辽宁省本溪市2024-2025学年高一语文下学期寒假验收考试试题含解析

PAGE27-辽宁省本溪市2024-2025学年高一语文下学期寒假验收考试试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。鲁迅历时十余年完成的《中国小说史略》（以下简称《史略》），是中国学术史上较早的古代小说特地史之一。除了继承中国传统学术的校勘考证方法之外，《史略》还对西方近现代学术方法进行了有效借鉴。首先，鲁迅重视文学与社会的关系，尝试运用社会学的理论分析中国古代小说的某些现象。对于《世说新语》，鲁迅认为“汉末士流，已重品目，声名成毁，决于片言”，正因为这样的社会环境，《世说新语》才会“成为一部名士的教科书”。关于宋传奇与唐传奇的不同，鲁迅认为前者“大抵托之古事，不敢及近”，因为“宋好劝惩，摭实而泥，飞动之致，眇不行期，传奇命脉，至斯以绝”。正是由于宋朝较唐朝重理念，尚说教,好教训，所以宋传奇必定立论“高尚”，强求劝诫，缺少世俗气和人情味,缺少唐传奇的生气和活力。其次,鲁迅重视核心概念的阐释。在中国古代小说史探讨中，他在考证的基础上领先阐明白小说概念的内涵。他认为中国古代小说的概念到了唐传奇时才真正孕育成熟，“小说亦如诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转，文辞华艳，与六朝之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说"。鲁迅认为唐传奇真正具备了小说“有意识地讲故事”的特征，而且为了讲好故事，起先留意语言和修辞的“文辞华艳”“叙述宛转”等“主体性”元素，并成为一种独立的文学文体。再次，鲁迅运用西方近代科学探讨的归纳方法，对中国古代小说进行较为科学的分类并总结其特点。对于魏晋六朝小说,鲁迅用“志怪小说”和“志人小说”进行分类；对宋代的短篇白话小说，用“话本”和“拟话本”予以命名；对明清小说，则用“人情小说”“神魔小说”“讽刺小说”“狭邪小说”和“指责小说”分类。这样的归纳，不但对浩繁的中国古代小说进行了区分，而且较为精确地概括了中国古代小说内容或形式上的特点。鲁迅对中国古代小说的探讨，阐明白小说与社会的关系，厘清了古代小说概念内涵，归纳分析了其类型和特点，从而使中国古代小说史的书写核心概念明确，探讨体系规范，学科意识突出。鲁迅在《史略》中所形成的方法论，对其后的中国文学史撰写和探讨产生了重要的影响，为现代学术意义上的中国文学史学科的建立做出了贡献，可谓泽被后世。游国恩的《中国文学史讲义》就在确定程度上受到了《史略》方法论的影响，也留意社会环境对文学现象和文学风格的影响，游国恩认为，谈玄之风的流行导致了魏晋文学重辞藻、尚韵律的诗赋风格。今日，鲁迅当年所期盼的“大家动手，探讨戏剧的写戏剧史，探讨诗的写诗史，探讨汉的写汉，探讨唐的写唐”之局面早已实现，在中国文学史的撰写、出版和探讨已经呈现出雨后春笋般的繁盛局面时，在当下中国文学史探讨面临着“文学史探讨立足中国本位”的命题时，我们不应遗忘《史略》在中国文学史发韌期所做出的贡献。（摘编自刘东方《<中国小说史略>的传世价值》）1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.《史略》不仅继承了中国传统学术的校勘考证方法，还融合了西方各种有效的探讨方法，对此后中国文学史的探讨产生了重要影响。B.鲁迅运用社会学的理论分析《世说新语》成为“名士教科书”的缘由，认为是当时“读书人特别重视品评声名的好坏,全在于只言片语”的社会环境使然。C.鲁迅厘清了中国古代小说的概念内涵,较为精确地概括了中国古代小说内容及形式上的特点，明确了古代小说史书写的核心概念。D.游国恩在《中国文学史讲义》中对魏晋文学诗赋风格形成缘由的分析，确定程度上受到了《史略》方法论的影响。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章采纳总分总的结构，主体部分分论点层层递进,从三个方面阐述了《史略》对西方近现代学术方法的有效借鉴。B.文章其次段采纳对比论证和引用论证的手法，列举了宋传奇的一些缺点，进而阐述了唐传奇比宋传奇更富有生气和活力。C.文章第四段通过引述鲁迅对古代小说分类或命名的详细做法，论证了鲁迅运用西方归纳方法探讨中国古代小说是具有价值的。D.文章结尾着重分析了《史略》的探讨方法对后世中国文学史撰写和探讨的重要影响，凸显了作者的写作目的。3.依据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.《史略》是中国学术史上最早的论述中国古代小说发展史的专著，为中国文学史学科的建立做出了贡献。B.古代小说从六朝的粗陈梗概演进到唐传奇的“文辞华艳”“叙述宛转”，标记着古代小说从萌芽走向成熟。C.鲁迅历时十余年完成的《史略》对中国古代小说进行了系统的探讨，从今中国古代小说史成为一门独立的学科。D.当下中国文学史探讨面临着“立足中国本位”的命题，须要我们从《史略》中获得启示，思索其重要的方法论意义。【答案】1.A2.A3.D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后阅读选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最终进行辨析。A项，“融合了西方各种有效的探讨方法”是错误的。由原文“《史略》还对西方近现代学术方法，进行了有效借鉴”可知，《史略》融合的是“西方近现代学术方法”，属于扩大了范围。故选A。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的实力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，留意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，“主体部分分论点层层递进”是错误的。文章主体部分采纳的是并列式的论证结构。故选A。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心愿思，并分析概括作者在文中的观点看法的实力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“依据原文内容，下列说法正确的一项”，然后阅读选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该说明是否与全文保持一样。A项，“中国学术史上最早的论述中国古代小说发展史的专著”表述错误，应当是“是中国学术史上较早的古代小说特地史之一。”B项，“标记着古代小说从萌芽走向成熟”是错误的。将魏晋六朝小说视为中国古代小说的萌芽期，无中生有。C项，未提到”中国古代小说史成为一门独立的学科”，由原文“鲁迅在《史略》中所形成的方法论……为现代学术意义上的中国文学史学科的建立做出了贡献”可知，仅做了贡献，题干属于无中生有。故选D。