计算机软件开发兴趣小组的构建

第第页计算机软件开发兴趣小组的构建摘要：为了提高学生的实践动手与实际编程水平、培养学生的研究创新能力与团队精神、全面培养学生的综合设计和软件开发能力，本文从目标、原则、成员构成和基本需求等四个方面成立了软件开发兴趣小组，通过课程设置、学习模式、学习过程和考核方式开展兴趣小组活动，融入实际软件开发项目，最后达到培养应用型人才的目的。

关键词：兴趣小组；软件开发；构建

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044（2015）13-0136-02

Abstract：Inordertoimprovethestudent'slevelofpracticeandtheactualprogram，trainstudent'screativeabilityandteamspirit，andcultivatethestudent'scapabilitiesofcomprehensivedesignandsoftwaredevelopment，softwaredevelopmentinterestgroupisestablishedfromfouraspectsoftheobjectives，principles，compositionandthebasicneedsinthispaper.throughthecurriculumsettings，learningmode，learningprocessandexaminationwaytocarryouttheactivitiesofinterestgroupswiththeactualsoftwaredevelopmentproject，thepurposeoftrainingappliedtalentsisachievedfinally.

Keywords：InterestGroup；SoftwareDevelopment；Construction

1构建软件开发兴趣小组的重要性

随着计算机科学与技术的迅速发展，尤其是网络技术的出现，软件开发已经成为当前国内外的热门职位之一[1]。在高校，软件开发不仅为毕业生提供更多就业岗位，也是一种接近社会、学习方便、带有兴趣爱好的学习方向，在学校加强软件开发课程建设与人才培养的同时，越来越多的学生自主学习软件开发知识，选择软件开发作为自己的职位规划目标。但是，软件开发具有很强的实践性与综合性[2]，在软件开发类课程学习当中，由于单门课程的局限性，并不能够很好的结合实际项目，将软件开发知识有机地结合起来进行全方面地学习[3]。因此，需要通过构建软件开发兴趣小组，融入实际软件开发项目，最后达到培养应用型人才的目的。构建软件开发兴趣小组的重要性主要包括下列几个方面：

1）提高学生的实践能力与实际编程水平。在老师的带领下，软件开发兴趣小组的所有成员都要参与实际项目的设计与开发，让学生能够接触接近社会的实际项目，提高他们的实践能力。在实践过程中，根据实际需求开发项目，反复不断调试、编写代码，便可大大提高学生的实际编程水平。

2）培养学生的研究与创新能力在实际项目开发过程中，总会遇到一些难题，小组指导老师不会像上课老师那样帮助解决，最多只是指引一个大概方向，大部分得靠学生自己，通过资料查询、反复实验等方法找出问题的答案，培养了学生的独立思考、研究思维与创新能力。

3）全面培养学生的综合设计能力。不同于某一门课程的实验课或课程设计，只在乎对本课程知识的应用与设计，软件开发兴趣小组建立的实际项目，需要根据实际项目开发的步骤来进行。包括资料查询与企业调查确定的需求分析，根据实际建立的总体设计，总体设计指导下的功能界面与代码编写，运行与测试等，是一个完整的项目设计，能够全面培养学生的独立分析与综合设计能力。

4）提高学生的软件开发团队精神。项目不是一个人的项目，需要多个人一起合作才能开发出好的系统，培养项目团队精神，也是一种开发能力。与实际项目开发完全一样，在兴趣小组里面，项目开发不再是一个人“单打独斗”，而是一个集体，一个团队，通过大家一起的努力，提高学生的团队精神，才能开发出好的软件项目。

2软件开发兴趣小组的成立

从目标、原则、成员构成和基本需求等四个方面成立软件开发兴趣小组。

1）软件开发兴趣小组的目标。为增加学生对软件开发学习的兴趣与积极性，丰富学生的第二课堂，结合理论知识与实际项目，使学生学以致用，提高学生的实践动手能力和代码编写水平，在老师的指导下由若干学生成立软件开发兴趣小组，通过小组成员的共同努力，全面培养学生的研究创新与综合设计能力，达到应用型人才培养的目的。

2）兴趣小组的原则。自主性与主体性原则：根据学生个人的爱好、专长和职业规划目标，兴趣小组以学生为主体，遵守学生自愿报名、自主学习、自我管理的原则，整个过程都是学生为主动，老师只是起辅导作用。实际性与实践性原则：在指导老师安排的实际项目任务下进行开发设计，模拟实际案例指导学生亲自参与实践的原则，所有学生都毫无例外地投身于实际案例完成软件开发任务。

3）兴趣小组的成员构成。兴趣小组成员由指导老师和学生构成，其中可设立1到3个指导老师，15-20个学生。指导老师中，至少有一位老师有实际软件开发实际经验。选取一个学生为组长，处于兴趣小组平常事务，同时选取一个较优秀的学生作为副组长，主管兴趣小组的学习任务，并适当进行成员学习指导工作。

4）兴趣小组成