职业技术学校《短视频营销》课程标准

《短视频营销》课程标准课程基本信息表SEQ表\*ARABIC1课程基本信息一览表课程代码/开课系部信息技术系课程名称短视频营销面向专业电子商务学分6总学时108理论学时54实践学时54编制人审定人批准日期修订日期课程性质与任务课程性质本课程是中职电子商务专业的一门专业核心课程，主要培养学生掌握网络视频拍摄与制作的流程、工具与方法，具备短视频、商品视频、直播视频的拍摄与制作的技能，能完成商品介绍视频、短视频平台运营工作任务。本课程开设在第五学期，先修课程有《客户服务》《直播运营实务》等，平行课程有《新媒体营销》《数据分析》等。课程任务全面培养学生在短视频拍摄与剪辑工作岗位中，熟练掌握短视频策划脚本撰写、短视频拍摄、短视频后期剪辑、短视频运营等职业技能，能够策划、拍摄、制作出较高水平的短视频作品，在淘宝、抖音等平台运营。课程目标与要求总体目标通过本课程的学习，使学生能够熟知短视频运营流程，具备短视频账号定位、内容运营、拍摄剪辑、推广引流、商业变现等职业技能。具体目标1.素质目标（1）养成具备短视频行业的基本职业道德，热爱工作，虚心学习，勤奋工作，遵守行业法律法规。（2）养成用户思维、流量思维、产品思维、大数据思维等运营思维。（3）养成认真踏实、细心耐心、注重合作、积极上进的工作作风，具有良好的服务意识。（4）养成良好的书面记录习惯，讲究工作效率和时间观念，及时回复用户的各种要求，有重要事项及时进行反馈。（5）养成对短视频行业的敏感性，提高沟通协调能力。（6）养成自学能力和可持续发展能力。2.知识目标（1）掌握短视频的基础知识，认识主流短视频平台以及短视频运营攻略。（2）掌握短视频账号的定位方式，包含功能定位、IP定位、用户定位、内容定位和主页设置定位，以及认识短视频账号的定位步骤和技巧。（3）掌握短视频内容运营的方法。（4）掌握短视频的拍摄、视听语言、短视频的后期剪辑以及使用Premiere进行剪辑的方法。（5）掌握短视频引流、粉丝运营、账号矩阵化运营和付费推广的方式。（6）掌握抖音短视频商业变现的方式。（7）掌握短视频案例分析的能力，对不同类型代表性短视频账号进行全面分析，掌握其运营的重点。3.能力目标（1）能够进行短视频的内容策划、拍摄与后期编辑，创作出高质量的短视频作品。（2）能够进行短视频选题策划，掌握短视频爆款运营的技巧，创作短视频脚本和掌握短视频发布推广的方法。（3）能够通过引流推广、用户运营等开展短视频运营活动。（4）能够通过销售商品、用户付费、广告变现、平台扶持、加入MCN机构等方式实现短视频商业变现。（5）能够分析不同类型的短视频账号，找到其优势与劣势。课程结构与内容课程结构依据短视频运营岗位要求，对接岗位工作过程，将电子商务专业核心课程《短视频运营》重构为七个项目。课程内容遵循短视频运营岗位的工作流程，对接真实工程项目，通过本课程的学习，学生可以掌握短视频运营定位、内容策划、拍摄剪辑、推广引流、推广引流、流量变现、数据分析等方法，培养实际营销与运营能力，适应岗位工作要求。课程内容本课程总课时为108学时、6学分，课程内容及教学要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2课程内容及教学要求项目任务教学内容与教学要求证书融入思政元素项目一初识短视频任务1认识短视频教学内容：1．运用短视频的基本概念；2．短视频的特征；3．短视频内容的主要类型。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频的概念；（2）熟悉短视频的特征和主要类型。3.技能目标（1）能够掌握短视频的概念；（2）能够掌握短视频的特征和主要类型。/使学生建立“技术强国”思想，激发学生的爱国主义热情。任务2主流短视频平台教学内容：1．各大短视频平台的流量机制；2．主流短视频平台的特点。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉各大短视频平台的流量机制；（2）熟悉主流短视频平台的特点。3.技能目标（1）能够掌握各大短视频平台的流量机制；（2）能够掌握主流短视频平台的特点。/培养学生创新思维，并投身实践。任务3短视频运营攻略教学内容：1．短视频运营的五大思维；2．短视频运营团队的搭建与管理方式；教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频运营的五大思维；（2）熟悉短视频运营团队的搭建与管理方式。3.技能目标（1）能够掌握短视频运营的五大思维；（2）能够掌握短视频运营团队的搭建与管理方式。/树立理想信念，做到实事求是，一切从实际出发，切忌盲目浮夸。项目二短视频账号定位任务1短视频账号的功能定位教学内容：1．短视频账号功能定位的方式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频账号功能定位的方式。3.技能目标（1）能够掌握短视频账号功能定位的技巧。/引导学生创作优质的短视频内容，坚决抵制虚假内容。任务2短视频账号的IP定位教学内容：1．短视频账号IP定位的方式；2．IP差异化竞争的切入点。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频账号IP定位的方式；（2）熟悉IP差异化竞争的切入点。3.