《编写童话故事》课件

编号：__________《编写童话故事》课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《编写童话故事》课件目录一、教学内容1.1童话故事的基本概念1.2童话故事的结构与要素1.3创意思维与想象力培养1.4写作技巧与语言表达1.5童话故事的主题与寓意二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入新课5.2讲解与示范5.3学生创作实践5.4交流与分享5.5评价与反馈六、板书设计6.1童话故事基本结构6.2创意思维方法6.3写作技巧与表达七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.2成功与不足之处8.3改进措施与建议九、拓展及延伸9.1相关童话故事推荐9.2创意思维训练活动9.3写作技巧与表达提升9.4学生作品展示与交流教案如下：一、教学内容童话故事的基本概念，结构与要素，创意思维与想象力培养，写作技巧与语言表达，童话故事的主题与寓意。二、教学目标知识与技能：使学生了解童话故事的基本概念和结构，培养学生的创意思维和想象力，提高学生的写作技巧和语言表达能力。过程与方法：通过讲解、示范、实践和分享，引导学生学习童话故事的写作方法，培养学生的写作兴趣和创作能力。情感态度与价值观：培养学生对文学的热爱，引导学生理解童话故事的主题与寓意，培养学生的道德观念和价值观。三、教学难点与重点难点：如何运用创意思维和想象力创作出具有独特特色的童话故事。重点：童话故事的基本概念、结构与要素，创意思维与想象力培养，写作技巧与语言表达。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、童话故事书籍。学具：笔记本、笔、童话故事素材库（包括人物、情节、环境等）。五、教学过程1.导入新课：通过播放一则童话故事动画短片，引发学生的兴趣，引导学生思考童话故事的特点和魅力。2.讲解与示范：讲解童话故事的基本概念和结构，通过示范写作一篇简短的童话故事，向学生展示写作技巧与语言表达。3.学生创作实践：学生根据教师提供的素材库，结合自己的想象力和创意思维，独立创作一篇童话故事。4.交流与分享：学生将自己的作品进行展示，其他学生和教师提供反馈和建议，促进学生之间的交流和学习。六、板书设计童话故事基本结构：开头发展高潮结尾创意思维方法：想象联想变换组合写作技巧与表达：人物情节环境主题七、作业设计1.作业内容：根据课堂学习，修改和完善自己的童话故事作品。2.作业要求：故事结构完整，情节生动有趣，语言表达准确流畅。3.作业评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的写作技巧和创造力的发展。八、课后反思2.成功与不足之处：成功之处在于通过讲解、示范和实践活动，学生能够理解和掌握童话故事的写作方法，不足之处在于部分学生在创意思维方面还有待提高，需要进一步的引导和培养。3.改进措施与建议：在今后的教学中，可以增加更多的创意思维训练活动，引导学生发挥更大的想象力和创造力，同时加强学生的阅读和文学素养的培养，提高学生的写作水平。九、拓展及延伸1.相关童话故事推荐：安徒生童话、格林童话、一千零一夜等。2.创意思维训练活动：思维导图绘制、故事接龙、角色扮演等。3.写作技巧与表达提升：阅读理解训练、写作指导、语言表达练习等。4.学生作品展示与交流：组织学生作品的展览和交流活动，鼓励学生分享自己的创作经验和成果。重点和难点解析一、教学内容1.1童话故事的基本概念：需要重点关注童话故事的定义、特点及其与寓言、神话、传说的区别。1.2童话故事的结构与要素：重点关注童话故事的常见结构（如开端、发展、冲突、解决）和必须要素（如角色、情节、背景、主题）。1.3创意思维与想象力培养：重点关注如何激发学生的创意思维和想象力，例如通过思维导图、故事接龙等方法。1.4写作技巧与语言表达：重点关注如何教授学生写作技巧（如情节设置、人物塑造、环境描绘）和语言表达（如修辞手法、句子构造）。1.5童话故事的主题与寓意：需要重点关注如何引导学生从童话故事中领悟深刻的道理和寓意。二、教学目标2.1知识与技能：重点关注学生对童话故事知识的掌握程度，以及学生创作童话故事的能力提升。2.2过程与方法：重点关注学生如何在创作过程中学会思考、探究和合作，以及如何掌握创作方法。2.3情感态度与价值观：重点关注学生对文学的热爱，对童话故事道德观念和价值观的认同。三、教学难点与重点3.1难点：如何引导学生运用创意思维和想象力创作出具有独特特色的童话故事。