14《蜜蜂》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版

14《蜜蜂》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《蜜蜂》是2023-2024学年三年级下册语文统编版的一篇课文。这篇课文通过讲述蜜蜂的生活习性，引导学生了解和关注自然界的生物多样性。课文语言生动，描绘了蜜蜂的外形特征、采蜜过程以及蜜蜂对人类生活的贡献，激发学生对蜜蜂的喜爱之情。同时，课文还通过蜜蜂的劳动过程，培养学生珍惜劳动成果的意识。

本课的教学目标如下：

1.知识与技能：学生能正确认读“蜂、箱”等10个生词，理解词语的意思，会用“养、箱”等词语造句。

2.过程与方法：通过多种阅读形式，提高学生朗读课文的能力，培养学生良好的阅读习惯。

3.情感态度与价值观：引导学生关注自然界的生物多样性，培养学生珍惜劳动成果的意识。

教学重点：正确认读生词，理解课文内容，培养学生朗读课文的能力。

教学难点：学会生词，理解词语的意思，会用生词造句。核心素养目标分析本节课旨在通过学习《蜜蜂》这篇课文，培养学生的语文核心素养。核心素养包括：语言能力、思维能力、审美能力、文化意识。具体分析如下：

1.语言能力：在课堂中，学生通过朗读、讨论等方式，提高自己的表达能力，学会运用课文中的词语进行造句，增进语言运用能力。

2.思维能力：通过分析课文内容，学生能够理解蜜蜂的生活习性，发展逻辑思维能力，学会从课文中提取信息，进行思考和判断。

3.审美能力：课文语言优美，情节生动，通过学习课文，学生能够培养审美情感，提高审美能力，激发对自然界的喜爱之情。

4.文化意识：通过学习课文，学生了解蜜蜂在中国传统文化中的象征意义，认识蜜蜂在人类生活中的重要作用，增强对传统文化的认识和尊重。重点难点及解决办法重点：

1.正确认读生词，理解词语的意思，会用生词造句。

2.朗读课文，提高朗读能力，理解课文内容。

难点：

1.学会生词，理解词语的意思，会用生词造句。

2.分析课文内容，理解蜜蜂的生活习性，培养学生珍惜劳动成果的意识。

解决办法：

1.针对重点，采用直观演示、小组合作、游戏互动等多种教学手段，引导学生认读生词，理解词语的意思，并进行词语造句练习，巩固所学知识。

2.对于难点，教师可以通过分段讲解、图片展示、生活实例等方法，帮助学生分析课文内容，理解蜜蜂的生活习性，进而培养学生的珍惜劳动成果意识。同时，鼓励学生主动提出问题，教师引导学生进行思考和讨论，提高学生解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、学生桌椅、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：课文《蜜蜂》的相关视频、图片、动画资料。

4.教学手段：小组合作、游戏互动、讨论交流、朗读分享。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《蜜蜂》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道蜜蜂在自然界中的作用吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜜蜂的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解蜜蜂的基本概念。蜜蜂是一种昆虫，属于膜翅目蜜蜂科。它们以花蜜和花粉为食，并进行授粉作用，对人类生活有着重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蜜蜂在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蜜蜂的授粉作用和蜜蜂的劳动过程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蜜蜂相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示蜜蜂的授粉过程的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“蜜蜂在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了蜜蜂的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜜蜂的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《蜜蜂》这一章节涵盖了以下知识点：

