广东省廉江市实验学校2024-2025学年高二历史下学期第一次限时训练试题A班

PAGEPAGE8广东省廉江市试验学校2024-2025学年高二历史下学期第一次限时训练试题（A班）单项选择题（共25题，每题3分，共75分）1.有学者认为“由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。”材料表明先秦至秦朝时期“大一统内涵变更的主要趋势（）A.从天下共主到中心集权 B.民族认同感的增加

C.各地区经济联系的加强 D.中原文化已经统一2.唐代确立了严格的官吏致仕(退休)制度，官吏致仕的法定年龄为七十岁，或“年虽少,形容苍老者,亦听致仕”。五品以上的官致仕，干脆奏皇帝批准，六品以下则由尚书省奏皇帝批准。这一制度（）A.有利于官员结构的调整B.打击了士族的垄断地位C.加重了政府的财政负担D.强化了君主集权的制度3.宋初到南宋，宰相事权强化的趋势明显。宰相的事权包括兵权、财权、司法权，出现了由分割到集中的过程，导致这一变更的主要缘由是（）A.君主集权体制逐步遭到破坏 B.适应政治中心南移的形势

C.皇权与相权的冲突得以调和 D.提高国家机构效能的须要4．在12世纪西欧法学家眼里，“罗马法的救令和解答，无论是单个的或整体的，都构成了在罗马法学家自己心目中绝没有构成的一种书面理性，他们将罗马法连同《圣经》、教父著述以及教会的法律一起视为神圣的典籍”。据此可知，罗马法（）A．沿用到了12世纪B．与教会法融为一体C．是理性主义的起源D．具有普世法律价值5.明万历年间，苏州“城中机户数千”，雇工“数千人”。乾隆时，苏州东半城更是“专其业者不啻万家”，“有力者雇人织挽，贫者皆自织”。这反映当时江南地区（）A.自然经济起先解体 B.民营丝织业得以较大发展C.雇佣劳动趋于普及 D.政府激励民间丝织业发展6.清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关，管理对外贸易，海关设置后即制定税则，不分进出口，往来贸易统一征税；1842年《南京条约》规定：英国商人“应纳进出口货税、饷费，均宜公议定则例”。这反映了（）A.鸦片斗争的实质是商业斗争 B.晚清政府海关管理的松驰C.英国商人试图打开中国市场 D.近代中国关税主权的演化7.北宋熙宁年间，“诸城外草市及镇市”虽也縮排保甲，但不把它们“附入乡村都保”，面是与域市坊郭户一样，受厢的管辖，在没有厢制的州县，干脆受县的管辖。元丰年间，县尉只捕县城及草市内赋盗，乡村贼盗则由巡检主管。由此可见，当时()A.坊市之间的界限已被打破B.市镇的工商业经济高度旺盛C.草市被纳入城市管理体系D.商品经济发展导致社会动乱8.2024年11月5日-10日，习近平出席并宣告其次届中国国际进口博览会在上海开幕这是世界上首个以进口为主题的大型国家级展会；同时，依据世界银行发布的报告显示：“中国营商环境达到了全球最佳水平的77.9%”。这表明（）A.中国旨在主动推动“经济全球化”B.中国崛起并主导了国际贸易体系

C.中国进口贸易量已达到发达国家水平D.中国政府胜利化解了国际贸易壁垒9.从1802年到1878年间.英国议会先后颁布了20多个工厂法,在这些法令中对童工的最低雇用年龄、每天的劳动时间、工作的环境以及接受肯定的教化等都作了明文规定。1870年《教化法)的颁布，宣告了英国大规模雇佣童工劳动问题得到了基本解决。英国童工问题的解决(）A.反映了议会民主制度的完善B.依靠于工业革命的深化发展C.是工人阶级长期斗争的结果D.反映了阶级冲突的日趋缓和10.孟子曰：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。”据此可知，孟子(）A．主见君主应当任人唯贤

B．认为贵族政治起先崩溃C．主见重视国人选官看法

D．认为军功爵制已经出现11.《荀子·君道》记载：有乱君，无乱国；有治人，无治法。羿之法非亡也，而羿不世中（羿并不能保证后世的人射中）；禹之法犹存，而夏不世王。故法不能独立，类不能自行，得其人则存，失其人则亡。这表明荀子（）A．提倡礼法并施

