部编版五年级语文上册第四单元试卷含答案

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第四单元知识梳理

第四单元综合训练

第四单元综合素质评价

部编版五年级语文上册第四单元知识梳理

、易读错的字

依恃(shi)惠黑(xun)汴州(bian)挈祖（J1si)

崎哑(yin)鱼鳞(lin)限行(1U)抖擞（dousou)

壮或(zai)潸水(qian)纵横(zong)期透（titou)

波斓(Ian)陵园(ling)灰烬(jin)侵略（qlnliie)

攀灭(hui)宫殿(dian)礁石(jiao)悸娓（huihuang)

隐独(man)遗烂(kui)快腥(ting)喉咙（houlong)

海域(yu)墩拌(jiao)西水(yao)矛盾（maodun)

--、易写错的字

祭祖惠黑母墩潜龙鳞爪震惺履行殿堂布台

建筑家伟侵略销黑礁石暗隼鳗头摄氏度

牙龌游彦蔬菜海域快髅瞒着矛盾疑视喉吸

携个西水

三、多音字

(jiang(降落)rzhua（鸡爪子）(liang(打量)

降爪量

1xiang(降服)[zhao(〔鹰爪）〔liang力量）

四、形近字

祭一察杭一航*-暗恃-诗拘驹冶治胎一抬

纵一丛郊一效辉一晖煌一惶陵一棱筑一恐拱一供

侵一浸销一消略一格瞒一满艇一挺喉一猴矛一茅

1

五、近义词

举世闻名一世界闻名环绕一围绕仿照一模仿仿佛一好像

金碧辉煌一富丽堂皇珍贵一宝贵销毁一毁灭收藏一珍藏

六、反义词

举世闻名一不为人知珍贵一普通销毁一保存破坏一保护

七、重点词语

潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽震惶鹰隼试翼商商皇皇

天戴其苍地履其黄纵有千古横有八荒前途似海来日方长

不可估量举世闻名金碧辉煌玲珑剔透诗情画意风景名胜

流连其间平湖秋月奇珍异宝

八、词语搭配

【形容词】

（金碧辉煌）的殿堂（玲珑剔透）的亭台楼阁（不可估量）的损失

（珍贵）的历史文物（诗情画意）的景物（田园风光）的山乡村野

（绿油油）的菜地（鲜红）的太阳（标准）的军礼

【副词】

（小声）地说

【量词】

一（座）园林一（片）白云一（块）菜地一（个）盘子

一（阵）沉吟一（盘）白菜一（根）筷子一（轮）太阳

九、关联词

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

我在岛上不多吃晚饭，还要吃明天的早饭。

2

十、常考句型

【排比句】他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名岛，行了一个标准

的军礼。

H^一■、课文重点梳理

1.《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗,是诗人的绝笔。此诗传达出

诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀,全诗语言不假

雕饰，直抒胸臆，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨,

既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念。

《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝,是讽喻诗中的杰作。

此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征,第二

句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言

写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照,不露声

色地揭露了“游人们”的腐朽本质,也由此表现出作者对当政者丕

思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。

《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。这首诗以祈

祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼

杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，

振兴国家的愿望。

2.《少年中国说》（节选）是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变

法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现

“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有

强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热

爱和期望。

3.《圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略

者肆意践踏损毁的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,

3

对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发了人们不忘国耻，增强振兴中

华的责任感和使命感。

4.《小岛》这篇课文主要讲了战士们为了将军的身体，在小岛上种植了

蔬菜。将军得知真相后，把青菜倒进汤里和战士们一同分享。体现了

将士们对祖国、海岛的热爱。

十二、日积月累

举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形

诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业

政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱

流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患

十三、课文要求背诵的内容

1.背诵《古诗三首》，默写《示儿》

《示儿》

［宋］陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《题临安邸》

［宋］林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

《己亥杂诗》

［清］龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

3.背诵《少年中国说》全文。

4

部编版五年级语文上册第四单元综合训练

一、用“”画出下面加点字的错误读音，并在括号里改正。(3分)

1.熏黑(xun)喑哑(yan)鳞（lin）爪飞扬()

2.壮哉(zai)弹弓(dan)玲珑.（甘）透()

3.隐瞒(mai)舀水(yao)地震（lu）其黄()

二、根据语境读拼音,写词语。（分）

1.我参观过肃穆的帝王lingmu（)、jTnbihuihuang()

