名师工作室创建后的计划

名师工作室创建后的计划名师工作室创建后的计划篇一为了有序推进阜康市职业中等专业学校李俊杰名师工作室年度工作的顺利开展，促进工作员成员的专业成长，发挥工作室的专业引领、辐射作用，特制订本工作室20__年度下半年工作计划。一、学习相关文件精神认真学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔20__〕19号）、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[20__]6号）、《人力资源社会保障部关于推进技工院校改革创新的若干意见》（人社部发〔20__〕96号）等文件精神。二、强化工作室机制调整工作室组织结构，细化分工，明确成员职责，在保证工作室各项制度的基础上，使“工作室”能高效运行。三、工作室为成员量身定做专业发展的三年规划本工作室结合成员的自我发展计划，为成员制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高专业技能、教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。四、申报新疆教育学会科研规划项目在实践中总结教育教学经验，以工作过程导向，加强教学模式研究与实施。在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动，积极申报新疆职业教育学会20__年度科研规划项目课题，争取课题研究项目，提升工作室成员教科研水平。五、为全校做好示范校成果应用及后示范校建设的工作起到引领作用以“示范校”后期建设和技师培训学院申报为依托，以提高课堂教学质量为抓手，狠抓专业建设和教学质量，工作室成员起到应有的带头示范作用，努力提高学校办学水平。六、积极开展20__年技能大赛准备工作根据本工作室教师的特长特点，开展岗位练兵和技能大赛集训项目。要求工作室成员积极主动参加训练，提高自身实训操作能力。七、加强工作室成员培养工作为提高本工作室成员教学、科研素质，选派人员参加各级各类培训。八、开展工作室内教研活动为提高工作室成员教学能力，适应“一体化”教学，开展工作室内示范课、观摩课、评课、议课等研讨活动。九、名师工作室博客更新工作撰写博文，更新名师工作室博客。十、开展读书活动为加强成员专业能力，开展读书活动，每月阅读一本以上书籍，并撰写读书笔记。十一、工作室年度工作交流总与结本学期末开展交流与总结会议，各个工作成员进行成果展示交流，让每个工作室在互动交流中拓展，在群体研究中磨合，促进工作室成员的专业成长。做好工作室年度工作总结与成果分享，在区域类发挥工作室的专业引领、辐射作用。名师工作室创建后的计划篇二一、工作目标名师工作室旨在充分发挥名师的引领和示范作用，通过团队协作、资源共享和成果展示，提升教师的教育教学水平，推动学校教育教学改革，为培养更多优秀人才做出贡献。二、工作内容1.组建名师团队：选拔具有丰富教学经验和较高学术水平的名师，组建名师团队，共同开展教育教学研究和实践活动。2.开展课题研究：结合当前教育教学改革热点和难点问题，确定研究课题，组织名师团队进行深入研究和探讨，形成具有创新性和实用性的研究成果。3.组织教学观摩：定期组织名师团队进行教学观摩活动，互相学习、交流教学经验和教学方法，提升教学质量和效果。4.开展师资培训：针对学校教师队伍的实际情况，开展有针对性的师资培训活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。5.推广优秀成果：将名师工作室的研究成果和实践经验进行整理和提炼，形成优秀案例和教学资源，进行广泛推广和应用。三、实施步骤1.确定工作目标和内容，制定详细的工作计划和时间表。2.选拔名师团队成员，明确各自职责和任务分工。3.开展课题研究，定期组织研讨和交流活动，形成研究成果。4.组织教学观摩和师资培训活动，提升教师的教育教学水平。5.整理和推广优秀成果，形成可复制的教学经验和资源。四、保障措施1.加强组织领导，明确工作责任和任务分工，确保各项工作得到有效推进。2.提供必要的经费和场地支持，为名师工作室的工作提供有力保障。3.建立完善的工作机制和管理制度，确保名师工作室的工作规范、有序、高效。五、预期成果通过名师工作室的工作，预期能够取得以下成果：1.形成一批具有创新性和实用性的教育教学研究成果，为学校教育教学改革提供有力支持。2.提升教师的教育教学水平和专业素养，培养更多优秀教师，为学校发展贡献力量。3.形成一种积极向上、互相学习、共同发展的教育教学氛围，推动学校整体教育教学质量的提升。六、总结与展望名师工作室是学校教育教学改革的重要力量，通过名师的引领和示范作用，能够带动整个教师队伍的提升和发展。未来，我们将继续加强名师工作室的建设和管理，不断完善工作机制和管理制度，推动名师工作室的工作更加规范化、高效化。同时，我们也将积极探索新的教育教学理念和方法，不断创新工作思路和实践方式，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。名师工作室创建后的计划篇三为发挥名师工作室的引领、示范、辐射、带动的作用，培养出一批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的小学数学名教师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家，并以此有效地加速教师专业化发展，特制定本工作室计划。一、指导思想以科学发展观为指导，以促进人的发展为本，遵循名师成长的规律，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，做好教师培养、示范辐射等工作，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。