新学期开学第一课学生安全教育课件

开学第一课学生安全教育主讲：XXX日期：20XX.XX前言同学们，自我保护能力是我们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的才能拥有幸福，享受美好的生活。为了我们的健康和安全，我们有必要的学习一些安全常识以及处理突发事件的方法，我们要重点学习自我保护能力及良好的应急心态。提高自身的防范意识，并且熟练掌握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理。让我们一起学习自我防护的知识和方法，保护好自身的安全吧。目录01交通安全02消防安全03用电安全04预防溺水05居家出行06饮食安全交通安全第一部分行走安全行人走人行道，过街走斑马线或天桥。注意道路和车辆信号，服从交通管理。行走安全走路时要集中注意力,不要玩手机或游戏机。不要在道路上踢足球、玩滑板、滑旱冰等。行走安全严禁在车行道，桥梁，隧道上追逐、玩耍、打闹。不要扒车、追车、抛物击车。行走安全不能在铁路道轨上行走，玩耍；不能横穿铁路和钻火车。禁止穿越，攀登跨越道路隔离栏。骑行安全未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车。拐弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意。不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物。不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶。骑行安全要经常检查车子性能，响铃、刹车等，应及时修理故障。不准撑伞骑车，不准骑车带人。不准在道路上学骑车。不准在车行道上停车或与机动车争道抢行。消防安全第二部分预防火灾不得带火柴、打火机等火种在身上，不玩火。发现煤气泄漏要打开门窗，不得点明火和开（闭）电器开关。预防火灾不乱动、不损坏公共消防器材。不在校园、山林内随意点火、烧树叶和烧垃圾。预防火灾学会识别消防安全标志、提高自护自救能力。点燃的蚊香，灯泡等要远离可燃物。预防火灾不得在公共场所燃放烟花、鞭炮，更不能将点燃的鞭炮扔入下水道。不能玩插头、插板，不能随意接驳电线和拆卸电器。消防标志安全疏散标识消防标志消防设施标识早报警，报警愈早，损失愈小。拨打消防电话，要详细清楚地说出自己的位置、火灾情况、姓名和电话。火灾逃生熟悉居住地的环境，选择最佳逃生路线。身上着火时，不要奔跑，可趴在地上，沿一个方向滚动，压灭火苗。火灾逃生时要走安全通道，切记不可乘坐电梯。在火场穿过浓烟逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，沿墙根匍匐前进，寻找出口，迅速逃生。火灾逃生市外发生火灾时，将毛毯等丝织物订或夹在门上并不断浇冷水。不要随便开门，以防外部火焰或烟尘进入。高层建筑起火，利用自身的灭火设施和避难层、避难间等进行灭火或逃生。发生火灾时，不要盲目跳楼，三层以下可以利用绳索或床单，拴在窗框，顺绳滑下。火场逃生时，可将棉被浸湿，盖在身上，确定逃生路线后，用最快的速度直接穿过火场并冲到安全区域。用电安全第三部分安全防御不私自拉电线和接驳电源，不能让电源超负荷工作。保持绝缘部位干燥坚持“安全第一，预防为主”。安全防御确保电器设备良好散热，不在其周围堆放易燃易爆物品及杂物。由专业电工定期检查及维修电器、电闸及插座。使用金属外壳的电器一定要接地。例如水泵、冰箱等。触电急救发现有人触电应迅速使触电者脱离电源，可用带绝缘手柄的工具切断电源。用干燥工具挑开触电者身上或身下的电源线。打电话120呼叫救护车。切勿用潮湿的工具或金属物拨开电线切勿用手触及带电者切勿用潮湿的物件搬动电者现场抢救将触电者移到通风干燥处，解开紧身衣服；检查触电者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，则取下；就地抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸抢救，若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。不能无故中断。预防溺水第四部分预防溺水成人陪同，以防溺水。游泳前做好热身运动，以防脚抽筋。跳水前注意水的深度及是否有暗礁。选择安全正规的游泳池。预防溺水水库远离野外危险水域，水流深浅缓急不稳定，容易发生冲走、滑倒等溺水事件。河流小溪池塘溺水施救小学生在看到有人落水时，第一时间应该向周围的大人大声呼叫。高年级学生还可以寻找比较长的竹竿进行搭救。当周围没有漂浮物或竹竿时，可以将衣服拧成条状，抛向溺水者进行施救。落水者挣扎时力大无穷，不能手拉手进行搭救，以免被拉进水里。搭救溺水者时，首先要确保自己的安全，否则就不是救人，而是将自己陷入危险中了溺水自救如果不会游泳，落水时首先将脸部朝上。不可将手上举或挣扎，以免身体下沉。及时扔掉鞋子和口袋里的重物。不能丢掉衣服。如果有人下水施救，应该将身体放松，以便施救。不能挣扎或牢牢抱着施救者。居家出行第五部分独自在家防护措施将家里的门窗关好、锁好。将家里的电视机打开；假如是晚上，将窗帘拉好，把房屋内的灯全部打开，营造家中有人的情景。陌生人敲门不予理睬，假装家里没人。隔着门问一问对方是谁，除了家人，不要开门给任何人。如果门上有猫眼，通过猫眼先看看是谁站在门外，不要开门给陌生人。如果陌生人自称是物业、快递、警察或父母的朋友等，可以请他们稍后再来。如果陌生人赖在门口不走，可以打电话向父母求助或打110报警。出行前外出时和家人做好约定：每次出门都和家人交待去哪里，和谁在一起，准备做什么，什么时候回家。外出时家里没人：写一张纸条放在家中显眼的位置，以便家人回来后了解你的的出行情况。无法按时回家：外出活动要注意把握回家的时间，如果无法按时回家，要及时打电话通知家人。出行时陌生的街道或公共场所无人的建筑，废弃的大楼，空旷的楼顶等偏僻的地方树林、高速公路、河边、高压电附近，容易发生迷路或交通事故公共场所中，例如公园、电影院、饭店等，如果想去洗手间，最好有大人陪同或朋友陪伴。和伙伴在一起胜过独自一人不要独自去这些地方识别坏人坏人有男女老少，只要是陌生人，就不应该跟对方走。从外表上看，我们很难区分好人和坏人。因此，要预防拐骗、绑架和暴力，我们要熟悉坏人惯用的小伎俩。