1.蜜蜂的基本概念：了解蜜蜂的分类、特征、生活习性等基本知识。

2.蜜蜂的授粉作用：掌握蜜蜂在自然界中的授粉作用，以及对其生态系统的贡献。

3.蜜蜂的劳动过程：了解蜜蜂采蜜、制蜜的过程，培养学生的劳动意识。

4.蜜蜂与人类生活的关系：探讨蜜蜂与人类生活的密切联系，包括蜂蜜的制作、蜜蜂产品的应用等。

5.生物多样性保护：通过学习蜜蜂的生活习性，引导学生关注生物多样性保护的重要性。

6.珍惜劳动成果：通过了解蜜蜂的劳动过程，培养学生珍惜劳动成果的价值观。

7.语文知识：掌握课文中的生词、词语意思，提高朗读和表达能力。

8.阅读理解：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力，提取信息并进行思考和判断。

9.写作技巧：通过学习课文，学生能够学会使用生词造句，提高写作能力。

10.审美情感：通过课文的学习，培养学生的审美情感，激发对自然界的喜爱之情。重点题型整理本章节《蜜蜂》的重点题型整理如下：

题型1：填空题

1.蜜蜂属于____目____科，是____昆虫。

2.蜜蜂的主要食物是____，它们通过采集____来进行授粉。

3.蜜蜂在制作____的过程中，需要进行多次____。

题型2：选择题

1.蜜蜂在自然界中的作用是____（A.授粉B.制蜜C.消灭害虫D.以上都对）。

2.下列哪个不是蜜蜂的产品？（A.蜂蜜B.蜂王浆C.蜂毒D.花粉）。

题型3：判断题

1.蜜蜂在采蜜过程中，会将花粉粘在腿上。（____）

2.蜜蜂的生活习性对人类生活有着重要的作用。（____）

题型4：简答题

1.请简述蜜蜂的授粉作用及其对生态系统的重要性。

2.请描述蜜蜂制作蜂蜜的过程。

题型5：综合题

1.结合课文内容，谈谈你对蜜蜂的劳动过程的理解。

2.请你提出一个保护蜜蜂及其生态环境的实际建议。

答案：

题型1：

1.膜翅目蜜蜂科社会性

2.花蜜花粉

3.蜜

题型2：

1.D

2.D

题型3：

1.√

2.√

题型4：

1.蜜蜂通过采集花蜜和花粉，将花粉粘在腿上，然后在花朵之间传播，促进植物的授粉和繁殖。蜜蜂的授粉作用对生态系统非常重要，它有助于维持植物种群的繁衍和生态平衡。

2.蜜蜂制作蜂蜜的过程包括采集花蜜、酶的转化、水分蒸发和糖分的浓缩。蜜蜂将花蜜储存在蜜囊中，然后通过酶的作用将花蜜转化为蜂蜜，最后通过振动翅膀蒸发水分，使糖分浓缩形成蜂蜜。

题型5：

1.蜜蜂的劳动过程包括采集花蜜、授粉、制作蜂蜜等。蜜蜂具有高度的社会性，它们需要共同努力合作，才能完成各项任务。这让我认识到劳动的重要性和团队合作的力量。

2.保护蜜蜂及其生态环境的建议：建立自然保护区，保护蜜蜂的栖息地；加强法律法规的制定和执行，禁止非法捕捞和贩卖蜜蜂；提高公众对蜜蜂保护的意识，培养人们对自然界的尊重和保护意识；开展科学研究，了解蜜蜂的生态功能和保护措施等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.填空题

（1）蜜蜂属于____目____科，是____昆虫。

（2）蜜蜂的主要食物是____，它们通过采集____来进行授粉。

（3）蜜蜂在制作____的过程中，需要进行多次____。

2.选择题

（1）蜜蜂在自然界中的作用是____（A.授粉B.制蜜C.消灭害虫D.以上都对）。

（2）下列哪个不是蜜蜂的产品？（A.蜂蜜B.蜂王浆C.蜂毒D.花粉）。

3.判断题

（1）蜜蜂在采蜜过程中，会将花粉粘在腿上。（____）

（2）蜜蜂的生活习性对人类生活有着重要的作用。（____）

4.简答题

（1）请简述蜜蜂的授粉作用及其对生态系统的重要性。

（2）请描述蜜蜂制作蜂蜜的过程。

5.综合题

（1）结合课文内容，谈谈你对蜜蜂的劳动过程的理解。

（2）请你提出一个保护蜜蜂及其生态环境的实际建议。

答案：

1.填空题

（1）膜翅目蜜蜂科社会性

（2）花蜜花粉

（3）蜜

2.选择题

（1）D

（2）D

3.判断题

（1）√

（2）√

4.简答题

（1）蜜蜂的授粉作用及其对生态系统的重要性：蜜蜂通过采集花蜜和花粉，将花粉粘在腿上，然后在花朵之间传播，促进植物的授粉和繁殖。蜜蜂的授粉作用对生态系统非常重要，它有助于维持植物种群的繁衍和生态平衡。

（2）蜜蜂制作蜂蜜的过程：蜜蜂采集花蜜后，通过酶的转化将花蜜变成蜂蜜，然后通过振动翅膀蒸发水分，使糖分浓缩形成蜂蜜。

5.综合题

（1）结合课文内容，谈谈你对蜜蜂的劳动过程的理解：蜜蜂的劳动过程包