八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 Whats your hobby P5教案 （新版）仁爱版

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP5教案（新版）仁爱版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby，对应的是仁爱版教材的第5页。本节课的主要目标是让学生掌握基本的交际用语，能够询问和介绍自己的爱好，并能够简单描述自己和他人的爱好。同时，通过学习本节课的内容，学生能够加深对不同文化背景下的生活方式的理解和尊重。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何介绍自己和他人，以及如何询问和回答一般疑问句。本节课的内容是在此基础上，引导学生进一步学习如何用英语描述自己的爱好，从而提高学生的实际交际能力。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相关，学生能够通过学习，更好地了解自己和同学的兴趣爱好，增进彼此的了解和友谊。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够提高运用英语进行日常交流的能力，尤其是能够用英语询问和介绍他人的爱好。同时，学生能够增进对不同文化背景下生活方式的理解和尊重，培养文化意识。在思维品质方面，学生能够通过分析和学习不同的兴趣爱好，提高自己的思维灵活性和创造性。最后，通过小组合作和互动交流，学生能够提高自主学习能力和合作精神，培养良好的学习习惯。学情分析八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。在学习Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby这一课时，大部分学生对于询问和介绍自己的爱好这一主题会感到熟悉和兴趣。然而，对于一些特定的爱好词汇和表达方式，他们可能还不够熟悉，需要通过课堂学习和练习来进一步掌握。

在知识能力方面，大部分学生能够听懂并使用基本的英语交际用语，但部分学生在发音和听力方面可能还存在一些困难。在阅读和写作方面，学生对于描述和表达自己的观点还有一定的挑战，需要通过教师的引导和练习来提高。

在素质方面，学生们对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望，他们喜欢通过互动和合作来学习。因此，在教学过程中，教师可以设计一些小组活动和学生互动的环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

在学习行为习惯方面，学生们有的可能习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和提问的习惯。针对这一情况，教师需要在课堂中鼓励学生提问和表达自己的观点，培养他们的主动学习意识。另外，部分学生可能对于课后的复习和练习不够重视，这也会影响他们的学习效果。因此，教师需要提醒和监督学生进行课后复习和作业的完成。

对于本节课的内容，学生们对于介绍自己的爱好这一主题会感到熟悉和兴趣，但可能对于一些特定的爱好词汇和表达方式还不够熟悉。因此，教师需要通过举例和练习，帮助学生掌握相关的词汇和表达方式。同时，学生们在学习过程中能够积极参与课堂活动，表达自己的观点和分享自己的爱好，这有助于提高他们的语言能力和交际能力。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生每人一台笔记本电脑或平板电脑

-白板和记号笔

-教学卡片和图片

-录音设备

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-英语学习网站和应用程序

信息化资源：

-英语学习软件和在线资源

-英语学习视频和音频材料

-英语学习游戏和互动活动

教学手段：

-小组讨论和合作活动

-角色扮演和模拟对话

-听力练习和口语练习

-写作和口头报告

-互动游戏和竞赛

-反馈和评价机制教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有自己的爱好？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同爱好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解爱好的基本概念。爱好是我们在空闲时间喜欢做的事情，它可以帮助我们放松身心，培养个人兴趣。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了爱好在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何用英语询问和介绍爱好这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱好相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用英语询问和介绍爱好。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中用英语交流爱好”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了爱好的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何用英语询问和介绍爱好的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-英文文章：“Hobbies:BenefitsandImportanceinOurLives”（爱好：在我们生活中的益处和重要性）

-英文故事：“TheAdventureofaHobbyCollector”（一个爱好收藏家的冒险故事）

-英文报道：“OnlineHobbies:HowTheyAreChangingOurLeisureTime”（在线爱好：它们如何改变我们的休闲时间）

-英文访谈：“DifferentHobbies,DifferentLives”（不同的爱好，不同的人生）

学生可以自行选择一篇阅读材料，阅读后撰写一篇读后感，并在课堂上分享。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以调查和了解一个自己感兴趣的爱好的历史和发展，制作一份报告并在课堂上分享。

-学生可以尝试参加一个与爱好相关的社团或活动，亲身体验爱好带来的乐趣和益处，并撰写一篇体验后感。

-学生可以与同学们一起组织一个关于爱好的主题活动，如摄影展览、手工制作展示等，提升合作和组织能力。

-学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台、论坛等，与其他学生交流和分享自己的爱好，扩大交际圈。板书设计①爱好的分类

-Sports:如playingbasketball,swimming

-Arts:如painting,drawing

-Music:如playingguitar,singing

-Reading:如readingnovels,magazines

-Others:如cooking,gardening

②询问和介绍爱好的句型

-询问别人爱好：What'syourhobby?/Doyouhaveanyhobbies?

-介绍自己的爱好：Myhobbyis.../Ienjoy...

-询问别人关于爱好的问题：Doyoulike...?/Howoftendoyoudo...?

③爱好的好处

-Hobbiescanhelpusrelaxandrelievestress.

-Hobbiescanbringusjoyandhappiness.

-Hobbiescanimproveourskillsandabilities.

-Hobbiescanhelpusmakenewfriendsandexpandoursocialcircle.反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问和小组讨论，激发学生的思考和参与度。这种方式使课堂更加生动有趣，也提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.情境模拟：我设计了一些情境模拟活动，让学生在实际情境中运用所学知识。例如，模拟了一个爱好交流的场景，让学生们用英语询问和介绍彼此的爱好。这种方式有助于学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实际交际能力。

3.个性化评价：我在评价学生的学习成果时，注重个性化评价，关注学生的点滴进步和努力。我给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的自信心和学习的动力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，我发现有些学生在小组讨论时会分散注意力，讲话或玩手机。这影响了课堂的秩序和学习效果。

2.教学方法：我发现部分学生在听力练习和口语表达方面存在困难。虽然我使用了互动式教学和情境模拟，但对于这些学生来说，仍然感觉难度较大。

3.教学评价：在教学评价方面，我发现学生的书面作业和口语表达水平参差不齐。这给我带来了评价学生学习成果的挑战。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：为了解决课堂管理问题，我将进一步优化课堂管理策略。例如，设置明确的小组讨论规则，鼓励学生积极参与，同时监督学生的学