什么是文学概论课程设计

什么是文学概论课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解文学概论的基本概念、范畴和研究对象；

2.掌握文学的基本特征、文学与其他艺术门类的区别；

3.熟悉文学发展史上的重要时期、流派及其代表作品。

技能目标：

1.培养学生运用文学理论分析、解读文学作品的能力；

2.提高学生的文学鉴赏能力和审美水平；

3.培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对文学的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性；

2.引导学生树立正确的审美观，培养高尚的道德情操；

3.增强学生的民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。

课程性质：本课程为学科基础课程，旨在帮助学生建立文学基本理论框架，提高文学素养。

学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的文学基础，思维活跃，好奇心强，对文学作品有较高的兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，注重培养学生的实践能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续深入学习文学课程奠定基础。

二、教学内容

1.文学基本概念与范畴：包括文学的定义、功能、分类及其与其他艺术门类的区别。

-教材章节：第一章文学概说

-内容列举：文学的内涵与外延、文学的功能、文学体裁的分类。

2.文学的基本特征：从形象性、情感性、想象性等方面分析文学的基本特征。

-教材章节：第二章文学的基本特征

-内容列举：形象性、情感性、想象性、语言艺术性。

3.文学发展史概述：介绍文学发展史上的重要时期、流派及其代表作品。

-教材章节：第三章文学发展史概述

-内容列举：古代文学、中古文学、近现代文学、当代文学；现实主义、浪漫主义、现代主义等主要文学流派。

4.文学作品鉴赏：分析不同类型的文学作品，提高学生的文学鉴赏能力。

-教材章节：第四章文学作品鉴赏

-内容列举：诗歌、散文、小说、戏剧的鉴赏方法与技巧。

5.文学批评与理论：介绍文学批评的基本方法和文学理论的主要观点。

-教材章节：第五章文学批评与理论

-内容列举：文学批评的方法、文学理论的主要流派及其代表人物。

教学内容安排和进度：按照教材章节顺序，每周安排1-2个课时，共计15课时。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生通过阅读、分析、讨论等方式，深入了解教学内容，提高文学素养。

三、教学方法

针对文学概论课程的特点和课程目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过教师对文学基本概念、理论、发展史的讲解，为学生提供系统的知识框架。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考和探索。

-应用场景：文学基本概念、文学发展史等理论知识的传授。

2.讨论法：组织学生就文学作品、文学现象进行小组讨论，培养学生独立思考、批判性思维和表达能力。

-应用场景：文学作品鉴赏、文学批评与理论等教学内容。

3.案例分析法：选择具有代表性的文学作品，引导学生通过分析、解读案例，掌握文学鉴赏方法和技巧。

-应用场景：文学作品鉴赏、文学批评与理论等教学内容。

4.实验法：通过创作、改编文学作品，让学生在实践中体验文学创作的乐趣，提高实践能力。

-应用场景：文学创作、改编等教学内容。

5.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间展开互动，通过提问、解答、分享等形式，促进课堂氛围，提高学生参与度。

-应用场景：各类教学内容的课堂互动环节。

6.情境教学法：创设情境，让学生在特定情境中感受、体验文学作品，提高学生的情感共鸣和审美能力。

-应用场景：文学作品鉴赏、文学与生活等教学内容。

7.现代信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等现代信息技术手段，丰富教学资源，拓展教学空间。

-应用场景：各类教学内容的辅助教学。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、问答等环节。评估学生在课堂上的参与度、积极性和合作能力。

-评估内容：出勤率、课堂发言、小组讨论表现、作业完成情况等。

2.作业：占总评成绩的30%。布置与教学内容相关的作业，包括书面作业和口头作业，以检验学生对知识的掌握程度。

-评估内容：文学理论分析、文学作品鉴赏、文学批评等。

3.考试：占总评成绩的40%。分为期中考试和期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖课程所学知识，旨在检验学生的综合运用能力。

-评估内容：文学基本概念、文学发展史、文学作品鉴赏、文学批评与理论等。

4.附加评估：对于表现优秀的学生，可给予附加分，以鼓励学生在课堂之外拓展文学知识。

-评估内容：参加文学活动、撰写文学评论、文学创作等。

教学评估的具体实施：

1.平时表现：教师记录每次课堂的学生表现，并在课程结束后进行综合评分。

2.作业：教师对每次作业进行批改、点评，及时给予反馈，帮助学生提高。

3.考试：考试前，教师提供复习大纲，指导学生进行有针对性的复习。考试后，及时公布成绩，分析学生的薄弱环节，为学生提供改进方向。

4.附加评估：鼓励学生积极参与文学活动，对有突出表现的学生给予附加分。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教材章节顺序，每周安排1-2个课时，共计15周。具体安排如下：

-第1-2周：文学概说、文学的基本特征

-第3-4周：古代文学、中古文学

-第5-6周：近现代文学、当代文学

-第7-8周：现实主义、浪漫主义

-第9-10周：现代主义、后现代主义

-第11-12周：文学作品鉴赏（诗歌、散文、小说、戏剧）

-第13-14周：文学批评与理论

-第15周：复习、考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的一、三或二、四下午进行。每课时45分钟，中间休息10分钟。

3.教学地点：学校文学教室，配备多媒体设备，便于教师使用现代信息技术手段进行教学。

4.课外活动：结合学生的兴趣爱好，安排课外文学活动，如文学社团、诗歌朗诵、作文比赛等，丰富学生的文学素养。

5.个性化教学：针对学生的不同需求，教师在课堂内外给予个别指导，帮助学生提高。

6.复习与考试安排：期中考试安排在第7周，期末考试安排在第15周。考