2024-2025学年高中英语 Unit 1 Women of achievement英美文化欣赏（教师用书）教案 新人教版必修4

2024-2025学年高中英语Unit1Womenofachievement英美文化欣赏（教师用书）教案新人教版必修4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年高中英语Unit1Womenofachievement》选自新人教版必修4，本单元以英美文化中杰出女性为主题，通过阅读、听力及口语交流等形式，让学生深入了解这些女性在各自领域的成就及其对社会的贡献。教材内容丰富多样，既包括历史人物的介绍，也涵盖现代成功女性的故事，有助于激发学生兴趣，提高他们的英语素养和跨文化交际能力。课程设计将紧密结合课本内容，引导学生学习并欣赏英美文化中的女性成就，同时联系实际生活，鼓励学生思考如何在自己的生活中实现自我价值。二、核心素养目标本单元旨在培养学生以下核心素养：跨文化理解、批判性思维和自主学习能力。通过学习杰出女性的生平事迹，学生将增强对英美文化的理解和尊重，提升跨文化交际的意识与能力。同时，通过分析这些女性克服困难、实现自我价值的过程，培养学生批判性思维能力，激发他们面对挑战时的积极态度和解决问题的能力。此外，课程将鼓励学生主动探索学习资源，合作完成项目任务，从而提高学生的自主学习能力和团队协作精神，为终身学习奠定坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：1.掌握描述杰出女性成就的关键词汇和表达方式。2.理解并分析杰出女性在各自领域的影响力和贡献。

难点：1.口语交流中准确运用所学词汇和表达进行讨论。2.批判性分析杰出女性的成就背后所体现的社会文化因素。

解决办法：针对重点，通过预习、课堂讲解和课后复习，强化词汇记忆，结合课本中的例句和实际语境进行练习。设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中运用所学。对于难点，教师将提供相关背景资料，引导学生从不同角度分析问题，鼓励学生提出自己的观点，并进行课堂分享。同时，通过同伴互评和教师反馈，帮助学生识别和改正口语交流中的错误，提高批判性思维能力。此外，布置相关研究性学习任务，促使学生在课后深入思考和分析，以突破难点。四、教学方法与策略1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过讲解课本内容，引导学生学习描述杰出女性成就的关键词汇和表达方式，理解其背后的文化内涵。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分析杰出女性的成就及其对社会的影响，培养学生的批判性思维能力。

-案例研究：挑选具有代表性的杰出女性案例，让学生深入剖析其成功经验和挑战，以提升学生的跨文化理解能力。

-项目导向学习：布置与单元主题相关的项目任务，鼓励学生自主探究、合作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟杰出女性，进行角色扮演活动，以加深对人物性格、成就和背景的理解。

-小组辩论：组织学生就某一观点展开辩论，如“女性在现代社会中的地位与作用”，以提高学生的口语表达和批判性思维。

-英语演讲：要求学生以杰出女性为主题，进行英语演讲，锻炼学生的英语表达和公众演讲能力。

-词汇游戏：设计一系列词汇游戏，帮助学生巩固记忆描述杰出女性成就的关键词汇。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示杰出女性的图片、生平事迹以及相关词汇，直观地呈现教学内容。

-视频：播放与杰出女性相关的纪录片、访谈等视频，让学生更直观地了解这些女性的人生经历和成就。

-在线工具：利用网络资源，如在线词汇学习平台、在线翻译工具等，辅助学生学习词汇和进行资料查询。

-纸质资源：提供相关的书籍、杂志等纸质资料，方便学生深入阅读和了解杰出女性的故事。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Womenofachievement》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过女性在各自领域取得杰出成就的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索杰出女性背后的故事和她们对社会的贡献。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解杰出女性的基本概念。杰出女性是指在各个领域取得突出成就的女性代表。她们的成功不仅体现在个人成就上，更在于对社会、文化和历史的深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了杰出女性如何克服困难、实现自我价值，并为我们树立榜样。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述杰出女性成就的关键词汇和表达方式，以及分析她们背后的社会文化因素。对于难点部分，我会通过实例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与杰出女性相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。通过模拟杰出女性的经历，让学生体验她们的成功与挑战。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“杰出女性在实际生活中的影响和启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了杰出女性的基本概念、重要性和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些女性成就背后故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和尊重女性在各个领域的贡献。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：推荐学生阅读关于杰出女性的传记、文章和报道，如《居里夫人传》、《我是马拉拉》等，以深入了解这些女性的人生经历和成就。

-视频资料：观看与杰出女性相关的纪录片、电影和访谈节目，如《隐藏人物》、《女王的棋局》等，通过视觉影像感受她们的精神风貌。

-音频资源：收听有关杰出女性的访谈、演讲和播客，如TED演讲中杰出女性主题的节目，提升英语听力能力和对女性成就的认识。

-艺术作品：欣赏描绘杰出女性的绘画、雕塑等艺术作品，了解不同艺术形式如何表现和传达她们的成就与精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行个性化阅读，选择自己感兴趣的杰出女性进行深入研究，并撰写心得体会或小论文，以培养独立思考和深入研究的能力。

