山东省临沂市兰陵县2024-2025学年高二历史下学期期中教学质量检测试题

PAGE5-山东省临沂市兰陵县2024-2025学年高二历史下学期期中教学质量检测试题本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。考试用时90分钟。留意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共计45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.周代实行分封制，各封国的贵族需按“周礼”行事，学说统一的“雅言”。周代的“雅言”最早应起源于图1中的A.①B.②C.③D.④2.《礼记》：“人不独亲其亲，不独子其子。”孔子认为：“君子贵人而贱己，先人而后己。”这些思想体现了中华文化崇尚A.以人为本B.群体利益C.家国情怀D.礼乐秩序3.“罪己诏”是古代的帝王在朝廷出现问题、国家遭遇天灾、政权处于安危时，自省或检讨自己过失、过错发生的一种口谕或文书。表1是西汉皇帝颁布的部分“罪己诏”统计状况。据此可知当时的皇帝A.权力受到严峻威逼B.提倡“无为而治”C.自省意识特别深厚D.崇尚“天人感应”4.图2、图3邮票中的主子公对当时历史发展均做出重要贡献。二者值得后人纪念的相同之处在于A.扩大了中外之间贸易往来B.推动了不同民族交往交融C.促进了汉藏间的传统友好D.强化了对边疆的有效限制5.甲午中日斗争之后，新式学堂大量创办，多数学堂将“中学为体，西学为用”作为办学口号，但学堂的教学内容与发展目标却偏重于西学或新学。出现此现象的缘由是新学堂的创办者A.对中国传统文化比较生疏B.全盘否定儒家思想文化C.均是接受西方教化的留学生D.以“中学为体”应对保守派攻击6.日本学者实藤惠秀曾说：“(近代)中国人留学日本史，一方面是近代中国的文化史，另一方面更是近代中国的政治史。”这表明中国近代赴日留学生A.成为促使中日关系正常化的关键B.大力宣扬资产阶级民主革命思想C.学习了日本先进的自然科学技术D.在日本推广中国优秀的传统文化7.公元前5世纪中期，雅典卫城的建筑在布局上克服了早期追求对称而造成的呆板风格，由以神庙建筑为主转为公共建筑为主，如人民议事厅、图书馆、露天剧场、竞技场、城市园林等。这一布局A.重视了建筑的好用功能B.保证了雅典局势稳定C.是民主政治成熟的标记D.有助于培育公民意识8.史学家评论某地区的文化成就：“他们深以自己能传承古希腊为荣，作家们以雅典的古希腊语写作。当西欧正沉沦于黑暗时代时，他们接着维持一个有教养、博学的社会，产生很多闻名的历史和神学著作，以及一种美丽的书简文学。”该地区是A.意大利B.阿拉伯帝国C.拜占庭帝国D.俄罗斯9.8世纪时，阿拉伯人折服了从伊比利亚半岛到印度北部的广阔地区。当时一位阿拉伯诗人写道：“你抛弃自己的家乡，不是为了找寻天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”材料表明，阿拉伯帝国扩张的主要动力是A.解决粮食问题B.经济利益驱使C.传播伊斯兰教D.传统商路受阻10.加勒比海地区印第安人在1492年时约有600万人，50多年后剩下几千人；安第斯山地区印第安人在印加帝国末期约有900万人，100多年后削减到60万人。这种状况A.变更了美洲的人口结构B.吸引了华工大量移民C.导致印第安人种族灭亡D.迟滞了殖民者的扩张11.16世纪欧洲物价长期、普遍上涨，时人多认为是商人独占物资、政府大量发行劣质钱币所致。但法国学者波丁(1530－1596)考察经济状况，反对上述看法。他主见欧洲物价上涨有一更重要因素，他的见解获得后世认同。波丁主见的更重要缘由应是A.资本主义发展的客观规律B.气候异样导致农业歉收C.美洲等地白银的大量流入D.商业资产阶级地位上升12.甘蔗种植须要猛烈的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐，因此，蔗糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。15世纪，英国人年均糖摄取量接近于零；到19世纪初，这一数字已上升至8千克，蔗糖不再是奢侈品。这主要是因为A.马尼拉大帆船航线的开通B.工业革命提升民众的消费实力C.全球商品贸易网逐步形成D.机械化生产增加了蔗糖的产量13.启蒙运动时期的欧洲社会流行“中国风”，仰慕中国文明，不少作家、画家在其作品中涉及中国文化。图4、图5是当时欧洲画家绘制的两幅画作。对这类作品理解正确的是A.两幅绘画作品均体现了浪漫主义的情怀B.启蒙思想家赞许中国皇室亲民恤农精神C.工业革命初期欧洲人怀念传统的农村生活D.人文主义者讽刺中国社会结构的保守落后14.一位英国首相访问非洲后，发表谈话：“变更的风已经吹遍这个大陆，不管我们喜爱与否，这股民族自觉的风气是个政治事实，因此我们国家的政策必需将它考虑进来。”不久，独立运动纷纷出现。材料表明A.一战促进了非洲民族意识的觉醒B.非洲殖民体系在当时已完全崩溃C.英国首相敬重非洲地区传统文化D.殖民者的无奈和殖民主义的衰落15.在新加坡，英语、华语、马来语和泰米尔语均为官方语言，分别主要对应新加坡的四大移民族群：欧洲裔、华裔、马来裔、印度裔。这说明新加坡A.各民族敬重彼此宗教信仰B.具有多元文化并存的特点C.实现了不同民族间的文化认同D.形成以欧洲文化为主流的文化二、非选择题：本题共4小题，共55分16.(16分)秦汉时期是我国统一多民族封建国家的形成时期。阅读材料，回答问题。材料有学者指出：公元前3世纪到公元2世纪是中国社会的蜕变时期：从中原的中国不断向四周扩展，成为中国本部的中国；完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变；先秦思想学派，如百川汇海，最终融合为中国文化的思想模式。据材料结合所学学问，多角度阐述中国的蜕变。(16分)17.(12分)阅读材料，回答问题。材料一材料二规模宏大的莫高窟石窟中保存的精致壁画、雕塑，融会了中国、印度、中亚乃至希腊文明等多种元素。1899年，在敦煌石窟中发觉了大批写本残卷。这批宝贵文书被闻讯而来的英、法、俄、日等国的所谓“探险家”劫走，仅有小部分留存于国内。文献时间跨度从晋到宋，唐朝的最多，总数在四万件以上，被称为敦煌文书。其内容以佛经为主，也有大量的儒家经典、官私文书以及道教、摩尼教、基督教的经典。除了汉文文献外，还有丝绸之路上很多民族所运用语言文字写成的文献，如藏文、梵文、于阗文、粟特文等文献。敦煌文书、敦煌石窟以及相关考古发觉，吸引了世界各国的学者，在20世纪形成了一门世界性的学问——敦煌学。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等敦煌学所依靠的史料有哪些？为什么敦煌学在20世纪成为一门世界性学问？(12分)18.(13分)近代以来，人们在不断的迁徙中求生存、谋发展。阅读材料，回答问题。——据邬沧萍《世界人口》等编制表2能够反映近代以来全球国际人口迁移的多种趋势。指出其中一种变更趋势并说明形成的历史缘由。(13分)19.(14分)图