的gongdian(),也看到过yixieqianIT()的长江黄

河。

2.北京jiaowai(）的圆明园被qTnlue()者shaohui()

T;那些美丽的ting匕iI6ug8（）都被破坏了。

三、选择题。（12分）

1.下列词语书写完全正确的一项是（)

A.祭祀悲哀鬼计多端B.抖擞边疆潜龙腾渊

C.瑶台竟界裔裔皇皇D.灰烬矛盾诗情话意

2.下列对加点字的解释有误的一项是（)

A.万马齐喑究可哀（沉默）B.干将发硼，有作其芒（磨刀石）

C.死去元知万事空（本来）D.天戴其苍，地履其黄（履行）

3.下列加点的成语，使用不正确的一项是（)

A.国家繁荣昌盛，百姓丰衣足食。

B.只有国家富强安定，人民才能安居乐业。

C.在兵荒马乱的年代，许多老百姓流离失所，生活苦不堪言。

D.昔日的旅游胜地，如今已是内忧外患，一片萧瑟了。

4.填入下面句子关联词恰当的一项是（）

园中有民族建筑,有西洋景观。

A,一边...一边B.不仅...还

C.虽然……但是D.如果……就

5

四、把词语补充完整，并任选一个词语写一句话。（7分）

路不拾（）举（）闻（）兴高（）烈民不（）（）

处心积（）国（）民（）生灵（）炭呕心（）（）

五、根据要求完成下列句子练习。（9分）

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）

2.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）

3.青山无尽，楼阁连绵望不见尽头，西湖上的歌舞几时才能停休？（写出相应诗句）

六、根据课文理解填空。（7分）

1.爱国是什么？爱国是陆游临终前的牵挂：“王师北定中原日，”；

爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，"；爱国

是梁启超对少年中国的赞颂：“美哉，我少年中国!壮哉，我中国少年,

2.圆明园由圆明园、和组成，所以也叫-

七、阅读理解。（21分）

（一）圆明园的毁灭（节选）（9分）

1860年10月6日，英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内々奉能拿得动的东

西，纱纱掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就住奉破坏、毁掉。为

了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟

云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1.用“—”画出作者高度评价圆明园的句子。（1分）

2.你从“凡是”“统统”“任意”中体会到了o（2分）

3.选段画“—”的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？（2分）

6

4.选段最后一句话表达了作者怎样的思想感情？（2分）

5.结合全文，本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日

的辉煌？（3分）

（二）詹天佑（节选）（12分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然依然）接受了任务，马上开始勘测线路。哪

里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里栗把弯度改小，都要经过进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要（精致精密），不能有一点儿马虎。

'大概'，'差不多'，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，

扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点（测试测绘）。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，

一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，

他攀山越岭，（勘测测试）线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适

的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁

路，一定栗把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

铁路要经过很多高山，不得不开出隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰

巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水

往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常眼

工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长，他跟

老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，

两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1.用“\”划去选文中括号里不恰当的词语。（2分）

2.用“一”在选文中划出写自然条件恶劣的语句。（1分）

3.对选文中画“”的句子，理解正确的一项是（）（3分）

A.说明詹天佑对工作较认真，不对工程人员说“大概、差不多”这类话。

B.说明詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话语。

C.说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。

4.选文中以“常常请教当地农民”这事，写出詹天佑的品质。（1分）

7

5.结合文章内容,分别给前面2个自然段加上一个小标题,写在下面横线上。（2分）

第1自然段：第2自然段：

6.假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？（3分）

八、习作展示。（30分）

“再过二十年我们重相会，伟大的祖国该有多么美，天也新，地也新，春光更明

媚”每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开想象，写一写二十年后的自

己。要求：先列提纲，再围绕提纲展开叙述。不少于400字。

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参考答案

一、1.yan(yTn)2.ti(tT)3.mai(man)