二、工作目标：1.搭建成员交流平台，促进成员之间知识与经验的共享。2.为教师专业发展提供学习资源，提升教师专业发展的自主性。3.引导、帮助工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高。三、学员任务1.加强业务学习，提高理论素养先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本年度工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。2.立足课堂研究，形成个人风格提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。各位学员要自觉改进教学方法，灵活地驾驭课堂，形成自己独特的教学风格，要勤于反思，还要将课堂中发现的难点带回工作室研究，又将工作室研究的结果实践于课堂，再发现、再研究、再实践，推动课堂教学研究高位运行。3.积极从事科研，提高自身品位“教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一。名师工作室导师要继续带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。4.创设交流平台，为成长搭建基地我们将利用工作室QQ群、公共邮箱等多种方式为成员交流提供方便。通过工作室网站，为全体成员和带动全市教师的成长，提供教学交流、研讨的平台。四、工作措施1.学习教育教学理论书籍及数学教学期刊。要求每位成员每学期读一本指定书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。2.外出学习培训。工作室学员力争每年外出听一次课或参观学习、培训，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进成员自身的快速成长。3.每月开展一次教研活动。每次活动主题要突出，并要指定专人发言，交流经验和体会，从而实现共同发展。4.每学期上一次公开课。通过成员自身上课、送课下乡、开设讲座等形式和活动，相互学习，共同提高。每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课。5.组织工作室成员通过听课、评课、磨课等活动，促进自身及其他教师的成长，获取得第一手资料，撰写教学案例，并开展案例交流活动。6.加强对课堂观察的研究。每个人要有选择性的准备专题讲座稿，适当机会时要发挥作用。7.课题牵动研究。工作室每两年要主持一个市级及以上的课题研究。工作室要以课题牵动学员的研究能力，引导学员把课题和工作中遇到的问题结合起来，走自主发展的课题研究之路。8.每学期写两篇论文。工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员积极撰写教育教学论文、案例反思等。论文要获市级以上奖励、登载刊物或在网站上发布。9.定期上传教学反思或教学设计、推荐一篇好文章(论文或案例)、定期上传一份好试卷。10.加强青年教师培训。工作室成员每年结对一名积极肯学的青年教师作重点指导培训，并促其积极参加各类比赛。11.建立“学员成长手册”。将学员的教学成果、优秀案例、获奖论文、课题研究、优质课、荣誉等全面综合记录，关注学员成长。五、工作方法我们将根据实际，采取集中与分散相结合，以分散为主；导师指导与自我实践相结合，以自我实践为主；本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主的方法，开展各项工作。我们将根据教育局安排和上级有关部门组织的教科研活动，灵活的组织工作室成员进行集体活动、分散活动，努力做到上面有活动，我们有行动，并争取参加上一级活动。名师工作室创建后的计划篇四尊敬的领导、各位同事：大家好！为了更好地发挥名师工作室的作用，提升教师的教学水平和专业素养，促进教育教学改革的深入发展，特制定以下工作计划：一、指导思想本工作室将秉承“以学生为中心，以教师为主体”的教育理念，紧紧围绕学校教育教学工作的中心任务，以提高教师的教育教学能力为核心，以解决实际问题为导向，充分发挥名师的示范引领作用，推动教师专业成长和教育教学质量的提升。二、工作目标1.建立和完善工作室的组织架构和运行机制，确保工作室的高效运作。2.开展系列专题研讨和教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。3.定期组织教育教学培训和讲座，提升教师的专业素养和教学能力。4.开展课堂教学改革的实践探索，总结推广有效的教学方法和经验。5.加强与其他学校的交流合作，拓宽教师的视野和思路。三、具体措施1.组织架构：明确工作室的成员职责，建立工作室的管理制度和工作流程，确保工作室的有序运行。2.专题研讨：针对教育教学中的热点问题和难点问题，定期组织专题研讨活动，邀请专家进行指导，促进教师的思考和交流。3.教学观摩：安排教师进行课堂教学观摩，学习借鉴优秀的教学经验和方法，提高教学效果。4.培训讲座：根据教师的需求和发展趋势，定期组织内外部专家进行培训讲座，提供专业知识和技能的更新。5.实践探索：鼓励教师在课堂教学中进行改革尝试，总结实践经验，形成可推广的教学模式。6.交流合作：加强与其他学校的沟通联系，组织教师参加外部研讨会和交流活动，拓展教育资源和合作机会。四、工作要求1.全体成员要积极参与工作室的各项工作，认真完成自己的职责。2.保持学习和研究的热情，不断提升自身的专业素养和教学能力。3.注重团队协作，互相支持，共同进步。