




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
图书幼儿园课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解图书的基本结构,包括封面、标题、作者、插图和内容等。
2.学生能够描述故事的主要情节、角色和事件。
3.学生能够通过观察和探索,了解不同类型的图书和其特点。
技能目标:
1.学生能够运用观察、听、说、读等技能,参与图书阅读活动。
2.学生培养良好的阅读习惯,学会翻页、注意图书细节和图文对应。
3.学生通过小组合作,学会分享和交流阅读心得。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对阅读的兴趣,乐于参与图书阅读活动。
2.学生学会尊重和欣赏他人的观点,培养良好的人际沟通能力。
3.学生通过阅读,树立正确的价值观,培养关爱他人、热爱生活的心态。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在通过图书阅读活动,让学生掌握基本知识技能,培养良好的阅读习惯和情感态度。课程目标具体、可衡量,以便学生和教师明确课程的预期成果,并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容
1.图书的基本结构:封面、标题、作者、插图、内容等。
-引导学生观察和认识图书的各个部分,理解其功能和作用。
-选取适合幼儿年龄段的图书,让学生亲手触摸和翻阅,增强直观感受。
2.故事内容解析:情节、角色、事件等。
-选择富有教育意义的童话故事,引导学生关注故事情节发展和角色特点。
-通过提问、讨论等方式,帮助学生理解和掌握故事的主要事件。
3.阅读技能培养:观察、听、说、读等。
-设计观察活动,让学生学会关注图书细节,提高观察能力。
-组织朗读、讲故事等活动,培养学生的听、说、读技能。
4.阅读习惯与情感态度:分享、交流、价值观等。
-制定阅读规范,引导学生养成良好的阅读习惯。
-开展小组合作阅读,鼓励学生分享和交流阅读心得。
-结合故事内容,渗透正确的价值观,培养学生关爱他人、热爱生活的心态。
教学内容依据课程目标制定,具有科学性和系统性。本章节内容与课本紧密关联,按照教学大纲安排和进度,明确指出教材的章节和列举内容,为教学实施提供具体指导。
三、教学方法
1.讲授法:
-教师以生动形象的语言,讲述图书的基本结构和故事内容,引导学生关注重点知识。
-通过提问、设疑等方式,激发学生的思考,培养其主动求知欲。
2.讨论法:
-针对故事情节、角色特点等方面,组织学生进行小组讨论,培养其合作交流能力。
-引导学生发表自己的观点,学会倾听、尊重他人,形成良好的沟通氛围。
3.案例分析法:
-选取具有代表性的图书案例,引导学生分析图书的结构、内容和特点,提高其分析能力。
-通过对案例的深入探讨,使学生能够将所学知识应用于实际阅读中。
4.实验法:
-设计图书制作、角色扮演等实践活动,让学生亲身体验,增强其对图书的感知和兴趣。
-鼓励学生动手操作,培养其动手能力和创新能力。
5.游戏法:
-结合图书内容,设计相关的游戏活动,如角色扮演、故事接龙等,提高学生的参与度和兴趣。
-通过游戏,培养学生的团队合作精神,提高其语言表达和沟通能力。
6.情景教学法:
-创设有趣的阅读情景,如故事角、阅读帐篷等,让学生在轻松愉快的氛围中阅读。
-通过情景教学,引导学生进入故事世界,感受阅读的乐趣,培养其阅读兴趣。
教学方法的选择注重多样化,结合学生的年龄特点和兴趣,激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上教学方法,使学生更好地掌握课程内容,提高其知识、技能和情感态度价值观等方面的综合素质。同时,注重课本与实践相结合,确保教学方法与教学内容相匹配,提高教学效果。
四、教学评估
1.平时表现:
-观察学生在课堂上的参与程度、合作交流、提问回答等表现,评估其学习态度和积极性。
-记录学生在阅读活动中的表现,如观察力、理解力、表达力等,了解其在阅读过程中的成长和进步。
2.作业评估:
-设计与课程内容相关的作业,如图书制作、故事复述、阅读心得等,评估学生对知识的掌握和运用能力。
-对作业进行及时反馈,指出学生的优点和不足,指导其改进方法,提高作业质量。
3.考试评估:
-定期组织笔试和口试,测试学生对图书结构、故事内容、阅读技能等方面的掌握程度。
-设置开放式试题,鼓励学生发表自己的观点,考查其分析、思考和创新能力。
4.小组评价:
-组织学生进行小组内评价,互相评价阅读表现、合作态度和贡献度等,培养其团队精神和自我反思能力。
-引导学生学会客观、公正地评价他人,提高评价的准确性和有效性。
5.家长反馈:
-定期与家长沟通,了解学生在家的阅读情况,收集家长的意见和建议,作为评估学生的参考依据。
-鼓励家长参与孩子的阅读活动,共同关注学生的成长,形成家校共育的良好氛围。
教学评估方式力求客观、公正,全面反映学生的学习成果。通过以上评估方式,教师可以及时了解学生的学习状况,针对性地调整教学策略,提高教学质量。同时,评估结果也为学生提供反馈,激发其学习动力,促进其不断进步。
五、教学安排
1.教学进度:
-本课程共计10个课时,每课时40分钟。
-第一至第四课时:图书的基本结构认识、观察和描述图书特点。
-第五至第七课时:故事内容解析、阅读技能培养。
-第八至第九课时:阅读习惯与情感态度培养、小组合作阅读实践。
-第十课时:课程总结与反馈、教学评估。
2.教学时间:
-每周安排两次课程,分别在周二和周四进行。
-考虑学生的作息时间,课程安排在上午9:00-10:00,确保学生精力充沛。
3.教学地点:
-教学活动主要在幼儿园图书角和教室进行。
-图书角提供丰富的图书资源,便于学生观察、阅读和讨论。
-教室配备多媒体设备,便于教师开展讲授、案例分析等活动。
4.教学调整:
-根据学生的实际情况和需要,适时调整教学计划,确保课程顺利进行。
-考虑学生的兴趣爱好,适当增加实践活动,提高学生的参与度和兴趣。
5.教学资源:
-利用幼儿园
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电子商务网络安全技术知识梳理与考核
- (高清版)DB1309∕T 153-2014 无公害鸭梨节水控产提质栽培技术规程
- 细胞的分裂与增值:初二生物教案
- 虚拟语气的教学与运用:高一英语语法知识点教案
- 社会心理学测试题集汇
- 环保企业污染物排放治理协议
- 地震面试题库及答案详解
- 2025年信息技术在教育中的应用考试题及答案
- 2025年心理健康指导与咨询考试题及答案
- 地磅考试试题及答案
- GB/T 1095-2003平键键槽的剖面尺寸
- 农民工安全考试试卷试题
- 现代艺术野兽派-中外美术史-课件
- 浙江嘉兴市小学英语四年级下学期期末测试卷测试题(含答案)
- 双曲线齿轮几何设计
- 大型养路机械综合讲义
- 国际商务毕业论文范文
- 高分子材料完整版课件
- GB∕T 37456-2019 海洋平台电驱动齿轮齿条升降装置
- 空间解析几何教案
- 2022年甘肃省特岗教师理科综合真题
评论
0/150
提交评论