实操电脑会计课程设计

实操电脑会计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解会计的基本概念，掌握会计科目、会计分录和会计报表的结构及编制方法。

2.学生能掌握电脑会计软件的基本操作流程，包括账套建立、日常业务处理和期末报表生成。

3.学生能运用会计软件进行简单会计数据分析，解释会计信息的基本含义。

技能目标：

1.学生能独立使用电脑会计软件进行会计分录的录入、修改和查询。

2.学生能运用会计软件完成一个完整会计周期的业务处理，包括日记账、总账、明细账的生成。

3.学生能通过会计软件输出基本的财务报表，并进行简单的财务分析。

情感态度价值观目标：

1.学生通过实操练习，培养对会计工作的兴趣和责任感，认识到会计工作在企业管理中的重要性。

2.学生在学习过程中，培养细心、严谨的工作态度，增强团队协作能力。

3.学生通过课程学习，理解会计信息真实性的重要性，树立诚信为本的职业道德观念。

课程性质：本课程为实操性课程，结合会计理论知识，通过电脑会计软件的实际操作，提高学生的会计实务处理能力。

学生特点：学生为高年级学生，具备一定的会计理论基础，对电脑操作较为熟悉，但需进一步培养实际应用能力和解决问题的能力。

教学要求：课程要求学生在掌握会计基础知识的基础上，通过实操练习，熟悉会计软件的使用，培养实际工作能力。同时，注重引导学生形成正确的职业道德观念，为将来的职业生涯打下坚实基础。教学过程中，将目标分解为具体的学习任务，通过任务驱动，促进学生的主动学习和实践操作。

二、教学内容

1.会计基本概念回顾：会计的定义、会计要素、会计等式。

2.会计科目与分录：会计科目的分类、会计分录的编制原则。

3.会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表的构成及编制方法。

4.会计软件操作：

a.账套建立：新建账套、设置会计期间、初始化数据。

b.日常业务处理：录入会计分录、审核、过账。

c.期末业务处理：期末调汇、结转损益、生成会计报表。

5.财务分析：运用会计软件进行资产负债分析、利润分析、现金流量分析。

教学内容安排与进度：

第一周：会计基本概念回顾，介绍会计软件及操作环境。

第二周：会计科目与分录，账套建立与初始化。

第三周：日常业务处理，包括分录录入、审核、过账。

第四周：期末业务处理，期末调汇、结转损益。

第五周：会计报表生成及财务分析。

教材章节关联：

《会计学原理》第三章会计科目与会计分录

《会计学原理》第四章会计报表

《电脑会计实务》第二章会计软件操作基础

《电脑会计实务》第三章日常业务处理

《电脑会计实务》第四章期末业务处理与财务分析

三、教学方法

本课程采用以下教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高实操能力和独立解决问题的能力：

1.讲授法：对于会计基本概念、原则和理论，通过教师讲解，使学生快速掌握会计知识框架，为实操打下理论基础。

-结合课本内容，通过生动的案例，讲解会计科目、会计分录和会计报表的编制方法。

2.讨论法：针对会计软件操作中的疑难点，组织学生进行小组讨论，促进学生对知识点的深入理解和应用。

-在讲解账套建立、日常业务处理等环节，鼓励学生提问、分享经验，共同解决操作过程中遇到的问题。

3.案例分析法：挑选典型的会计案例，让学生分析讨论，培养学生的实际操作能力和独立思考能力。

-以企业实际发生的业务为案例，让学生模拟操作，分析会计处理方法，提高学生的实际应用能力。

4.实验法：充分利用会计软件，让学生在实际操作中掌握会计处理流程和方法。

-安排学生进行会计周期实操练习，从账套建立到会计报表生成，让学生独立完成整个会计处理过程。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干具体任务，要求学生在规定时间内完成，激发学生的主动学习意识。

-设定不同难度的任务，让学生在完成任务的过程中，逐步掌握会计软件的操作方法和会计处理技巧。

6.情景教学法：模拟实际工作场景，让学生在角色扮演中体验会计工作，提高学生的职业素养。

-创设企业财务部门工作场景，让学生扮演不同角色，完成会计工作任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：评估学生在课堂上的参与度、提问与回答问题的积极性、小组讨论的贡献度等。

-教师通过观察和记录学生在课堂上的表现，对学生的学习态度、团队协作和沟通能力进行评价。

2.作业（占总评20%）：布置与课堂内容相关的会计软件实操作业，评估学生对知识点的掌握和实际应用能力。

-作业包括会计分录的编制、会计报表的生成等，要求学生在规定时间内完成，以检验学生的独立操作能力。

3.实操考试（占总评30%）：在课程结束时，组织一次会计软件实操考试，全面评估学生的会计处理能力。

-考试内容涵盖账套建立、日常业务处理、期末业务处理和会计报表生成等，考试形式为上机操作。

4.知识考试（占总评20%）：设置一次闭卷理论考试，测试学生对会计基本概念、原则和理论知识的掌握。

-考试内容与课本知识点紧密相关，包括选择题、填空题、计算题和案例分析题等。

5.案例分析与报告（附加分10%）：鼓励学生参与案例分析，撰写分析报告，提升学生的综合分析能力。

-教师根据学生提交的分析报告质量，给予附加分，以激励学生深入研究和思考。

教学评估注意事项：

-评估标准明确、公正，使学生在课程开始时就了解评估要求。

-评估过程中，教师应及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

-鼓励学生自我评估和同伴评估，培养学生自我反思和批判性思维能力。

-评估结果应作为教学改进的依据，教师根据评估结果调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-前四周重点回顾会计基本概念，介绍会计软件操作基础。

-中间八周进行日常业务处理、期末业务处理等实操教学。

-最后三周进行财务分析、实操考试和课程总结。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周二、四下午1:30-3:00进行。

-避免学生上课时间与休息时间冲突，保证学生以饱满的精神状态参与课程。

3.教学地点：学校计算机实验室。

-提供充足的教学设备，确保每位学生都能在课堂上进行实操练习。

4.实操练习：每周安排一次课后实操练习，共计15次。

-学生在课后自主选择时间，到实验室进行实操练习，巩固所学知识。

5.课外辅导：每周安排一次课外辅导时间，为学生解答疑问。

-学生可根据自己的需求，在辅导时间向教师请教问题，提高学习效果。

6.案例分析与报告：在课程中期和末期各安排一次案例分析作业。

-学生利用课余时间进行案例研究，培养实际操作能力和独立思考能力。

7.考试安排：实操考试和知识考试安排在课程结束前两周。

-提前通知学生考试时间，便于学生做