【点睛】做选择题，基本方法是解除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容细致、细致地比较、比照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要实行了“删”(删除原文的状语、定语、补语，变更原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一样。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“全部”“人人”等)，看它是否有随意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“也许”“必定”“可能”“好像”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必定、已然与未然，说法确定等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。其次步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，缘由结果或条件结论同时出现；有的只是一个推断句。对完整推断形式的表述，一看所述缘由或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看缘由或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个推断句的表述，一看文中是否供应了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有供应)是否符合客观事实与逻辑事理。(二)好用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成各题。【材料一】2024年以来，西非暴发的埃博拉出血热疫情震惊了全球。罹患此病，会出现发烧、呕吐、难受、出血等症状，绝大多数患者最终会因失血过多、多发性器官衰竭死去。埃博拉病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一，其生物平安等级为4级（艾滋病为3级，SARS为3级，级数越大防护越严格），埃博拉出血热在最初流行时，几乎造成90%以上的患者死亡。传染病的传染性常常用“基本传染数”来描述，基本传染数越高，传染性越强。2003年SARS的基本传染数大约为2～4，麻疹为15～20，天花为3～5，埃博拉出血热为1.3～2.7。非洲人好食丛林中的野味，打猎得来的果蝠和猴子，简洁寄生埃博拉病毒，从而增加感染机会。埃博拉病毒主要传播途径是接触传播，比如接触感染者的血液、分泌物、器官和其他体液等。而当地民众不知道病毒是如何传播的，因此仍旧实行传统的土葬仪式。拥抱尸体，向死者祝愿，然后入殓，使病毒有了一个更快捷的传播途径。因西非公共医疗系统的缺失，医院医疗条件差，多数状况下，诊治病人不在医院，而是在家里。这也是埃博拉出血热大规模流行的缘由。2024年，世界很多医疗机构都投入到埃博拉出血热的防治工作中。然而无论医生们多么努力，埃博拉出血热照旧在扩散。“埃博拉出血热完全不存在，是政府为了获得国际救济而编造的谎言”，这样的谣言使深信谣言的人们接着食用可能被病毒感染的“野味”；“埃博拉病毒是由外国人传进非洲的”，这样的谣言使竭力防止疫情扩散的“无国界医生”无法进入疫区工作；“医生因恐惊不顾病人的死活”“医院会主动杀死埃博拉出血热患者”等谣言更使病人四处逃离，进一步加剧了疫情防控的难度。随着探讨的深化，科学家发觉埃博拉出血热虽然造成惊人的病死率，会使人急性发病且无药可医，但并不是不行防控的。（摘编自人民网）【材料二】“新冠肺炎”的防治燃眉之急。随着春节返程潮将至，部分人口输入型城市的疫情防控压力也在增大。1月29日下午，北京市疾控中心方面透露，北京疫情正呈现出五大特点：疫情由输入性向扩散性过渡；出现多起聚集性病例；本地二代病例增多；病毒波及范围越来越广泛；已有隐性感染者及低年龄段患者。在数百万人次将集中返京的背景下，防疫形势也会愈发严峻。“存量防扩散，增量防输入”，是疫情防控的双线作业任务。而返程返工“双返”必定对这两点带来挑战：与“双返”伴生的人口大规模流淌交互与防疫亟需的“削减人员流淌强度和交互密度”要求，本就内在冲突，所以在返程高峰将至之际，疫情防控“发条”必需拧得更紧，避开病毒顺着返程形成的人口迁移链条、返工凝合的人群集结网络大面积传播。（摘编自《光明时评：疫情防控，须跟上“双返”节奏》）【材料三】1月24日，北京已启动突发公共卫生事务一级响应机制，明确要落实责任、关口前移、多措并举、严加防控，建立防控工作的全社会共同防控体系。而在数百万人口返京后，可以预见，这些责任会更重，头绪会更杂。“责”是要守土有责。进入“双返模式”后，北京防扩散防输入须要投入更多，包括要以“整体政府”理念加强力度建机制、抓协同、强保障、促落实，也将“网格化管理”与“量化细化闭环化管控”结合得更紧密；包括统筹层级“上浮”，防控资源也向基层“下沉”。对企业而言，也宜在复工支配与工作方式上实行更多敏捷做法。此前北京市人社局发布通知，提出对于因疫情未刚好返京复工的职工，企业可以优先考虑支配职工年休假，隔离、医学视察期间的工资待遇由所属企业按正常工作期间工资支付。这里面，企业方面也宜调整“坐班”等规定，允许员工在线移动办公，把握好眼前的时间差，做好全年的支配表。“责”还是要守土尽责。“双返”下的疫情防控，必需依托于协同抗疫、各尽其责的责任架构。海量人口涌入，防控重心不行避开地从“防存量”向“防增量”倾斜。这些外来人口在节前节中的健康状况与接触人员状况摸排，是个困难的系统工程，也只有属地、部门、单位、个人各方充分尽到责任，将这些摸清晰，防控才能无遗留、少盲区、零失误。这针对的，不只是北京，也是各个人口输入地。疫情防控，没有人是旁观者。从政府到个人，都是“抗疫共同体”。而在返程与返工为防疫增加了难度的状况下，对疫情的防控也必需提到与之严峻程度匹配的等级，跟上“双返”节奏，不让疫情因返程而抬头、因返工而加重。（摘编自《光明时评：疫情防控，须跟上“双返”节奏》）【材料四】当前，大数据技术已被用来锁定感染源及亲密接触人群，刚好发觉潜在感染者，为疫情防控供应决策依据。一些大数据企业也先后开发了各种应用型App，例如，“确诊患者交通工具同乘查询系统”“疫情数据实时更新系统”“发热门诊分布地图”“新型冠状病毒感染自测评估系统”等，这些工具有利于公众做好自身防护，阻断疫情传播。防控疫情，大数据还能做更多。比如，在对防控数据信息的摸排工作中，各省市、各单位实行了不同的信息报送制度和数据报送格式。能否开发一种简易的统一数据报送平台，不同层级授权管理，由排查对象自行填写信息，工作人员和各级部门逐级审核提交，依法按需汇总运用？而在对疫情趋势的研判上，可依据历史和现有的人口流淌、感染人群发生数据和行为轨迹数据，建立疫情传播扩散模型，实时预判疫情受控概率，为相关决策供应参考。做好疫情的信息公开，也要用好大数据。