烛之武课件资料

烛之武退秦师学习目标1.掌握《左传》的相关文化常识。2.积累本课重点文言实词、虚词。3.掌握通假字、词类活用、特殊句式、古今异义、一词多义等文言现象。《左传》是我国第一部编年体史书，《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年（前722—453年）。《左传》补充知识《左传》、《公羊传》、《谷梁传》被称为“春秋三传”。

按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。

分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。

以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。

编年体国别体纪传体你知道吗？

秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。故事背景公元前630年郑新郑函陵氾水秦晋晋军秦军自读课文：1.自读全文，结合课下注释，读准字音，画出疑难字词句。2.用简洁的语言概括每段内容，整体把握全文。无能为()也矣共()其乏困秦伯说(),与郑人盟夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此wéifÚgōngyuèfÚfán

zhuìquē秦军氾()南若不阙()秦夜缒()而出失其所与,不知（）使杞(

)子、逢（）孙戍之

zhìqǐpáng结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离翻译文章的基本常识翻译的原则：信：对原文要忠实达：行文要通顺雅：文句要优美翻译的方法：组：组词换：替换留：保留补：补充调：调整翻译并背诵晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。

佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果派烛之武去见秦伯，秦军一定撤退。”郑伯听从了这个建议。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且比不上别人；现在老了，不能做什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中才求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。

夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果使郑国灭亡对您有好处，怎敢用这件事烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为边境，您知道那很困难，为什么要灭掉郑国来增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对薄弱了。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。假如放弃灭郑的打算，而把郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经给予晋惠公恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已在东边把郑国当作疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国将从哪里取得它所企求的土地呢？使秦国受损而使晋国得到好处，希望您好好考虑考虑吧！”秦伯高兴了，就与郑国结盟。并派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，就率军回国。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。凭借了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。

结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事形势晋侯、秦伯围郑

原因以其无礼于晋，且贰于楚

位置晋军函陵，秦军汜南

郑既知之矣佚之狐的话郑伯说服烛之武用原文回答课后练习一郑秦结盟实词方法：1、上下文分析2、语法分析3、知识积累1、①国不堪贰，君将若之何？②夫诸侯之贿,聚于公室，则诸侯贰。③以其无礼于晋，且贰于楚也。2、①言语粗鄙②越国以鄙远，君知其难也③肉食者鄙，未能远谋《曹刿论战》④蜀之鄙有二僧《为学》⑤我皆有礼，夫犹鄙我3、①许君焦、瑕②杂然相许《愚公移山》③潭中鱼可百许头《小石潭记》④先生，不知何许人也《五柳先生传》4、①人微言轻②微闻有鼠作作索索《口技》③但微颔之《卖油翁》④微夫人之力不及此⑤微斯人，吾谁与归《岳阳楼记》

5、①辞曰：臣之壮也，犹不如人②停数日，辞去《桃花源记》③晏婴齐之习辞者也《晏子使楚》④不辞劳苦实词方法：1、上下文分析2、语法分析3、知识积累虚词常用虚词：而何乎乃其且然若所为焉也以矣于与则者之1、以（介词、连词、助词、动词）①以其无礼于晋②敢以烦执事③越国以鄙远④焉用亡郑以陪邻？⑤若舍郑以为东道主

2、而（连词:并列、承接、递进、转折、假设、修饰）①今急而求子②夜缒而出③若亡郑而有利于君④朝济而夕设版焉。3、焉（语气词、代词、兼词）①子亦有不利焉。②焉用亡郑以陪邻？③若不阙秦，将焉取之④且焉置土石《愚公移山》⑤以俟夫观人风者得焉⑥永之人争奔走焉

《捕蛇者说》4、若（副词、连词、代词）①仿佛若有光《桃花源记》②若舍郑以为东道主③若毒之乎《捕蛇者说》虚词5、之（代词、助词、动词）①辍耕之垄上②子犯请击之③是寡人之过也④臣之壮也，犹不及人⑤唯君图之⑥微夫人之力不及此6、其（代词、助词）①君知其难也②吾其还也③以其无礼词类活用主要四种情况：形容词活用作动词，形容词活用作名词名词用作状语，使动用法和意动用法。词类活用晋军函陵，秦军氾南（）越国以鄙远（）既东封郑，又欲肆其西封（）名词→动词词类活用晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以……为边邑）既东封郑，又欲肆其西封（使……成为边境）名词→动词既东封郑，又欲肆其西封（）夜缒而出（）

名词→状语词类活用既东封郑，又欲肆其西封（向东边）夜缒而出（在晚上，当晚）名词→状语词类活用且君尝为晋君赐矣（）

动词→名词词类活用且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）动词→名词词类活用词类活用形容词→名词越国以鄙远（）共其乏困（）词类活用形容词→名词越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）特殊句式（）辞曰：“臣之壮也……”（）许君焦、瑕夜缒（）而出敢以（）烦执事晋军（）函陵，秦军（）氾南省略句特殊句式（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）省略句古文中一些声音相同或相近的字可以通用或假借，这就是通假字。它所代替的字是本字，要念本字的音，按本字的含义解释。①共其乏困(共，通“供”)②何厌之有？(厌，通“餍”，满足)③秦伯说(说，通“悦”)④失其所与，不知(知，通“智”)⑤无能为也已（已，通“矣”）通假字文言句式判断句：

1、邻之厚，君之薄也。2、以乱易整，不武。

3、是寡人之过也。

倒装句：文言句式1、夫晋何厌之有。2、佚之狐言于郑伯。3、以其无礼于晋4、若亡郑而有益于君5、且贰于楚也省略句：文言句式（

）辞曰：“臣之壮也……”（）许君焦、瑕夜缒（）而出敢以（）烦执事晋军（）函陵，秦军（）氾南阅读训练⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（）A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦阙秦以利晋AD阅读训练⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A君知其难也B共其乏困C又欲