行表达，如dokungfu,playthepipa,singEnglishsongs,drawpictures,playbasketball,playpingpong等等;五年级下册Unit1Myday学习过日常和周末的活动安排，能正确运用以下词组进行表达，如:domorningexercises，dohomework，playsports,cleanmyroom,goshopping,takeadancingclass,goforawork等;五年级下册Unit2Myfavouriteseason学习过相关的活动，如:pickapples,goforawalk,goswimming等:五年级下册Unit3Myschoolcalendar学习过中西方的传统节日等,因此,学生应该比较容易接受和理解本单元的内容。通过小组自主探究学习新词，掌握基本的语言知识，如begoingto的运用等,要求学生能够根据实际情况回答老师的问题。要求学生能根据自己的实际情况回答问题，在对话和写作输出中提高学生用英语表达的能力，介绍自己短期内的活动计划，学会谈论和制定计划，达到预期的目的。【素养目标】核心素养教学目标语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认，会写核心词汇和句型。能运用所学句型词汇和句型谈论周末计划安排。思维能力目标：能快速认读和运用核心词汇等。能运用一般将来时进行简单的问答练习学习能力目标：1.能在教师引导下，能听懂、会说、会认，会写seeafilm,visitmygrandparents,takeatrip,gotothesupermarket,tonight,tomorrow,thisevening,nextweek等。2.能在教师引导下，运用句子Whatareyougoingtodo...?I'mgoingto...谈论短周末的计划文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3.激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点能够听懂、会说、会认、会写，会用seeafilm,visitmygrandparents,takeatrip,gotothesupermarket,tomorrow，evening,tonight，nextweek等。难点能够在创设的情境中正确运用句型Whatareyougoingtodo+时间状语？询问计划，并能用句型：主语+be+goingto+动词原形进行回答。教学环节教师活动设计意图WarmupPPT播放sing，一起听歌曲引入主题.由听唱活动引入学习话题。PresentationandpracticeFreetalk：Whatdoyouoftendoontheweekend?呈现一些动词短语，复习旧知导入新知。Leadin：Whataboutthisweekend?导入话题Whatareyougoingtodothisweekend?讲解句型一般将来时特殊疑问句。Presentation：展示图片及单词visit和短语visitmygrandparents，然后播放音频跟读，发音纠正，句子：I’mgoingtovisitmygrandparents.Presentation：继续呈现新知，类似方法学习其他单词seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket,通过图片，音频，句子补充，相关知识拓展，句型运用等帮助学生记忆单词等。Gametime：Lookandsay.：快速认读短语Languagepoint:—Whatareyougoingtodotoday?—I’mgoingtoseeafilm.讲解begoingto并引出一般将来时常用的一些时间状语。Presentation：通过图示等依次讲解时间状语Gametime：大声读出摇摇球上的时间！Let’slearn：播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调，。Practice：运用所学短语和句型，两人一组，轮流问答练习对话Presentation：播放Makeaplan部分，模仿跟读并熟悉表格内容Presentation：展示范例，模仿跟读Presentation：进行问答练习，完成表格剩余部分Gametime!翻翻乐游戏。Icansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。话题导入Freetalk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展。跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型SummaryandHomeworkSummary学习词汇：seeafilm,visitmygrandparents,takeatrip,gotothesupermarket,tonight,tomorrow,thisevening,nextweek学习句型：Whatareyougoingtodo...?I'mgoingto...Homework1.听录音跟读let'slearn部分单词和句子。2.抄写本节课4个动词短语和6个时间状语,每个一行。3.分别写出课文中任意3个时间你的计划事项，然后和同桌互问互答，并在作业本上写出问答句。4.完成配套练习课堂总结对学习成果的巩固。【教学反思】________________________