当前一些部门和机构纷纷发布各种基于大数据的疫情探讨报告，并利用大数据技术采集、整理相关疫情信息。这些报告和信息为相关部门和公众供应了参考，但也鱼龙混杂、真假难辨。对此，要供应更加刚好、精确、有效的信息，刚好公布，正本清源。在详细防控工作中，也要把大数据用足用好。比如，疫情防控物资调配方面，可加快开发和运用先进的数据管理平台，高效处理善款往来、物资仓储、调拨申请、发放登记等工作，做到实时动态网络查询，帮助决策者和公众随时驾驭。事实证明，作为信息时代的数据大国，我们已经有了很好的基础条件，大数据等先进技术已经渗入人们生活的方方面面。在将来的工作生活中，大到国家治理，小到衣食住行，善用大数据还有很长的路要走。（摘编自《光明日报》：疫情“大考”面前须善用大数据）4.依据原文内容，请选择下列表述中正确的一项。A.接触传播是病毒传播的途径之一。比如埃博拉病毒主要传播途径是接触传播，人接触感染者的血液、分泌物、器官和其他体液就会被感染上埃博拉病毒。B.传染性常用基本传染数来表示。不同类型的病毒有不同的传染数，SARS的传染性比天花高。C.医疗者的心理素养影响病情的治疗，“医生因为恐惊不管别人的死活”，这也是让病人四处逃散的缘由之一。D.返程高峰将要来临，疫情防护必需拧得更紧，否则，疫情就有可能会大面积传播，造成更大的危害。5.依据原文内容，请选择下列表述中不正确的一项。A.企业应当打好时间的战役，在特殊时期调整坐班规定，在工作方式上寻求更敏捷的做法。B.假如属地、单位、部门、个人各方充分尽到责任，将外来人员的健康状况摸清晰，就能做到防控无失误。C.用好大数据做好疫情的防控信息公开，也要留意细致辨别信息来源，防止假信息的扩散。D.目前我国在大数据方面已处于较为领先地位，大数据技术渗透了中国人生活的各个方面。6.请依据材料内容，从政府、企业、个人的角度简要概括防控疫情应实行的有效措施。【答案】4.D5.B6.政府：1.“存量防扩散，增量防输入”，做好疫情防控的双线作业任务。2.以“整体政府”理念加强力度建机制、抓协同、强保障、促落实，也将“网格化管理”与“量化细化闭环化管控”结合得更紧密；包括统筹层级“上浮”，防控资源也向基层“下沉”。3.排查外来人口在节前节中的健康状况与接触人员状况。4.利用好大数据，高效处理善款往来、物资仓储、调拨申请、发放登记等工作，做到实时动态网络查询，帮助公众随时驾驭。企业：在复工支配与工作方式上实行更多敏捷做法，加快开发和运用先进的数据管理平台。个人：利用好大数据app做好自身防护，不信谣言。【解析】4题详解】本题考查筛选并整合文中信息的实力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后阅读选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于确定化、变未然为已然等。本题选“依据原文内容，请选择下列表述中正确的一项”。A项，“人接触感染者的血液、分泌物、器官和其他体液就会被感染上埃博拉病毒”说法错误，说法过于确定化。B项，“SARS的传染性比天花高”错，由原文“基本传染数越高，传染性越强。2003年SARS的基本传染数大约为2～4，麻疹为15～20，天花为3～5，埃博拉出血热为1.3～2.7”可知，天花的传染性比高。C项，“‘医生因为恐惊不管别人的死活’，这也是让病人四处逃散的缘由之一”错，原文说“‘医生因恐惊不顾病人的死活’‘医院会主动杀死埃博拉出血热患者’等谣言更使病人四处逃离，进一步加剧了疫情防控的难度”，可知“医生因恐惊不顾病人的死活”只是谣言。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的实力。解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一样。这类题目考查的其实是学生的细心和耐性。本题要求选“依据原文内容，请选择下列表述中不正确的一项”。B项，“假如属地、单位、部门、个人各方充分尽到责任，将外来人员的健康状况摸清晰，就能做到防控无失误”说法过于确定化，原文说的是“将这些摸清晰，防控才能无遗留、少盲区、零失误”。故选B。【6题详解】本题考查筛选信息，概括要点的实力。解答此类题目，首先要整体感知文章内容，概括每则材料的内容要点，从而确定答案范围，然后依据题干要求，回来原文勾画出涉及答案要求的有效信息，最终进行整理，分点加以概括。依据材料二的表述“北京疫情正呈现出五大特点：疫情由输入性向扩散性过渡；出现多起聚集性病例；本地二代病例增多；病毒波及范围越来越广泛；已有隐性感染者及低年龄段患者”。材料三的表述“北京防扩散防输入须要投入更多，包括要以‘整体政府’理念加强力度建机制、抓协同、强保障、促落实，也将‘网格化管理’与‘量化细化闭环化管控’结合得更紧密；包括统筹层级‘上浮’，防控资源也向基层‘下沉’”“这些外来人口在节前节中的健康状况与接触人员状况摸排，是个困难的系统工程，也只有属地、部门、单位、个人各方充分尽到责任，将这些摸清晰，防控才能无遗留、少盲区、零失误”，材料四的表述“疫情防控物资调配方面，可加快开发和运用先进的数据管理平台，高效处理善款往来、物资仓储、调拨申请、发放登记等工作，做到实时动态网络查询，帮助决策者和公众随时驾驭”，可概括总结出政府防控疫情应实行的有效措施；依据材料三的表述“对企业而言，也宜在复工支配与工作方式上实行更多敏捷做法”，材料四的表述“一些大数据企业也先后开发了各种应用型App”“能否开发一种简易的统一数据报送平台，不同层级授权管理，由排查对象自行填写信息，工作人员和各级部门逐级审核提交，依法按需汇总运用”可概括总结出企业防控疫情应实行的有效措施。依据材料一在埃博拉出血热的防治工作中，人们听信谣言加剧了疫情防控的难度，（三）文学类文本阅读（共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题局长的鱼局长突然发觉自己起先苍老时，已经57岁。局长明白，依据惯例，要不了一年，自己将退居“二线”，改任调研员。身体看似硬朗的局长，起先有意无意，为行将退休的日子做打算。只有办公室副主任小黄知道，局长除了特殊好吃鱼，还有个工作之外的癖好：钓鱼。年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走了。局党组将空的经济科科长位置空缺的消息放出，在单位宣布：严格依据组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五年办公室副主任的小黄，高校读的是区域经济专业，有心去竞逐这个位置，却发觉符合条件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开、公允、公正的今日，这次竞岗选拔，非过五关斩六将不行啊！报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，特地请了一天假，跑去邻市一家上档次的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓具。