二、1.陵墓金碧辉煌宫殿一泻千里2.郊外侵略烧毁亭台楼阁

三、1.B2.D3.D4.B

四、遗世名采聊生虑泰安涂沥血

示例：老师们为了我们的学习而呕心沥血。

五、1.圆明园的毁灭难道不是祖国文化史上不可估量的损失吗？

2.圆明园是园林。

3.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

六、1.家祭无忘告乃翁不拘一格降人材与天不老与国无疆

2.绮春园长春园圆明三园

七、(一)1.园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

2.侵略者的残暴、野蛮和贪婪

3.不可以换。因为原文是具体的时间，这样准确地写出时间一是告诉我们这是

真实的历史事件；二是要让我们牢记这个时间，不忘耻辱。

4.表达了作者对圆明园被毁灭的痛惜和对侵略者的愤恨之情。

5.作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪

行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

(二)1.划去：依然精致测试测试

2.塞处赏赏狂风怒号，黄沙满天，一丕小心还有坠入深谷的危险。

3.C

4.虚心学习

5.勘测线路开凿隧道

6.示例：詹天佑你真是我们中国人的骄傲，我能和你一起工作是我这一生的荣幸！

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部编版五年级语文上册第四单元综合素质评价

时间：90分钟满分100分

第1部分积累与运用（45分）

一、请默写古诗《题临安邸》，并完成练习。（5分）

《题临安邸》的题目点明了

,这首诗以讽刺的语言,

表达了诗人对南宋朝廷的

.之情，以及对国家命运的

.之情。

jinbihulhuang()的gongdian(),shlqinghuayi

）的长廊，这些唐代的jidnzhu（）无不让人惊叹，却在战争中优

ngtong()被人xidohul()To

三、把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）

A.举世（)()臭名（)(

B.足智（)()诡计（)()

C.兴高（)()得意（)(

1.我发现这三组词语都是一褒一贬，意思相近但感情色彩相反。形容诸葛亮很有智慧可以

用,形容敌人狡猾奸诈可以用

o(1分)

2.我还可以写一对这样的词语:和

o(1分)

四、选择题。（12分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

A,搅动(jiao)倾泻(xi4)B.抖擞(sou)波澜（ndn）

C.灰烬(jin)剔透（ti）D.亥时(h©i)美哉(zdi)

2.下列加点字的解释不正确的一项是（)