4.积极分享自己的教学经验和心得，为其他教师提供帮助和支持。总之，我们将全力以赴，共同努力，为提升教育教学质量，培养更多优秀人才做出贡献。谢谢大家！名师工作室创建后的计划篇五很荣幸能在朱主任的引领下成为__名师工作室的一名成员，感谢领导给予的这次学习和提高的机会，为了保证学习的质量和效果，特制定本学年的个人工作计划如下：一、不断提升自己的专业素养，使理论知识和学科教学都有较大幅度的提升。钻研教育教学，加强终身学习意识，本学年阅读2本教育专著，撰写5000字以上读书笔记，及时撰写心得体会。二、学科教学中注重学生学习习惯和自主学习能力的培养，课堂上注重学生思维能力的训练，注重学习方法和策略的指导。力争上好每一节课，及时帮助学生设计个性化的学习计划。三、积极参加各级课堂教学活动，争取完成1节示范课或观摩课，多听取别人的意见，在教学能力上有更大的提升。四、积极撰写教育随笔和反思。(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等)。至少有一篇论文在正式刊物上发表或获市级一等奖及以上奖项。五、积极参与全市教学改革和课程建设，结合自己的工作实际积极申报市级以上的科研课题。六、积极参加市县级教育部门组织的培训、研讨、论坛、支教等活动。七、以本次活动为契机，积极参与工作室提供的各种培训活动，提升理论素养及生命高度。发挥学科带头人的示范引领作用，指导年轻的刘爱玉老师在教育教学上取得更大的进步，听课至少20节以上。名师工作室创建后的计划篇六为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、教师。三、工作任务及措施(一)加强业务学习，提高自身素质1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。(二)深化教学研究，提高教学效率1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以"同课异构"为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。(三)拓展发展渠道，提高反思能力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研能力，参与教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。(四)建立和完善学员业务档案与考核评价各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成教师手册，包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时收藏保存。名师工作室创建后的计划篇七本人有幸成为富裕县富路镇中心学校数学王淑艳名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我县教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作计划如下：1、强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。并撰写2篇以上的读书心得。2、积极承担公开课，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。在一学年中承担校级评课2节，承担校级公开课2节，县级以上公开课1节，县级以上经验交流1次。要积极参加所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动。3、大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。4、积极主动参与工作室QQ群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。本学年可利用工作室QQ群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。5、培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定3～5个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。6、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极主动投稿，力争在20__年6月前发表1篇CN级教学文章。名师工作室创建后的计划篇八自从加名师工作室以来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学经验与水平上都有所提高。在过去的一年多的时间里，能认真参加学习，努力提高自己，希望成为具有创新能力的研究型教师。通过一年来的学习交流，我又重新审视自己。回顾以往的工作，可以说是个紧张忙碌，充实而又喜悦的。在20_年里，希望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。随着在名师工作室中的学习和工作过程中中，我时刻感到自己的不足。因此，今年要积极利用空余时间多阅读有关教育理论方面的书籍，学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，在课堂中更好的进行教育教学实践，并认真完成研究课题报告。但是作为一名骨干教师，墨守陈规，踏步不前是绝对不行的。一直以来，在实践中也是不断反思，在今年的工作室中的个人发展目标:成为具有创新能力的研究型教师。具体计划如下：1、不断加强理论学习，夯实