-组织学生进行小组分享，讨论各自在拓展资源中发现的新知识点和感悟，促进交流与合作。

-提醒学生关注时事新闻，了解当今社会杰出女性的最新动态，将所学知识与现实生活联系起来。

-鼓励学生参与学校或社区组织的女性主题教育活动，通过实际行动倡导性别平等和尊重女性成就。

-建议学生尝试创作以杰出女性为主题的创意作品，如绘画、写作、摄影等，展示自己对女性成就的理解和感悟。七、作业布置与反馈作业布置：

1.词汇练习：根据课堂所学的描述杰出女性成就的关键词汇，完成课后词汇练习册的相关练习，巩固词汇记忆。

-选择题：从给出的选项中选择正确的词汇填空，完成句子。

-翻译题：将中文句子翻译成英文，使用所学词汇。

-造句题：用所学词汇造句，描述一个杰出女性的成就。

2.阅读理解：阅读课后提供的关于杰出女性的文章，并回答相关问题，测试对文章内容的理解。

-细节理解题：根据文章内容回答具体问题。

-推理判断题：根据文章内容进行合理推断。

-主旨大意题：总结文章的主旨和要点。

3.写作练习：以“我的女性榜样”为主题，写一篇短文，介绍一个你认为值得学习的杰出女性，并阐述她的成就对你的影响。

-要求：100-120词，使用课堂所学的句型和词汇。

4.口语作业：准备一个关于杰出女性的简短介绍，用于下节课的口语展示。

-要求：时长2-3分钟，包括人物的生平、成就和影响。

作业反馈：

1.词汇练习：在批改作业时，关注学生词汇的拼写和用法是否准确，指出错误并提供正确的示例。

2.阅读理解：检查学生的答案是否准确，对错误答案进行分析，指导学生如何从文章中寻找关键信息，提高阅读理解能力。

3.写作练习：批改短文时，注意语法、词汇的运用以及文章结构的合理性。给出具体的修改建议，帮助学生改进写作技巧。

4.口语作业：在学生展示后，及时给予反馈，肯定优点，指出需要改进的地方，如发音、流畅度、词汇丰富性等。

对于作业反馈，教师应确保：

-及时性：作业批改和反馈应在下一次上课前完成，以便学生及时了解自己的学习情况。

-针对性：反馈要具体、明确，针对学生的实际问题提出改进建议。

-鼓励性：在指出问题的同时，也要肯定学生的努力和进步，增强学生的学习信心。八、教学反思与改进在上完《Womenofachievement》这一单元后，我意识到有几个地方需要改进。首先，我发现学生们在描述杰出女性成就时，词汇的运用还不够丰富。这可能是由于我们在课堂上练习的机会不够多，或者学生对这些词汇的理解还不够深入。因此，我计划在未来的教学中增加更多的词汇练习，比如通过角色扮演或小组讨论，让学生在实际语境中使用这些词汇。同时，我也可以设计一些相关的写作或口语作业，让学生有更多机会运用和巩固这些词汇。

其次，我发现学生们在分析杰出女性背后的社会文化因素时，有些困难。这可能是由于他们对这些女性所处的历史背景和文化环境了解不够。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中提供更多的背景资料，比如相关的历史事件、社会变革等，帮助学生更好地理解这些女性的成就。此外，我也可以设计一些小组讨论或研究项目，让学生们通过合作学习，共同探讨这些女性背后的社会文化因素。

最后，我觉得在实践活动中的角色扮演活动可以进一步改进。虽然学生们积极参与，但在表演过程中，我发现他们对角色的理解和表达还有待提高。为了提高学生的表演水平，我计划在未来的教学中加入一些表演技巧的指导，比如如何通过语言、肢体语言和表情来表达角色的情感和性格。同时，我也可以组织一些表演工作坊，让学生们有机会学习和实践这些技巧。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与杰出女性相关的传记、文章和报道，如《居里夫人传》、《我是马拉拉》等，以深入了解这些女性的人生经历和成就。

-视频资料：观看与杰出女性相关的纪录片、电影和访谈节目，如《隐藏人物》、《女王的棋局》等，通过视觉影像感受她们的精神风貌。

-音频资源：收听有关杰出女性的访谈、演讲和播客，如TED演讲中杰出女性主题的节目，提升英语听力能力和对女性成就的认识。

-艺术作品：欣赏描绘杰出女性的绘画、雕塑等艺术作品，了解不同艺术形式如何表现和传达她们的成就与精神。

2.拓展要求：

-鼓励学生进行个性化阅读，选择自己感兴趣的杰出女性进行深入研究，并撰写心得体会或小论文，以培养独立思考和深入研究的能力。

-组织学生进行小组分享，讨论各自在拓展资源中发现的新知识点和感悟，促进交流与合作。

-提醒学生关注时事新闻，了解当今社会杰出女性的最新动态，将所学知识与现实生活联系起来。

-鼓励学生参与学校或社区组织的女性主题教育活动，通过实际行动倡导性别平等和尊重女性成就。

-建议学生尝试创作以杰出女性为主题的创意作品，如绘画、写作、摄影等，展示自己对女性成就的理解和感悟。板书设计①重点知识点

-杰出女性的定义与特征

-杰出女性在各自领域的成就与贡献

-杰出女性背后的社会文化因素

②重点词汇

-achievement

-influence

-contribution

-challenge

-overcome

-inspiration

③重点句子

-Shemadesignificantcontributionstothefieldofscience.

-Herinfluenceextendedbeyondherprofessionala