A.万马齐喑（沉默）B.题临安邸（旅店）

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C.风景名胜（优美的地方或境界）D.举世闻名（提出）

3.依次填入下面横线上的四字词语，正确的一项是（）

历史上的宁夏平原，被称为塞外江南，家家户户过着的生活。但匈奴的连年入侵

让百姓们,家破人亡。

A.内忧外患人寿年丰B.政通人和兵荒马乱

C.丰衣足食流离失所D.国泰民安生灵涂炭

4.下列句子中顿号的使用完全正确的一项是（）

A.还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。

B.我在朦胧的月色中，在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。

C.他退休后的生活很丰富，遛遛鸟啊、听听戏啊、下下棋啊。

D.他看上去有十六、七岁。

5.下列对句子所蕴含的情感分析有误的一项是（）

A.万马齐喑究可哀。（对死气沉沉的社会局面十分不满）

B.暖风熏得游人醉。（对杭州美好景色的赞美）

C.鹰隼试翼，风尘吸张。（象征少年中国的磅礴气势）

D.死去元知万事空，但悲不见九州同。（为没能看见祖国统一而感到遗憾、悲愤）

6.下列说法不正确的一项是（）

A.《题临安邸》中的“暖风”仅指自然界的春风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如

醉如痴，目眩神迷。

B.《少年中国说》一文字里行间洋溢着浓浓的爱国情怀。

C.《圆明园的毁灭》一文让我们了解到圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

D.我们在学习课文时，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。

五、按要求完成练习。（6分）

1.圆明园是园林艺术的瑰宝。圆明园是建筑艺术的精华。（用关联词将两句话连成一

句话）

2.将军说：“好，我就在晚饭后来看。”（改为转述句）

3.用修改符号修改病句。

英法联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西北郊的圆明园。

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六、根据所学内容填空。（8分）

1.飞花令，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，经过现代改良，成为设置关键字，说出

带有此字的诗和词的文字游戏。请根据下面的语境，完成“风”字飞花令。

清代诗人龚自珍表达了对风雷欲来马儿却低头不敢鸣叫的痛心疾首：

“,。”宋代诗人林升讽

刺醉生梦死的南宋权贵：“,

，，

_______________________________________________________________________________________O

2.爱国是诗人永远歌颂的主题。在龚自珍心中，爱国是“我劝天公重抖擞，

”的心愿；在陆游心中，爱国是“

,”的临终嘱托。

3.故今日之,不在,而全在-少年则

,少年则……

4.因为圆明园不但,还收藏着

,所以说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是

世界文化史上不可估量的损失”。

第2部分阅读与欣赏（20分）

七、【浙江省温州市】课内阅读。（8分）

《圆明园的毁灭》（节选）

①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下

至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的

博物馆、艺术馆。

②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的

东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，

烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰

烬。

材料：

兔首铜像高度大约为20cm,铸造所选用的材料为当时清廷精炼的红铜，外表色泽深

沉、内蕴精光，历经百年而不锈蚀，堪称一绝。

12

兔首铜像曾是北京圆明园西洋楼海晏堂十二生肖铜像喷泉的构件之一。十二生肖铜像

喷泉是由郎世宁等来自欧洲的艺术家设计的，具有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西

方造型艺术的特点。按照我国十二生肖设计的喷泉时钟，每到一个时辰，属于该时辰的生

肖铜像就会自动喷水。它们是我们中华民族几千年文化的传承，同时也显现了我们祖国当

年的强盛。

1860年“火烧圆明园”后，兔首铜像被掠夺并流失海外。2009年2月26日，兔首以

1400万欧元的价格在法国拍卖会上被拍卖。2013年6月28日，兔首流落百年终于回家,

正式入藏中国国家博物馆。

1.【新题型】默读选文，完成下图。（4分）

2.朗读选文，下列朗读提示不正确的一项是（）（2分）

A.朗读选文第①段语气应自然、从容，体现自豪赞叹之情。

B.朗读选文第②段应带着历史的悲愤，语速稍慢。

C.朗读选文①②段语速语气不变，体现对圆明园的欣赏赞叹之情。

D.朗读选文①②段语速语气应有变化，体现情感的起伏变化。

3.结合选文和材料，下列表述不正确的一项是（）（2分）

A.选文通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，让我记住了这段屈辱的历

史，增强了民族使命感。

B.通过选文我知道圆明园内保存的都是价值连城的文物，它们被侵略者肆意破坏、毁掉,

这仅对清政府造成了不可估量的经济损失。

C.材料以兔首为例，让我知道了圆明园中的文物有着高超的制作工艺，蕴含着中西合璧的

艺术价值。

D.从材料中我知道，兔首不单单是文物，也是我们中华民族几千年文化的传承，同时也显

现了我们祖国当年的强盛。

八、课外阅读。（12分）

祖国颂

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我爱祖国大自然的风景。祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦，都让我

感到亲切，值得我留恋和爱抚。

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草木茂密的西双版纳，有

一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林,

有海南岛的椰林碧海，有大西北广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的

大地山河哟！哪一个地方不是经过劳动者苦心的经营？哪一个地方没有流过劳动者的汗，

淌过战士们的血?…

我爱祖国的土地!狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火

曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，敌人的炮火曾经轰击过它。不过，尽管受了这些磨难,

它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地焕发出盎然的生

机。

这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍；冈峦变成了翠绿

的堆垛；沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗；沼泽变成了明镜般的湖泊……

我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。我怀念我的乳母,

她用她的乳汁哺育我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感受到她的

体温。

我爱祖国的语言。她的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳

跃。从最简单的一句话中□我可以联想到一长串的人和画廊口联想到一系列的山川

□树林口村舍□田野口池塘口湖泊

我曾远离祖国几年，那些日子，我对祖国有难以言说的怀念。这怀念既痛苦又幸福。

痛苦，是因为远离了祖国的父老乡亲、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国

值得我怀念。

1.根据释义，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。（2分）

⑴形容江河水流迅速。（）

⑵辽阔无边，形容极其宽广。（）

2.在短文中的方框里填入合适的标点符号。（2分）

3.短文中画波浪线的句子运用了的修辞手法，热情地歌颂了劳动者和战士们

为建设祖国所付出的和。（3分）

4.短文第2~4自然段都运用了排比的修辞手法，分别表现了祖国（）（多选）（2分）

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A.自然景观的美丽B.土地遭受的磨难

C.劳动人民的疾苦D.山河面貌的变化

5.曾经远离祖国的作者为什么说对祖国的怀念“既痛苦又幸福”？用横线在短文中画出相

关语句。（1分）

6.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

第3部分表达与交流（35分）

九、主题交流。（5分）

国庆期间，实验小学开展了庆国庆书画比赛。请你根据要求完成练习。

1.请给这次活动选一个最合适的标题。（）（1分）

A.情系祖国翰墨飘香

B.迎国庆颂祖国

C.精彩华诞举国同庆

2.典典想选一首诗词来作为参赛