一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，说是顺路给局长带了套装备。局长有心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同一般。局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。局长说，知道我为什么宠爱吃鱼吗？小黄说，不知道。局长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不爱吃鱼爱吃什么？小黄看看局长乌黑的脸庞，似懂非懂。局长说，知道我为什么宠爱钓鱼吗？小黄说，不知道。局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸停留结网补漏别无其他消遣，我则拿根竹竿在船上钓鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？小黄看看局长粗大的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗的事，但半吐半吞。局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么大的灯，真的很亮很亮呢！局长说完，用手比画着鱼的样子。小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后，渐渐地心就踏实了。后来经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、民主测评、拟任公示等环节，脱颖而出的小黄，终成经济科科长。长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，心里有了几分庆幸：幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！不久，全市公开遴选镇区副职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈竞争，再一次优胜而出，被组织举荐为某镇副镇长，即将履新上任。小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。饭前，局长递给小黄一个信封：感谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢，那些鱼啊，一条接一条地上钩！小黄接来拆开一看，立时呆了：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！局长说，我工作到今日，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你这套东西，弄得退休不宁，唯恐到时连鱼都钓不成！小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长您帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！局长大笑：错，那全是你自己的努力，我没给任何人打过招呼，可不想领那份情。小黄错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：你也是当领导的人了，今后确定会面临很多诱惑；今日请你来家吃鱼是想告知你，我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风。这人生的路漫漫啊，我希望退休后开快乐心地去钓鱼，也希望你能轻轻松松来我家吃鱼。局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比，在灯光映照下发出刺眼的光线，刺得小黄眼睛发疼。小黄举杯投箸，已是泪眼迷漫。（选自《小小说选刊》，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小黄能够揣摩领导的喜好，谙熟官场规则，是个聪慧机智的人；同时又有才华，能干，可以在科长竞选和镇区副职领导的遴选中脱颖而出。B.小黄和局长吃鱼喝酒过程中，听局长讲话先是“似懂非懂”，接着是“点了点头”，后来是“哭笑不得”，表明小黄并不完全明白局长的意思，两人之间没有默契。C.局长在喝下几杯酒后，跟小黄说了很多往事，一方面交代了局长爱吃鱼的缘由，另一方面也体现了他不忘本的形象特点。D.小黄如愿当上了经济科科长，又乘胜追击，顺当当上了某镇副镇长，在官场上如鱼得水，这反映了官场腐败黑暗的现实问题。8.作品中的局长在为官方面展示了哪些性格特点？请结合文本作简要分析。9.小说以“局长的鱼”为标题有何好处？请结合全文，谈谈你的理解。【答案】7.D8.①醒悟睿智。别人奉承他字写得好，小黄送给他高级钓具，他都没有得意忘形。他对小黄送高级钓具的用意心知肚明，却不揭穿。②爱才惜才。对小黄的才能很了解，希望他能走正路，凭自己努力走上正路。③清廉正派。他不收贿赂，小黄送他一套价值5000元的钓具，他在小黄竞聘成功之后用信封装5000元还他。9.①人物上，塑造人物形象，展示局长和小黄的思想性格。②情节上，作为小说的线索，交代局长宠爱钓鱼、吃鱼的爱好及其缘由，也作为局长和小黄交往的重要媒介，绽开情节。③寓意上，含义深刻。表面是局长钓鱼、吃鱼，深层是“局长”的位置和权力特别敏感，能钓来像小黄那样意图走不正之路的人的“鱼”。④主旨上，揭示小说主旨：不管是掌权的还是办事的，都要守住底线，不要受到权力的诱惑而走上不正值之路。【解析】【7题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的实力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，“这反映了官场腐败黑暗的现实问题”错，从“错，那全是你自己的努力，我没给任何人打过招呼，可不想领那份情”可知，“小黄如愿当上了经济科科长，又乘胜追击，顺当当上了某镇副镇长”是因为小黄有实力有才华。故选D。【8题详解】本题考查分析人物性格特点的实力。性格特点包括人物的心理情感、待人接物、品德操守、生活看法和价值观等内容。解答此类题目须要学生精确细致把握小说的主要内容，结合小说中的重要语句进行详细分析，尤其是于小说情节有关联的一些句子，再就是与人物描写相关的一些句子。作品中的局长是文中的重要人物，对文章的发展起着至关重要的作用。面对小黄送高级钓具时，局长明白他人的用意，显示出醒悟睿智的形象；局长始终保持着小时候那样的一种好的习惯，对生活充溢满意，不求他与的思念，显示出质朴知足，廉洁奉公的人生追求；局长从不收受贿赂，对待下属能够细心引导，希望其走上正路，表现出共产党员对同志的关切爱惜。【9题详解】本题考查的是文章题目的作用。探究小说标题的好处，一般可从小说标题表层和深层含义，在内容、结构、人物形象及小说主旨等方面进行思索。