技能目标（1）能够掌握短视频账号IP定位的方式；（2）能够掌握打造一个清晰的IP人设，找准切入点，实现差异化。/使学生养成认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学精神。任务3短视频账号的用户定位教学内容：1．精准定位用户需求的方法；2．构建短视频用户画像的步骤。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉精准定位用户需求的方法；（2）熟悉构建短视频用户画像的步骤。3.技能目标（1）能够掌握精准定位用户画像；（2）能够掌握构建短视频用户画像的步骤。/使学生养成认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学精神。任务4短视频账号的内容定位教学内容：1．短视频账号的内容定位形式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频账号的内容定位形式。3.技能目标（1）能够掌握短视频账号的内容定位形式/使学生养成认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学精神。任务5短视频账号的视频形式定位教学内容：1．短视频账号的视频定位形式；2．短视频账号的出镜形式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频账号的视频定位形式；（2）熟悉短视频账号的出镜形式。3.技能目标（1）能够掌握短视频账号的视频定位形式；（2）能够掌握短视频账号的出镜形式/使学生养成认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学精神。任务6短视频账号的主页设置定位教学内容：1．短视频账号主页设置方式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频账号的主页定位形式；（2）熟悉短视频账号主页设置方式。3.技能目标（1）能够掌握短视频账号的主页定位形式；（2）能够掌握短视频/使学生养成认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学精神。任务7短视频账号的定位步骤和技巧教学内容：1．短视频账号定位的步骤；2．短视频账号定位的技巧。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频账号定位的步骤；（2）熟悉短视频账号定位的技巧。3.技能目标（1）能够掌握短视频账号定位的步骤；（2）能够掌握使用定位技巧创建一个具有自己风格化的账号。/使学生养成认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学精神。项目三短视频内容运营任务1短视频选题策划教学内容：1．选题的基本类型；2．选题的核心原则；3．收集选题的主要渠道。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉选题的基本类型；（2）熟悉选题的核心原则；（3）熟悉收集选题的主要渠道。3.技能目标（1）能够掌握独立策划短视频的选题。/理解短视频拍摄团队合作的重要性理解做任何事都要做好准备的理念使学生对自己的学习生活做好规划，并按照规划稳步前进。任务2打造爆款短视频教学内容：1．打造短视频的必备元素；2．爆款短视频文案的创作技巧和万能公式；3．爆款短视频应有的底线。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉打造短视频的必备元素；（2）熟悉爆款短视频文案的创作技巧和万能公式。（3）熟悉爆款短视频应有的底线。3.技能目标（1）能够掌握制作一条符合爆款要素要求的视频。/使学生要严守道德底线，抵制不健康内容。任务3短视频脚本编写教学内容：1．短视频脚本及其作用；2．短视频脚本的类型及写作要点；3．短视频脚本的必备工具。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频脚本及其作用；（2）熟悉短视频脚本的类型及写作要点；（3）熟悉短视频脚本的必备工具。3.技能目标（1）能够掌握使用短视频脚本编写工具写出完整的短视频脚本。/使学生理解规则和制度的重要性，短视频文案创作也应严格遵守相关法律法规，依法策划、文明写作，共同维护良好的网络舆论生态。提升学生的职业道德修养任务4短视频发布与推广教学内容：1．短视频标题技巧；2．短视频发布文案技巧；3．短视频发布文案雷区。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频标题技巧；（2）熟悉短视频发布文案技巧；（3）熟悉短视频发布文案雷区。3.技能目标（1）能够掌握利用短视频文案技巧进行短视频的发布。/使学生养成认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学精神。项目四短视频拍摄与剪辑任务1短视频的拍摄教学内容：1．常用的短视频拍摄工具。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉常用的短视频拍摄工具。3.技能目标（1）能够掌握常用的短视频拍摄工具的使用。/理解短视频拍摄团队合作的重要性。