冀美版 三年级下册 美术 第3课 色晕丰富的染纸 教案

冀美版三年级下册美术第3课色晕丰富的染纸教案主备人备课成员教材分析《色晕丰富的染纸》是冀美版三年级下册美术课程的第3课。本节课主要让学生了解和掌握染纸的基本技巧，通过实践创作出色晕丰富的染纸作品。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生的审美能力和动手能力。

教学目标：

1.让学生了解染纸艺术的基本概念和技巧。

2.培养学生运用染纸技巧创作出具有色晕效果的作品。

3.提高学生对美术创作的兴趣，培养审美能力。

教学重点：

1.染纸技巧的掌握。

2.色晕效果的实现。

教学难点：

1.染纸技巧的应用。

2.色晕效果的把握。

教学准备：

1.教材、示范作品。

2.染纸材料和工具。

3.相关艺术作品欣赏。

教学过程：

1.导入：介绍染纸艺术的基本概念和技巧。

2.演示：展示示范作品，讲解制作过程和技巧。

3.实践：学生动手实践，创作色晕丰富的染纸作品。

4.展示：学生展示作品，互相评价，教师点评。

5.小结：总结本节课所学内容，强调染纸技巧和色晕效果的运用。

教学反思：

课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了染纸技巧和色晕效果的实现。对教学方法进行调整，以提高教学效果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括美术学科的审美判断、创意实践和文化理解三个方面。

1.审美判断：通过欣赏和分析示范作品，让学生能够辨别和欣赏色晕丰富的染纸作品，提高他们的审美能力，培养他们独立审美判断的能力。

2.创意实践：在创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的染纸技巧，实现个人独特的色晕效果，培养他们的创新意识和实践能力。

3.文化理解：通过介绍染纸艺术的历史背景和文化内涵，使学生了解和感受到中国传统文化的魅力，增强他们对文化传统的尊重和理解，培养他们的文化素养。学习者分析1.相关知识：冀美版三年级下册的学生已经学习过一些美术基础知识，如色彩的基本概念、画面的构图技巧等。他们也接触过一些简单的美术创作方式，如绘画、剪纸等。然而，对于染纸技巧和色晕效果的实现，他们可能还没有过多的接触和了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对美术创作充满好奇和兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习。在学习能力方面，他们具备一定的观察力、想象力和创造力，能够理解和掌握一些基本的美术技巧。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的演示和亲身体验来学习。

3.困难和挑战：在学习和创作过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

-掌握染纸技巧：学生可能对如何正确运用染纸技巧和材料有所困惑，如何实现色晕效果也可能是一个挑战。

-创意实践：在创作过程中，学生可能面临如何将所学技巧运用到实际作品中的问题，如何发挥自己的想象力和创造力也是一个挑战。

-耐心和细致：染纸创作需要一定的耐心和细致，学生可能在这方面有所欠缺，需要教师的引导和鼓励。

针对学生的学习者特征和可能遇到的困难，教师应设计适合他们的教学方案，通过示范、实践和引导，帮助他们掌握染纸技巧，实现色晕效果，培养他们的审美能力和创造力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课的教学方法主要包括讲授法、实践法和互动评价法，以促进学生的全面参与和互动。

1.讲授法：在导入和理论知识讲解环节，教师通过口头表达，向学生传授染纸艺术的基本概念、技巧和相关知识。结合生动的实例和图片，激发学生的兴趣和想象力。

2.实践法：在实践创作环节，教师引导学生亲自动手，运用染纸技巧进行创作。通过实践，学生能够更好地理解和掌握染纸技巧，实现色晕效果。教师巡回指导，为学生提供个别化的帮助和反馈。