B．强调君主专制

C．主见重视人治

D．具有法治精神12.汉末灵帝熹平四年，汉政府曾将儒家经典刻石立于洛阳太学，即“熹平石经”。其字体全是工整的隶书。曹魏时，又增加了《尚书》《春秋》二经的“古文”本刻石，世人称为“正始石经”或“三体石经”。由此可见，自东汉以后()A．儒学起先确立正统地位B．古文经的影响力扩大C．官方意识形态发生突变D．儒家起先分化出不同流派13.下表为唐宋两朝节妇烈女比照表朝代统治年限节妇数烈女数节烈合计隋唐326322961两宋319152122274此表中数据的变更反映了()A．隋唐时期经济旺盛与社会风气的开放B．隋唐统治者受儒家伦理纲常熏陶尚浅C．宋代女性伦理植根于商品经济的发展D．儒学信仰的重建强化了社会伦理观念14.在修养理论上，王阳明继承了陆九渊的“独创本心”思想，以“本心”相识“圣贤之心”，反对用阅历观念强制管辖心灵。王阳明的这一主见()A．体现出肯定的同等与叛逆萌芽B．有效提升了一般大众的个人修养C．解放了宋明理学对人们的束缚D．被明清三大思想家所继承和发扬15.学界普遍认为古希腊戏剧起源于对酒神狄俄尼索斯的祭祀，因为狄俄尼索斯是葡萄之神，所以早期戏剧主要是描写神的世界，公元前5世纪戏剧出现越来越多对人物性格的描写和对社会现实的批判。这一变更反映了（）A.戏剧服务对象转向民众 B.宗教信仰丢失主导地位C.人文主义思想渐渐兴起 D.戏剧创作起先面对生活16.维新派的骨干大多是由封建士大夫向资产阶级转化中的人物，他们如饥似渴地吸取西学养分、宣扬介绍西学的同时，却照旧怀恋传统的儒学，他们要求改革封建的政治体制，大胆怀疑儒家经典，却照旧崇奉孔孟的理论权威。这体现了维新派()A．改革指导思想不够明确B．趋新与恋旧的冲突心态C．努力唤醒国人的民办法识D．缺乏广泛的社会基础17.卢梭和洛克都是闻名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主见中，与卢梭的主见不同的是()A．议会君主制是最好的政府形式B．国家源于社会契约C．人民有权抗拒和变更违约政府D．人人生而自由同等18.明朝冯梦龙所著“三言”中仁、文、礼、智、信、忠、孝、悌等美妙品质不再是君子的专利，在书中刻画的市井小民身上也有体现。材料表明（）A．市民文学融入儒家伦理

B．商品经济冲击儒家地位C．小说动摇了传统价值观

D．晚明出现启蒙进步思潮19.“牛顿是第一个胜利地找到了一个可以用公式清晰表达的基础；从这个基础动身，他能用数学的思维、逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象，并且能同阅历相符合。由此…科学已多数次地为牛顿自己和他以后的人所证明”。爱因斯坦赞许经典力学体系，是因为它（）A．具有惊人的预见力和巨大的理论指导B．启迪了启蒙思想家的政治批判运动C．供应了新的关于自然界的表述和思索方式D．系统合理完成对自然界相识的理论大综合20.早期维新思想家郑观应认为，依据《万国公法》，“各国之权利，无论为君主、为民主、为君民共主，皆其所自有，决无可以夺人与甘夺于人之理”。这说明（）A．郑观应主见建立君主立宪制度B．先进学问分子关注近代外交常识C．早期维新派还带有自大的思想D．挽救民族危亡成为时代的主旋律21.清末实行的一次科举特科考试，论题为“《大戴礼》（即汉代戴德所编辑整理的《礼记》）‘保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训’与近世各国学校体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教化与西方教化同义。这反映了()A．近代教化体制已经确立B．中体西用治国理念的推行C．朝廷借科举提倡回来国学D．西方教化思想成为主流22.陈旭麓认为，在中西文化经验了70多年撞击和交汇之后，出现于中国20世纪其次十年里的这一阵波潮，其潮头已越出了启蒙的本义。这个过程从探究辛亥革命失败的一面起先，最终成为近代其次次民族反思。这一“波潮”()A．表明先进分子学习西方深化到制度层面B．唤起了人们特殊是青年学生的民族觉悟C．是对几千年来传统心态的第一次挑战D．成为国共合作和国民大革命时期的旗帜23.《创桥中国史》指出：“从1943年以后，特殊是从1945年起，他的思想就非常清晰地被看成是使马克思列宁主义适应中国状况的最权威的范例，既是马克思主义的，又是中国文化的总结和顶峰。”这说明他的“思想”是（）A．中国民主革命的指导思想

B．中国传统文化的历史总结C．中西方文化相结合的产物

D．马克思主义中国化的成果24.叶圣陶在《昆曲》中提到“听昆曲先得记熟曲文；自然，能够通晓曲文里的故实跟词藻那就尤其有味。这又岂是士大夫阶级以外的人所能办到的？当时编撰戏本子的人原来不曾为大众设想”，作者意在强调）（）A．戏词追求高雅深邃