理解做任何事都要做好准备的理念。使学生对自己的学习生活做好规划，并按照规划稳步前进。任务2短视频视听语言教学内容：1.画面景别的设计与运用；2.光线位置的设计与运用；3.镜头运动方式的设计与运用；4.画面构图方式的设计。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉画面景别的设计与运用；（3）熟悉光线位置的设计与运用；（4）熟悉镜头运动方式的设计与运用；（5）熟悉画面构图方式的设计。3.技能目标（1）能够掌握短视频拍摄技巧，拍摄出具有专业水准的短视频作品。/使学生养成认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学精神。学习和弘扬中华优秀传统文化知识。任务3短视频的后期剪辑教学内容：1.常用的短视频后期编辑工具；2.短视频画面转场的设计；3.短视频背景音乐的选择；4.为短视频进行配音；5.为短视频添加字幕。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉常用的短视频后期编辑工具；（2）熟悉短视频画面转场的设计；（3）熟悉短视频背景音乐的选择；（4）熟悉为短视频进行配音；（5）熟悉为短视频添加字幕。3.技能目标（1）能够掌握对短视频进行后期编辑。/勤学精神。任何一门技能的习得都必须经过刻苦钻研，脚踏实地，一点一滴地积累，是一个漫长而艰难的过程，绝非一日之功，也没有捷径。项目五短视频引流与推广任务1短视频引流教学内容：1．短视频引流的方法；2．短视频引流具体的操作措施。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频引流的方法；（2）熟悉引流具体的操作措施。3.技能目标（1）能够掌握短视频引流的方法对短视频进行引流。/短视频编辑与制作人员应当具备的职业道德规范，培养学生责任意识。任务2短视频粉丝运营教学内容：1.保持稳定的更新频率方式；2.如何做好评论互动；3.如何发起粉丝话题讨论；4.如何发起活动激发粉丝活力；5.运营粉丝社群的方式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉如何做好评论互动；（2）熟悉如何发起粉丝话题讨论；（3）熟悉如何发起活动激发粉丝活力。3.技能目标（1）能够掌握通过社群进行粉丝运营。/短视频编辑与制作人员应当具备的职业道德规范，培养学生责任意识。任务3短视频账号矩阵化运营教学内容：1.单平台账号矩阵运营方式；2.多平台账号矩阵运营方式；3.账号矩阵管理。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉单平台账号矩阵运营方式；（2）熟悉多平台账号矩阵运营方式；（3）熟悉账号矩阵管理。3.技能目标（1）能够掌握短视频账号矩阵化运营。/短视频编辑与制作人员应当具备的职业道德规范，培养学生责任意识。任务4平台内付费推广教学内容：1．抖音DOU+投放步骤；2．快手投放作品推广方式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉抖音DOU+投放步骤；（2）熟悉快手投放作品推广方式。3.技能目标（1）能够掌握利用DOU+和作品推广工具进行短视频付费推广。/短视频编辑与制作人员应当具备的职业道德规范，培养学生责任意识。项目六短视频商业变现任务1广告变现教学内容：1．2．。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉；（2）熟悉。3.技能目标（1）能够掌握运用广告在短视频中进行变现。/理解中华优秀传统文化。增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。任务2电商变现教学内容：1.第三方自营电商变现的方式与案例分析；2.短视频带货模式变现的流程。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉第三方自营电商变现的方式与案例分析；（2）熟悉短视频带货模式变现的流程。3.技能目标（1）能够掌握第三方自营电商变现的方式；（2）能够掌握短视频带货模式变现的流程。/理解中华优秀传统文化。增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。任务3直播变现教学内容：1．直播变现的模式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉直播变现的模式。3.技能目标（1）能够掌握运用直播。/理解中华优秀传统文化。增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。任务4知识付费变现教学内容：1．知识付费模式；2．知识付费内容。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉知识付费模式；（2）熟悉知识付费内容。3.技能目标（1）能够掌握运用知识付费在短视频中进行变现。/理解中华优秀传统文化。增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。任务5短视频渠道分成教学内容：1．短视频渠道分成的方式和渠道组成。