首先，小说的故事情节是围围着“鱼”绽开的，局长爱钓鱼，才有了后面小黄送钓具等一系列故事，“鱼”明显是小说的线索。其次，“鱼”具有象征意义，一方面象征被局长的位置和权力钓来的意图走不正之路的人，另一方面“鱼”象征局长质朴、不忘本的品德。局长在与小黄钓鱼、吃鱼的过程中，告知了小黄为人处世的原则和为官之道，以“局长的鱼”为标题揭示了小说的主旨。【点睛】理解小说标题的内涵及作用题目要留意从以下几个方面解题:1.标题是否交代时间、地点、环境;2.标题是否设置悬念，吸引读者;3.标题是否是小说的线索;4.标题是否为塑造和突出人物形象服务;5.标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折;6.标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。丞相公孙弘者，齐菑川国薛县人也，字季。家贫，牧豕海上。年四十余，乃学《春秋》杂说。养后母孝谨。建元元年，天子初即位，招贤良文学之士。是时弘年六十，征以贤良为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃病免归。元光五年，有诏征文学，菑川国复推上公孙弘。弘让，谢国人曰：“臣已尝西应命，以不能罢归，愿更推选。”国人固推弘，弘至太常。太常令所征儒士各对策，百余人，弘第居下。策奏，天子擢弘对为第一。召入见，状貌甚丽，拜为博士。弘为人恢奇多闻常称以为人主病不广阔人臣病不俭节弘为布被食不重肉后母死服丧三年。每朝会议，开陈其端，令人主自择，不愿面折庭争。尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。”上问弘。弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。”上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。淮南、衡山谋反，治党与方急。弘病甚，自以为无功而封，位至丞相，乃上书曰：今臣弘罢驽之质，无汗马之劳，陛下过意擢臣弘卒伍之中，封为列侯，致位三公。臣弘行能不足以称，素有负薪之病，恐先狗马填沟壑，终无以报德塞责。愿归侯印，乞骸骨，避贤者路。”天子报曰：“古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭受右武，未有易此者也。”朕宿昔庶几获承尊位，惧不能宁，惟所与共为治者，君宜知之。盖君子善善恶恶，君若谨行，常在朕躬。君不幸罹霜露之病，何恙不已，乃上书归侯，乞骸骨，是章朕之不德也。”因赐告牛酒杂帛。居数月，病有瘳，视事。元狩二年，弘病，竟以丞相终。子度嗣为平津侯。度为山阳太守十余岁，坐法失侯。（选自《史记·平津侯主父列传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.弘为人恢奇多闻/常称以为/人主病不广阔/人臣病不俭节/弘为布被/食不重肉/后母死/服丧三年/B.弘为人恢奇多闻/常称以为人主病不广阔/人臣病不俭节/弘为布被/食不重肉/后/母死/服丧三年/C.弘为人恢奇多闻/常称以为人主病不广阔/人臣病不俭节/弘为布被/食不重肉/后母死/服丧三年/D.弘为人恢奇多闻/常称以为/人主病不广阔/人臣病不俭节/弘为布被/食不重肉/后/母死/服丧三年/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.《春秋》，是中国古代儒家典籍“六经”之一，用于记事的语言极为简练，是我国第一部编年体史书。B.博士，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。C.太常，是中国古代朝廷掌宗庙礼仪之官，主要掌建邦之天地、神祇、五礼以及玉帛钟鼓等文物。D.“乞骸骨”是自请退职的委婉说法，意为恳求使骸骨归葬家乡，回老家安度晚年：假如是正常退休则称为“致仕”，在古代，“致仕”的年龄一般为六十岁，有疾患则可提前。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.公孙弘六十岁时，被召入京，当了博士，他奉命出访匈奴，回来后向武帝报告状况，不合皇上的心愿，皇上发怒，认为公孙弘无能，公孙弘就借有病为名，免官归家。B.皇帝征召文学，国人坚决推举公孙弘。公孙弘在太常处参加对策，对策文章，按等次排在前面，深受太常和皇上宠爱。C.公孙弘曾经与公卿们事先约定好了要向皇帝谈论问题，但到了皇上面前，他却违反约定，而听从皇上的意旨。D.淮南王和衡山王谋反时，公孙弘认为自己没有尽到做宰相的职分而主动恳求辞官，但遭到皇上的拒绝，最终最终任上。13.把下列句子翻译成现代汉语。（1）汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。”（2）天子报曰：“古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭受右武，未有易此者也。”【答案】10.C11.D12.B13.（1）汲黯在朝廷上责问公孙弘说：“齐地之人多半都欺诈而无真情，他起先时同我们一起提出这个建议，现在全都违反了，不忠诚。”（2）武帝答复他说：“古代奖赏有功的人，表彰有德的人，守住先人已成的事业要崇尚文德教化，遭受祸害要崇尚武功，没有变更这个道理的。【解析】【10题详解】本题考查文言断句的实力。给文言文断句时，先了解文章大意，要留意句首发语词、句末语气词，要确定谓语、宾语。一般状况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语假如是形容词，谓语后可停顿；假如是动词，宾语后可以停顿；同时还要留意结构上的对称等。“称”是“常称以为人主病不广阔”的谓语，所以此处不能断开，依据“养后母孝谨”可知，“后母死”指的是他的后母去世了，所以此处“后”和“母”之间不能断开。故选C。【11题详解】本题考查古文化常识。古文，是很多中学生一听就头大的语文难点，而且往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”。其实，假如平常学习中能积累一些古文方面的常识，那么试题就会变得简洁很多。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意结合语境的含义作答。D项，在古代，“致仕”的年龄一般为七十岁。故选D。【12题详解】本题考查筛选并概括文中内容的实力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。B项，依据“太常令所征儒士各对策，百余人，弘第居下”可知，公孙弘在太常处参加对策，按等次被排在最终边，不是最前面。故选B。【13题详解】此题考查学生翻译文言文的实力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言学问点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：细致审读检查，书写规范清晰。