B．内容应贴近百姓生活C．用现代的方式演绎

D．昆曲为士大夫服务25.美国学者韦勒克有这样的论述：“它要求在题材上应有尽有，同时在方法上做到客观，即使这种客观性在实践中难以实现……由于不能总是在描述和规定之间实现肯定冲突，它就试图在‘典型’的概念中调和二者。”材料论述的文学流派是（）A．新古典主义

B．浪漫主义

C．现实主义

D．现代主义二、非选择题26.（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一古代儒家论述的“天下”，其实往往关键在“以天下之大，四海之内，所共尊者一人耳”。……随着核心区域渐渐扩大，一些原本的四夷慢慢融入中国，而慢慢膨胀的中国拥有了更遥远的四夷，人们口中的“天下”，有时候指的是“中国”，有时候则包括了“中国”和“四夷”。汉代之后特殊是到了隋唐，“天下”越来越兼带“中国”与“四夷”。此后，在“天下”观念里始终有“内…‘外”的区分，有“华”“夷”的不同，也有“尊”“卑”的差异。

--据黄兴涛《重塑中华：近代中国“中华民族”观念探讨》材料二鸦片斗争后，对殖民侵略的抗拒过程，也是从“华夷之辩”到中华民族的建构过程，正是同仇敌忾的抗拒侵略斗争，成就了中华民族；对满族王权的抗拒过程，同时也是“新民”的建构过程，将大清皇帝的子民改造为中华民国的国民。因此正如“民族国家”这个合成词所表达的那样，“民”标示着这个新国家的政治属性，她不再是一家一姓之国家，而是人民之国家；“族”标示着这个新国家的文化属性，她是中华民族之国家。

-——据翟志勇《中华民族与中国认同--论宪法爱国主义》材料三中华人民共和国各民族一律同等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的同等、团结、互助关系。禁止对任何民族的卑视和压迫。

——《中华人民共和国宪法》（1）依据材料一并结合所学学问，概括古代中国“天下观”的特点，并分析其形成的缘由。（10分）（2）依据材料二并结合所学学问，简述近代前期推动中华民族观念形成的历史背景。（9分）（3）依据材料三并结合所学学问，说明新中国成立后实行民族同等政策的意义。（6分）高二下学期历史第一次限时训练A卷答卷卡学号：班级:姓名:成果:单项选择题（共25题，每题3分，共75分）12345678910111213141516171819202122232425二、材料解析题（共25分）26.（1）依据材料一并结合所学学问，概括古代中国“天下观”的特点，并分析其形成的缘由.(10分）（2）依据材料二并结合所学学问，简述近代前期推动中华民族观念形成的历史背景。（9分）（3）依据材料三并结合所学学问，说明新中国成立后实行民族同等政策的意义。（6分）