3.互动评价法：在作品展示环节，学生互相评价彼此的作品，分享创作心得和体验。教师点评学生的作品，给予肯定和建议，促进学生的相互学习和进步。

具体教学活动设计如下：

1.导入：教师通过展示染纸艺术作品，引发学生的好奇心，激发他们对染纸艺术的兴趣。同时，简要讲解染纸艺术的基本概念和技巧。

2.实践创作：教师示范染纸技巧和色晕效果的实现，引导学生亲自动手实践。在创作过程中，教师提供个别化的指导和支持，帮助学生克服困难和挑战。

3.作品展示：学生将完成的作品展示给大家，进行互相评价和分享。教师点评学生的作品，给予肯定和建议，总结课堂所学内容。

教学媒体和资源的使用：

1.PPT：教师使用PPT呈现教材中的知识点、示范作品和学生的作品，以图文并茂的形式进行讲解和展示。

2.视频：教师播放相关的染纸艺术创作视频，让学生更直观地了解染纸技巧和色晕效果的实现。

3.在线工具：教师可以利用在线工具，如网络图片库、艺术论坛等，为学生提供更多的染纸艺术作品欣赏和参考。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“色晕丰富的染纸”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“色晕丰富的染纸”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“色晕丰富的染纸”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“色晕丰富的染纸”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解“色晕丰富的染纸”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握染纸技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验染纸知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解“色晕丰富的染纸”知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握染纸技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“色晕丰富的染纸”知识点，掌握染纸技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据“色晕丰富的染纸”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与“色晕丰富的染纸”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“色晕丰富的染纸”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《中国染纸艺术》：介绍中国染纸艺术的历史、流派、代表作品等，帮助学生深入了解染纸艺术的文化背景。

《染纸艺术创作指南》：提供详细的染纸艺术创作步骤、技巧和注意事项，为学生自主创作提供参考。

《民间染纸艺术》：介绍民间染纸艺术的特点、地域特色和传承情况，拓宽学生的知识视野。

《现代染纸艺术作品集》：展示现代染纸艺术家的作品，让学生了解染纸艺术在现代的发展和应用。

《染纸艺术鉴赏与批评》：教授如何鉴赏和评价染纸艺术作品，提高学生的审美能力和批判性思维。

2.拓展建议：

观看染纸艺术纪录片：通过纪录片了解染纸艺术的历史、流派和创作过程，增强学生的直观感受。

参观染纸艺术展览：有机会可以带领学生参观染纸艺术展览，亲身感受染纸艺术的魅力。

开展染纸艺术创作比赛：鼓励学生参与染纸艺术创作比赛，激发他们的创新意识和竞争意识。

制作染纸艺术手工艺品：教授学生制作染纸艺术手工艺品，如扇子、围巾等，提高学生的动手能力。

开展染纸艺术主题班会：组织染纸艺术主题班会，让学生分享自己的学习和创作心得。板书设计①染纸艺术的概念与历史：简要介绍染纸艺术的基本概念、历史起源和发展历程，突出染纸艺术的文化价值和艺术特色。

②染纸材料的种类与特性：详细列出染纸常用的材料，如纸张、染料等，以及它们的特点和应用，帮助学生理解和掌握染纸材料的选用。

③染纸技巧与创作方法：总结染纸的基本技巧，如折叠、染色、晾干等，以及创作染纸作品的方法和步骤，以引导学生进行实践创作。

④作品欣赏与评价：展示一些染纸艺术作品，让学生通过欣赏和评价，了解染纸艺术的审美标准和创作技巧，提高他们的审美能力和批判性思维。

⑤实践创作环节：提供一些染纸创作的小贴士，如染料的调配、染纸的晾干等，以帮助学生更好地进行实践创作，提高他们的动手能力和创造力。

⑥课堂小结：总结本节课所学内容，强调染纸艺术的价值和意义，激发学生对美术创作的兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-《中国染纸艺术》：介绍中国染纸艺术的历史、流派、代表作品等，帮助学生深入了解染纸艺术的文化背景。

-《染纸艺术创作指南》：提供详细的染纸艺术创作步骤、技巧和注意事项，为学生自主创作提供参考。

-《民间染纸艺术》：介绍民间染纸艺术的特点、地域特色和传承情况，拓宽学生的知识视野。

-《现代染纸艺术作品集》：展示现代染纸艺术家的作品，让学生了解染纸艺术在现代的发展和应用。

-《染纸艺术鉴赏与批评》：教授如何鉴赏和评价染纸艺术作品，提高学生的审美能力和批判性思维。

2.拓展要求：

-观看染纸艺术纪录片：通过纪录片了解染纸艺术的历史、流派和创作过程，增强学生的直观感受。

-参观染纸艺术展览：有机会可以带领学生参观染纸艺术展览，亲身感受染纸艺术的魅力。

-开展染纸艺术创作比赛：鼓励学生参与染纸艺术创作比赛，激发他们的创新意识和竞争意识。

-制作染纸艺术手工艺品：教授学生制作染