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）诘：责问。情实：真心，真情。诈：欺诈。倍：通“背”违反。（2）报：答复。尚文：崇尚文德教化。右武：崇尚武功。易：变更。【点睛】驾驭正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就起先作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地阅读一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个也许即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；其次步：细读题目，细致研读字、词、句，在这一步阅读中，要依据题干得要求，结合各选项的详细内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的学问（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为简洁的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又订正前两步中出现的偏差，是一步深化和复核的过程。参考译文：丞相公孙弘，是齐地菑川国薛县的人，表字叫季。他家里穷，只得到海边去放猪。直到四十多岁时，才学习《春秋》及各家说明《春秋》的著作。他奉养后母孝顺而谨慎。武帝建元元年，天子刚即位，就招选贤良文学之士。这时，公孙弘已经六十岁，以贤良的身份被征召入京，当了博士。他奉命出访匈奴，回来后向武帝报告状况，不合皇上的心愿，皇上发怒，认为公孙弘无能，公孙弘就借有病为名，免官归家。武帝元光五年，皇帝下诏书，征召文学，菑川国又举荐公孙弘。公孙弘向国人推让拒绝说：“我已经西去京城接受皇帝的任命，因为无能而罢官归来。希望变更推举的人选。”国人却坚决推举公孙弘，公孙弘就到了太常那里。太常让所征召的一百多个儒士分别对策，公孙弘的对策文章，按等次被排在最终边。全部对策文章被送到皇帝那里，武帝把公孙弘的对策文章提拔为第一。公孙弘被召去进见皇帝，武帝见他相貌特别美丽，封他为博士。公孙弘为人宏伟奇异，见闻广博，常常说人主的毛病在于心胸不广阔，人臣的毛病在于不节俭。公孙弘盖布被，吃饭时不吃两种以上的肉菜。后母死了，他守丧三年。他每次上朝同大家争论政事，总是先开头陈述种种事情，让皇上自己去选择确定，不愿当面驳斥和在朝廷上争辩。他曾经与公卿们事先约定好了要向皇帝谈论的问题，但到了皇上面前，他却违反约定，而听从皇上的意旨。汲黯在朝廷上责怪公孙弘说：“齐地之人多半都欺诈而无真情，他起先时同我们一起提出这个建议，现在全都违反了，不忠诚。”皇上问公孙弘，公孙弘谢罪说：“了解我的人认为我忠诚，不了解我的人认为我不忠诚。”皇上赞同公孙弘的说法。皇上身边的受宠之臣每每诋毁公孙弘，但皇上却更加厚待公孙弘。淮南王和衡山王谋反，朝廷追究党羽正紧的时候，公孙弘病得很厉害，他自己认为没有什么功劳而被封侯，官位升到丞相，于是，他向皇帝上书说：“如今我的才质低劣，没有汗马之劳，陛下特意把我从行伍之间提拔起来，封为列侯，把我置于三公的地位。我的品德才能不能同这高高的官位相称，平素既已有病，唯恐先于陛下的狗马而死去，最终无法报答陛下的恩德和搪塞责任。我希望交回侯印，辞官归家，给贤者让路。”武帝答复他说：“古代奖赏有功的人，表彰有德的人，守住先人已成的事业要崇尚文德教化，遭受祸害要崇尚武功，没有变更这个道理的。我从前幸运地得以继承皇位，胆怯 不能安静，一心想同各位大臣共同治理天下，你应当知道我的想法。也许君子都是和善的人，憎恶丑恶的人，你若谨慎行事，就可常留我的身边。你不幸得了霜露风寒之病，何必忧虑不愈，竟然上书要交回侯印，辞官归家，这样做就是显扬我的无德呀！于是，武帝恩准公孙弘接着休假，赐给他牛酒和各种布帛。过了几个月，公孙弘的病情大有好转，就上朝办理政事了。武帝元狩二年，公孙弘发病，最终以丞相的身份死去。他的儿子公孙度继承了平津侯的爵位。公孙度当山阳太守十多年，因为犯法而失去侯爵。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。商山富水驿①杜牧益戆②由来未觉贤，终须南去吊湘川③。当时物议朱云④小，后代声华白日悬。邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。［注］①富水驿，原名阳城驿。唐德宗时谏议大夫阳城因指斥奸佞、犯颜直谏被贬，后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。②汲黯屡次忠谏，被汉武帝怒斥“甚矣，汲黯之戆也”。戆，愚直。③贾谊上疏陈述时弊，被贬长沙，路过汨罗江时，曾凭吊屈原。④朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝，险些被杀。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗中借汲黯事赞颂阳城耿介刚直，暗讽当政者不辨忠奸，视忠臣为戆夫。B.“终须南去吊湘川”暗用贾谊被贬之典喻阳城，表达对阳城忠而被贬的惋惜。C.“清贫长欠一杯钱”更能突出阳城的家境贫寒，同时也是作者自比。D.全诗叙议结合，多处用典，借古以论今，表达情感丰富充溢、含蓄蕴藉。15.这首诗的其次联写法奇妙，请结合诗句加以赏析。【答案】14.C15.(1)借朱云请剑的典故，表达作者对阳城不惧贬谪、犯颜直谏的由衷钦佩，感情含蓄深厚。(2)用夸张的手法赞扬阳城将和朱云一样，与日争辉，流芳百世，形象生动显明。(3)将朱云当年被轻视与后世备受推崇进行对比，嘲讽时人的昏昧无知，批判深刻有力。(4)朱云本为人名，而以白日为对，对仗工整奇妙。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的实力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要细致分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。C项，“同时也是作者自比”错，此处没有作者自比，说的是阳城清寒贫困，常常拖欠人家酒钱。故选C。【15题详解】本题考查对诗歌内容及艺术手法的鉴赏分析。应从语言表达手法、结构技巧入手，如对偶、夸张、比方、对比、用典等。分析留意紧扣“奇妙”两字，既要紧扣文本说明手法，又要指出手法妙在何处，突出其表达效果，方得其妙。“当时物议朱云小，后代声华白日悬”结合注释，可知运用典故，表达对直言进谏的正直之人的仰慕；“朱云”是人名，“白日”是景物，诗人用了借对手法，对仗工整奇妙；“当时”与“后代”的反映形成对比，当时人总不能理解正直之人的行为，后代却留下名声，讽刺时人的无知；把“声名”比作“白日”，形象地呈现出其名声犹如日月光辉般刺眼的特点。