高二下学期历史第一次限时训练A试卷参考答案一、选择题1.【答案】A【解析】依据“共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得亥时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统”可知从先秦到秦朝大一统内涵的变更的主要趋势是从天下共主到中心集权，不能体现民族认同感的增加和各地区经済联系的加强，故选A，解除B、C项；中原文化已经统一的说法明显不符合史实，故解除D项。2.【答案】A【解析】退休制度的实施，可以让更多的年轻人参加政治，有利于调整官员的年龄结构，故A正确；科举制打破了贵族对政治的垄断，与材料无关，故B不正确；退休制度有利于减轻政府的财政负担，故C不正确；退休制度的实施与君主集权的强化无关，故D不正确。3.【答案】D【解析】宰相权力的分散不利于行政效率的提升，所以宰相的事权由分割到集中主要是为了提高国家机构效能，故D正确；宰相事权的强化并不能说明君主集权体制遭到破坏，解除A；宰相事权的集中主要是为了提高国家机构效能，并非是为了适应政治中心南移，解除B；皇权与相权的冲突得以调和的内容由题意内容无从体现，解除C。4.【答案】D5.【答案】B【解析】依据材料，苏州“机户数千”，雇工“数千人”，“有力者雇人织挽，贫者皆自织”，可知明清时期江南地区民营丝织业得到了较大发展，B选项符合题意；鸦片斗争以后自然经济起先解体，A选项错误；苏州一地手工业者增多，不能反映江南地区雇佣劳动趋于普及，C选项错误；明清时期政府照旧实行重农抑商政策，手工业者增多不能反映政府激励民间丝织业发展，D选项错误。6.【答案】D【解析】从清初自主制定海关税则，统一征收外贸关税，到《南京条约》规定中英协定关税，反映了近代中国关税主权的演化，D选项符合题意；材料对比的是清朝前期和晚清中国海关主权的变更，与鸦片斗争的性质无关，A选项错误；海关关税税则制定从清政府自主到中外协定，不能说明海关行政管理的松弛，B选项错误；清朝关税主权的变更，不能反映英国商人试图打开中国市场，C选项错误。7.【答案】C8.【答案】A【解析】A．从材料可以看出中国营商环境达到了全球最佳水平的77.9%，能够反映出这是中国政府主动推动经济全球化的结果；B．中国没有主导国际贸易体系；C．材料没有体现出中国的进口贸易量达到发达国家水平的信息；D．材料看不出中国化解了国际贸易壁垒。9.【答案】B【解析】材料所述为英国雇佣童工的现象渐渐消逝，依据题干时间信息和所学学问可以得出，得益于工业革命的绽开，对工人需求的变更，故B正确；童工问题的解决与民主政治的发展没有必定联系，故A不正确；童工问题的解决，与工人阶级斗争无关，故C不正确；童工问题的解决不能导致阶级冲突的缓和，故D不正确。10.【答案】C【解析】由材料“国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之”可知孟子主见在选拔官员时要扩大评议的范围，重视国人的看法，故选C项；材料强调评议官员的范围而非选拔的标准，解除A项；“起先崩溃”表述过于肯定，解除B项；材料强调的是官僚政治下的人才选拔，解除D项。11.【答案】C【解析】“有治人，无治法。羿之法非亡也，而羿不世中。故法不能独立，类不能自行，得其人则存，失其人则亡”强调人治的作用，故选C项；“故法不能独立，类不能自行，得其人则存，失其人则亡”强调人的主体作用，解除A项；“《荀子·君道》记载：有乱君，无乱国”的君指统治者，但不是君主专制下的君主，解除B项；“故法不能独立，类不能自行，得其人则存”强调法治对人治的依靠，解除D项。12.【答案】B【解析】西汉武帝时儒学即已确立正统地位，A项错误；由材料可知，汉末时“熹平石经”为隶书刻本，即为今文经，而增加的《尚书》《春秋》为古文字刻本，即为古文经，而将“熹平石经”与《尚书》《春秋》二经合称为“正始石经”或“三体石经”说明东汉以后古文经的影响力扩大，B项正确；不论古文经还是今文经均属于儒家思想，因而官方意识形态并未发生突变，C项错误；古文经与今文经在西汉时即已产生，因而并非东汉以后儒家分化，D项错误。13.【答案】D【解析】从表中可知，两宋时期节妇数、烈女数呈上升趋势，联系所学学问可知，造成材料现象的缘由主要是由于宋明理学用三纲五常维系专制統治，压抑、扼杀人们的自然诉求，表明儒学信仰的重建强化了社会伦理观念，答案为D项。A项，隋唐时期经济旺盛与社会风气的开放不是材料主旨，解除；B项，隋唐、宋代统治者受儒家伦理纲常熏陶的深浅程度不是材料的主旨，解除；C项，材料没有体现宋代女性伦理植根于商品经济的发展，解除。14.【答案】A【解析】析王阳明主见“以‘本心’相识‘圣贤之心”，体现了肯定的同等思想，“反对用阅历观念强制管辖心灵”体现了肯定程度的叛逆思想，A项正确。15.【答案】C【解析】公元前5世纪，民主政治日益完善，使得当时人们的关注点从“神”变为“人”，体现了人文精神的兴起，故C项符合题意；古希腊戏剧的服务对象主要是民众，没有发生转变，排A项不符合题意；戏剧内容转变适应了当时市民政治生活的需求，“宗教丢失主导地位”与史实不符，B项不符合题意；D项“起先面对生活”与史实不符，D项不符合题意。16.【答案】B【解析】材料“如饥似渴地吸取西学养分、宣扬介绍西学的同时，却照旧怀恋传统的儒学”“要求改革封建的政治体制……却照旧崇奉孔孟的理论权威”，表明他们在学习西方的同时，不情愿彻底放弃传统儒家思想的冲突心态，B项正确。17.【答案】A【解析】洛克主见“国王及其政府应当在立法权限制下行使权力”是议会君主制的体现，故A项正确；“国家源于社会契约”属于社会契约论，是二人共同主见，故B项错误；“人民有权抗拒和变更违约政府”也是二人共同主见，故C项错误；“人人生而自由同等”不符合题干中“国家政治”的问法，故D项错误。18.【答案】A19.【答案】D【解析】依据材料“第一个胜利地找到了一个可以用公式清晰表达的基础……用数学的思维、逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象”，结合所学，牛顿首次完成了人类对自然界相识史上理论大综合，故选D项；“具有惊人的预见力和巨大的理论指导”，是很多科学理论的共同特质，解除A项；材料强调的是经典力学对自然世界的影响，解除B项；“新的关于自然界的表述和思索方式”，不能够完全表达牛顿对自然科学的贡献，解除C项。20.【答案】B【解析】依据材料“各国之权利”、“皆其所自有，决无可以夺人与甘夺于人之理”说明各国应当同等交往，不应当侵扰