识别坏人坏人会利用儿童的同心情。当陌生人说不认识路，请你帮忙带路；说丢了东西，请你帮忙找。这个时候需要提高警惕。假装求助识别坏人坏人可能伪装成父母的朋友、警察、物业、快递员等多种身份，然后编故事让你到陌生的地方或入屋检查等。这个时候需要提高警惕。伪装身份识别坏人坏人会用食物、玩具等诱骗儿童上当；坏人也会利用儿童的恐惧心理，通过威吓的方式拐骗儿童。当陌生人吓唬你弄坏他的东西，要带你走，这个时候需要提高警惕。威逼利诱摆脱坏人保持冷静，尽快走向繁华热闹的街道、商场等地方，大声向身边的大人求救。合适的求助对象警察老师保安工作人员到有警务标识的警务站、警车和派出所寻求帮助。校园内或校园附近遇到危险，可以向学校的老师或安保人员寻求帮助。一些公共场所常常有保安人员巡逻，遇到紧急情况可向其求助。在商场、游乐场、超市等地方遇到危险，可向服务台、办公室或工作人员求助。其他向熟悉和固定性强的商铺工作人员求助。饮食安全第六部分饮食安全注意个人卫生，饭前便后要洗手。少吃可乐、饮料、油炸、油煎食品。不购买无证盒饭和食物。不食用腐败变质，超过保质期的食品。购买食物时不能购买三无产品饮食安全三无产品：无生产厂家，厂址；无生产日期，年月日；无QS标识的产品。有人问苏格拉底：世界上什么最难？我想问同学们一个问题：你了解自己吗？苏格拉底答道：认识你自己。首先让我们寻找自己的优点“尺有所短，寸有所长”。其实每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”我们要学会欣赏自己，学会暗示自己：我可以，我能行。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。拥有自信我们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰，就会感到生活有盼头，从而保持奋发向上的劲头。自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是。我们要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功之路的绊脚石。哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？其次让我们寻找自己的缺点这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。1、作业（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人)（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）2、晚修早读（1）没有一定的计划，在几科轮换中时间匆匆溜走。（2）以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑）（3）去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步（4）看到别人讲话，总忍不住要凑一份（5）早早读来后不能充分利用。

（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）（1）上课时“身在曹营心在汉”.（2）上课不积极思考，机械地去抄笔记。（3）上课光用耳朵听听，没有用心，也懒得动手。（4）有一小点疑问，就去和同桌理论，失去了自我思考，同时也耽误了后面的听课。（5）想想自己就听不懂，于是这节课就浪费了（6）课上没弄懂的问题不主动找老师和同学解决，导致问题愈积愈多。（7）不喜欢老师，干脆放弃听课。（点评：凡事都不做积极准备）3、上课总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）不少同学喜欢转笔。在班级吃东西,随意扔,随意吐。上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。值日不认真，不及时。有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。（点评：习惯差，随意挥霍时间）4、其他这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药，否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。点评：像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。习惯的养成第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。第二阶段：7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前。因此，你还需要刻意提醒自己改变。第三阶段：21～90天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入此阶段，一个人已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为他生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为人们“效劳”。习惯形成的三个阶段：写名言名句贴在桌上警惕自己可以请老师同学督促自己可以每天定下一个目标，时刻检查自己了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯?认真学习是一天，不认真学也是一天，何不认认真真学一天。不要等待机会，而要创造机会。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。做对的事情比把事情做对重要。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运中国有句古话：江山易改，本性难移。这句话的涵义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了。无论是什么做法，贵在坚持。只要坚持你就可以成功。结语法国作家罗曼•罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成