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《将进酒》中亵渎富贵利禄又明珠暗投的诗句是：_____________，__________。（2）李白《蜀道难》中，表现山之高危、壁之险绝、水之湍急咆哮的句子是“________，___________________。”（3）《论语十二章》中强调对真理的追求的句子“_______________，___________。”【答案】(1).钟鼓馔玉不足贵(2).但愿长醉不复醒(3).飞湍瀑流争喧豗(4).砯崖转石万壑雷(5).朝闻道(6).夕死可矣【解析】【详解】此题考查识记和默写名篇名句的实力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可依据对课文学问的积累答题，平常对富有教化意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要留意错别字的正确写法。留意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需留意“馔”“长”“湍”“喧”“豗”“砯”“壑”“道”“矣”的书写。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成下列小题。中国传统音乐文化辉煌绚丽。然而,随着时间的推移,很多音乐。幸运的是，作为一种民间音乐,福建南音至今。南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是特别古老的一种音乐,被人们称之为中国传统音乐的“活化石”。例如,南音乐器的形制、构成及演奏方法与创作于五代南唐的传世名画《韩熙载夜宴图》中所绘的各项乐器惊人地一样。南音的主要乐器是琵琶、洞箫、拍板,而画中乐器也正以这三样居多;更为重要的是与当前通行的竖抱琵琶不同,()。另外南音至今保留着汉代相和歌“丝竹更相和，执节者歌”的经典演唱形式,丝、竹演奏者相互应和,演唱者边唱边手执“节”以限制乐曲速度，营造出的绝美意境。今日,人们能够了解中国传统音乐的，正赖于南音这样的“活化石”。17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.湮没无闻存活古朴幽雅风貌B.湮没无闻留存古色古香风采C无影无踪留存古朴幽雅风貌D.无影无踪存活古色古香风采18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.由于南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是特别古老的一种音乐,被人们称为中国传统音乐的“活化石”。B.南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是特别古老的一种音乐,被人们称为中国传统音乐的“活化石”。C.由于南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是一种特别古老的音乐,被人们称为“活化石”。D.南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是一种特别古老的音乐,被人们称为中国传统音乐的“活化石”。19.下列填入文中括号内的语句,连接最恰当的一项是A.南音琵琶与画中的琵琶大同小异,为横抱曲项B.南音琵琶为横抱曲项,与画中琵琶大同小异C.画中的琵琶与南音琵琶大同小异,为横抱曲项D.画中的琵琶为横抱曲项,与南音琵琶大同小异【答案】17.A18.D19.B【解析】【17题详解】本题考查近义词的辨析与运用的实力。辨析词语时，要留意辨析近义词语的微小差异。要留意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面细致加以揣摩。第一空：“湮没无闻”名声被埋没，没人知道。“无影无踪”指隐藏起来，不公开露面。语境中，对象是“音乐”，应选“湮没无闻”。解除CD两项。其次空：“存活”生存，保全生命。“留存”存留，保存。语境中陈述对象是“福建南音”，经过历史的风雨，存活了下来。应选“存活”。解除B项。第三空：“古朴幽雅”指朴实而有古代的风格，幽静而雅致。“古色古香”形容器物、书画等富有古雅的色调和情调。语境中指的是一种“绝美意境”，而非器物、书画，应选“古朴幽雅”。第四空：“风貌”泛指一个地方的人文特征和地质风貌。“风采”人的仪表举止(指美妙的)，神采。也可指“文采”。语境中指“古代音乐”的概貌，应选“风貌”。故选A。【18题详解】本题考查学生辨析病句的实力。解答本题，先要熟识常见的病句类型及其特点，要特殊留意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采纳语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最终“对症下药”，依据语病修改病句，留意不能变更句子的原意。划线句子有两处错误，一是语序不当，“一种”表示的定语应在表示性质的定语的外层，应放在“特别古老”的前面。二是语意重复，“南音”是主语，“称之为”的“之”指代“南音”，语意重复，应删除“之”。分析可知，D项的修改最恰当。故选D。19题详解】此题考查语言表达的连贯精确的实力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后留意句与句的排列组合，留意上下句的连接、呼应，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应留意排序句的逻辑依次和句中关联词语的运用。本题空格处的主语应为“南音琵琶”，因前文有“与当前通行的竖抱琵琶不同”，所以，应先说不同之处，再说相同之处。即先说“南音琵琶为横抱曲项”，再说“与画中的琵琶大同小异”。分析可知，B项补写的语句最恰当。故选B。【点睛】考查语病，先抓典型的语病标记，比如两面词、推断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要细致细致审读每个选项，重点留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后冲突的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.补写横线上的句子，要求句式、修辞一样，语意连贯。不是一切火焰，都只燃烧自己，而不把别人照亮；_________，_________，__________；_________，_________，__________。不，不是一切都像你说的那样！一切的现在都孕育着将来，将来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。（舒婷《答一位青年挚友的<一切>》）【答案】(1).不是一切星星(2).都仅指示黑暗(3).