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉短视频渠道分成的方式和渠道组成。3.技能目标（1）能够掌握利用短视频平台机制进行变现。/理解中华优秀传统文化。增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。任务6IP价值衍生变现教学内容：1．版权输出变现；2．开发IP衍生品。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉版权输出变现；（2）熟悉开发IP衍生品。3.技能目标（1）能够掌握运用IP价值衍生在短视频中进行变现。/理解中华优秀传统文化。增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。项目七短视频案例分析任务1“房琪kiki”短视频账号分析教学内容：1.账号运营现状；2.账号定位；3.视频特色风格、选题、内容、拍摄剪辑；4.商业变现方式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉账号运营现状；（2）熟悉账号定位；（3）熟悉视频特色风格、选题、内容、拍摄剪辑；（4）熟悉商业变现方式。3.技能目标（1）能够掌握全面分析代表性短视频账号；（2）能够掌握分析不同类别短视频账号的优势与劣势；（3）能够掌握优化自身账号。/短视频编辑与制作人员应当具备的职业道德规范，培养学生版权意识、责任意识和法律意识。任务2“蜀中桃子姐”短视频账号分析教学内容：1.账号运营现状；2.账号定位；3.视频特色风格、选题、内容、拍摄剪辑；4.商业变现方式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉账号运营现状；（2）熟悉账号定位；（3）熟悉视频特色风格、选题、内容、拍摄剪辑；（4）熟悉商业变现方式。3.技能目标（1）能够掌握全面分析代表性短视频账号；（2）能够掌握分析不同类别短视频账号的优势与劣势；（3）能够掌握优化自身账号。/短视频编辑与制作人员应当具备的职业道德规范，培养学生版权意识、责任意识和法律意识。任务3“张同学”短视频账号分析教学内容：1．账号运营现状；2．账号定位；3．视频特色风格、选题、内容、拍摄剪辑；4.商业变现方式。教学要求：1.素养目标（1）具备团队沟通协作、分析问题、解决问题的能力；（2）增强学生行业自信心和责任感，民族自豪感。2.知识目标（1）熟悉账号运营现状；（2）熟悉账号定位；（3）熟悉视频特色风格、选题、内容、拍摄剪辑；（4）熟悉商业变现方式。3.技能目标（1）能够掌握全面分析代表性短视频账号；（2）能够掌握分析不同类别短视频账号的优势与劣势；（3）能够掌握优化自身账号。/短视频编辑与制作人员应当具备的职业道德规范，培养学生版权意识、责任意识和法律意识。学生考核与评价《短视频运营》课程综合评价见表3。表SEQ表\*ARABIC3课程综合评价指标评价项目评价内容权重（%）总比例课前微课及在线学习310%话题讨论（点赞及转发量）2课前测试（成绩）5课中课堂考勤（准时）580%虚拟仿真软件使用20拍摄短视频25剪辑短视频10课堂整体表现（沟通、协调能力、职业素质、创新能力、成果展示）10思政教育（劳动精神、工匠精神、劳模精神）10课后课后测试（成绩）310%发布短视频5话题讨论2注：1.表中评价内容及权重仅供参考，根据本课程特点进行调整；2.增值赋分之后，总分不超过100分。

教学实施与保障教材选用和编写建议采取“任务驱动”法，通过校企合作真实案例、对接短视频运营真实工作过程，融入课程思政的思路，编写学习任务手册。对接职业技能等级证书、依据短视频运营岗位工作技能要求，选用国家规划教材，参考相关优质教材及短视频运营岗位的相关规范，如表4所示，重构教学内容，与企业共同开发基于真实工作过程教学做一体学习任务手册，并配套开发信息化资源、案例、虚拟仿真等，保证内容具有前瞻性、丰富性和实用性。表4选用与参考教材序号文献名称出版社主编出版时间1《短视频运营：定位制作引流（全彩微课版）》人民邮电出版社隗静秋、谢怡婷2023-02-012《短视频运营：从入门到精通（微课版）》人民邮电出版社刘庆振、安琪、郭鹏2022-03-01课程资源的开发与利用校企共同开发课件、教学资源库、虚拟仿真、特色视频、精品开放课等教学资源。选用符合教学要求的录像、课件、视频、教材、资料文献等资料辅助教学。依托学校线上线下混合式教学平台进行课程资源建设。教学基本条件1.授课教师基本要求本课程属于电子商务专业教学能力和水平要求较高的课程，尤其是对后续课程学习意义重大。因此，授课教师应具备以下基本条件：（1）具有在短视频创作、营销与运营等方面多进行实践锻炼；（2）具有掌握短视频营销与运营的精髓并传授给学生；（3）具有较强的短视频专业技术实战能力；（4）具有较高的教学能力。2.实践教学条件要求教学设施满足本课程人才培养实施需要，达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（实训设备配备规范）要求。信息化条件保障能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。本课程要求在具备多媒体设备的“理、虚、实”一体化教室实施，按照课程设计情况，支持线上线下混合式教学，见表5。表SEQ表\*ARABIC5新媒体实训室一览表序号