3.2重点：童话故事的基本概念、结构与要素，创意思维与想象力培养，写作技巧与语言表达。四、教具与学具准备4.1教具：多媒体课件、黑板、粉笔、童话故事书籍。4.2学具：笔记本、笔、童话故事素材库（包括人物、情节、环境等）。五、教学过程5.1导入新课：通过播放一则童话故事动画短片，引发学生的兴趣，引导学生思考童话故事的特点和魅力。5.2讲解与示范：讲解童话故事的基本概念和结构，通过示范写作一篇简短的童话故事，向学生展示写作技巧与语言表达。5.3学生创作实践：学生根据教师提供的素材库，结合自己的想象力和创意思维，独立创作一篇童话故事。5.4交流与分享：学生将自己的作品进行展示，其他学生和教师提供反馈和建议，促进学生之间的交流和学习。六、板书设计6.1童话故事基本结构：开头发展高潮结尾6.2创意思维方法：想象联想变换组合6.3写作技巧与表达：人物情节环境主题七、作业设计7.1作业内容：根据课堂学习，修改和完善自己的童话故事作品。7.2作业要求：故事结构完整，情节生动有趣，语言表达准确流畅。7.3作业评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的写作技巧和创造力的发展。八、课后反思8.2成功与不足之处：成功之处在于通过讲解、示范和实践活动，学生能够理解和掌握童话故事的写作方法；不足之处在于部分学生在创意思维方面还有待提高，需要进一步的引导和培养。8.3改进措施与建议：在今后的教学中，可以增加更多的创意思维训练活动，引导学生发挥更大的想象力和创造力，同时加强学生的阅读和文学素养的培养，提高学生的写作水平。九、拓展及延伸9.1相关童话故事推荐：安徒生童话、格林童话、一千零一夜等。9.2创意思维训练活动：思维导图绘制、故事接龙、角色扮演等。9.3写作技巧与表达提升：阅读理解训练、写作指导、语言表达练习等。9.4学生作品展示与交流：组织学生作品的展览和交流活动，鼓励学生分享自己的创作经验和成果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解童话故事的基本概念和结构时，使用生动、富有感染力的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节（如讲解、示范、实践、分享）都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生提问和讨论。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与，鼓励学生积极思考和表达自己的观点，促进学生的思维能力和口语表达能力的发展。4.情景导入：通过播放童话故事动画短片或讲述一个吸引人的童话故事，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们对童话故事的热情。教案反思1.教学内容：童话故事的基本概念和结构，创意思维与想象力培养，写作技巧与语言表达。2.教学方法：讲解、示范、实践、分享，以及提问和讨论。3.学生参与度：大部分学生能够积极参与课堂活动，表现出对童话故事的兴趣和热情。5.成功之处：成功之处在于通过讲解、示范和实践活动，学生能够理解和掌握童话故事的写作方法。6.不足之处：不足之处在于部分学生在创意思维方面还有待提高，需要进一步的引导和培养。7.改进措施：在今后的教学中，可以增加更多的创意思维训练活动，引导学生发挥更大的想象力和创造力，同时加强学生的阅读和文学素养的培养，提高学生的写作水平。附件及其他补充说明一、附件列表：1.童话故事素材库（包括人物、情节、环境等）2.多媒体课件3.黑板、粉笔4.童话故事书籍5.学生作品展示与交流活动安排二、违约行为及认定：1.学生未按时完成作业2.学生未积极参与课堂活动3.教师未按时提供教学材料或资源4.教师未按约定进行教学辅导或反馈5.双方未履行合同中约定的其他义务三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：按照合同约定完成各自义务的行为3.教学材料：用于教学的书籍、课件、视频等资源4.教学辅导：教师对学生的学习进行指导、帮助和支持5.合同违约：未能履行合同约定的义务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生未按时完成作业：提醒学生按时完成，必要时进行个别辅导2.学生未积极参与课堂活动：增加互动环节，鼓励学生参与3.教师未按时提供教学材料或资源：提前准备并按时提供教学材料4.教师未按约