而不报告曙光(4).不是一切歌声(5).都只拂过耳旁(6).而不留在心上【解析】【详解】本题主要考查语言表达的实力。以仿写句子的形式考查。解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一样。仿写要留意三点：一是留意句式，二是留意修辞，三是留意字数。选文通篇充溢明快主动的心情，明晰的语言表达出明确的思想主见和乐观向上的人生看法。分析可知，示例运用了对比的手法，并用“不是……都……而不……”的句式表达对事物的赞美之情。考生选取有关事物仿写，表达意思合理即可。【点睛】解答仿写题要做到“五保证，五关注”。“五保证”指：1．保证句式一样。仿写内容的句式要和例句或画线部分的句式相同。要明辨结构，是短语，还是句子；要辨别修辞，是排比句、比方句，还是对偶句等。2．保证话题一样。仿写的内容要突出主旨，不能偏离了话题。3．保证主体一样。仿写内容的陈述主体应前后一样，否则，语言就会前后连接不上，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。4．保证修辞一样。仿写有特定的修辞要求，要么和例句相同，要么和前后一样。5．保证情境一样。仿写的内容要做到感情一样、风格一样、色调一样，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。“五关注”指：1．审语境，定内容。审读时应当瞻前顾后，确定文段的主旨和情感基调，然后确定仿写内容。2．审修辞，定手法。细致研读例句有没有运用修辞，假如有，仿句应运用与例句同样的修辞手法。3．审句式，定结构。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、整句、单句、复句等。4．审语言，定表达。在情感的表达或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采纳了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的意味，那么仿句也应当与之相合。5．审语意，要贯穿。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，连接一体。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。“基层小官”，尤其是村干部，干脆面对着广阔群众和农夫,，其言行干脆关系党和政府的形象。“基层小官”看似职位小、实权却挺大，一旦贪腐，这些“小蝇、蝼蚁”的危害不亚于，甚至远超“大老虎”。从近几年各地纪检监察机关通报的典型案例来看，这些贪腐的小官或身居关键岗位，以权谋私；或利用工程建设,“靠山吃山”；或盯着补贴款项，“雁过拔毛”……贪腐数额多则数亿元，少则几千万、几百万，干脆损害群众的切身利益，侵蚀着国家执政之基。盯住“微权力”、遏制“小官贪腐”，刻不待时、势在必行。自国家监察体制改革以来，各级纪检监察机关主动探究运用“互联网十”大数据监督模式，加大对小微权力的监督。【答案】关键信息：①“小官巨贫”危害大；②各级纪检监察机关主动探究运用“互联网+”大数据监督模式；③加大对小微权力的监督。【解析】【详解】本题考查学生语段压缩、概括的实力。解答此类问题的主要方法有：一是查找法，即在原文中找寻能表述主要信息的关键语句，如争论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。本题材料共分两段，第1段依据关键句“‘基层小官’看似职位小、实权却挺大，一旦贪腐，这些‘小蝇、蝼蚁’的危害不亚于，甚至远超‘大老虎’”概括出“小官巨贫”危害大；第2段主要抓住关键句“各级纪检监察机关主动探究运用“互联网十”大数据监督模式，加大对小微权力的监督”进行概括即可。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，依据要求写作。朱光潜先生在他的《谈立志》一文中说：“我把我的信条叫做‘三此主义’，就是此身，此时，此地：一、此身应当做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人；二、此时应当做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到将来；三、此地（我的地位，我的环境）应当做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。”朱光潜先生话给了你怎样的启发？写一篇作文，联系现实生活，谈谈你的感悟和思索。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。【答案】立足当下，展望将来常言道，条条大路通罗马。上世纪20年头，闻名美学家、教化家、翻译家朱光潜的信条“三此主义”，就堪称塑造崭新自我、实现人生价值的良训。“三此主义”，这是一个极现实的主义，不带一点浪漫情调，说究竟就是“本分人做本分事，脚踏实地”。朱光潜之所以能在美学、文艺理论、教化等多个领域取得卓越功绩，与其“三此主义”的人生信条不无关系。天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之责。古往今来，无论从事何种职业，唯有不推诿、不拖延，坚持着眼当下、主动作为，深钻一域、深研一行，才能一步步将人生和事业推向高处。不独朱光潜，在我国很多古圣先贤、仁人志士身上，都能看到“三此主义”的影子。晚清中兴四大名臣之一曾国藩，被后人盛赞为“入局且最成功”的一个。他多次说：“天下事，在局外呼喊争论，总是无益，必需躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”即便是身居高位，照旧告诫家人要“以苟活为羞，以避事为耻”。活在当下重在做在当下。用“三此主义”塑造自我，就要勇于立身担当，坚持用行动兑现人生价值。它可以是潜默无声的点滴微行，也可以是赤诚报国的凛然大义。在《革命烈士书信》中，收录了两封撼人心魄书信。曾任共青团浙江省委书记的徐玮烈士，在英勇就义前的遗书中这样写道：“我并不觉得死有何苦痛，生活于此时代，便负有此时代的使命。人生的价值，即以其人对于时代所做的工作为尺度，生命时值之修短是不成问题的。”另一封是赵一曼烈士牺牲前给儿子的信：“我最敬爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教化你，就用实行来教化你。”这些血泪拌和着枪炮声而成的书信，就是烈士们将无畏牺牲、气壮山河的诺言付诸实践的见证。在那烽火连天的岁月，每一名革命先辈的流血牺牲，无不折射出他们为人民奋斗的铁血担当。革命斗争年头，先烈们用铮铮铁骨写就人生大我中“此身，此时，此地”的至高境界。今日，我们虽已远离战火硝烟，但在强军兴军的宏大征程上，仍少不了“此身”的挺立潮头、“此时”的奋勇争先、“此地”的恪尽职守。从立足本职逐梦强军的“双特”两栖装甲尖兵王锐，到生死关头喊出“你退后，让我来”的