2019暑假共同体八年级物理第八章力2.重力、力的示意图教案

2019暑假共同体八年级物理第八章力2.重力、力的示意图教案一、教学内容1.重力的概念：介绍重力是什么，地球对物体施加的吸引力。2.重力的计算：学习如何计算重力，即物体质量与重力加速度的乘积。3.力的示意图：介绍力的示意图的概念，学习如何绘制力的示意图。4.重力的示意图：学习如何绘制重力的示意图，掌握重力示意图的特点。二、教学目标1.让学生理解重力的概念，知道重力是地球对物体施加的吸引力。2.让学生学会计算重力，掌握重力的计算公式。3.让学生掌握力的示意图的绘制方法，能够正确绘制重力的示意图。三、教学难点与重点1.教学难点：重力的计算，力的示意图的绘制。2.教学重点：重力的概念，重力的示意图的绘制。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、挂图、模型。2.学具：笔记本、尺子、铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：提问学生是否曾经观察过物体在地球上的运动，引导学生思考地球对物体的作用力。2.知识讲解：讲解重力的概念，地球对物体施加的吸引力。引导学生理解重力的概念。3.公式讲解：讲解重力的计算公式，即物体质量与重力加速度的乘积。让学生掌握重力的计算方法。4.力的示意图讲解：讲解力的示意图的概念，如何绘制力的示意图。让学生掌握力的示意图的绘制方法。5.重力的示意图讲解：讲解如何绘制重力的示意图，重力示意图的特点。让学生掌握重力的示意图的绘制方法。6.例题讲解：给出例题，讲解如何运用重力的计算公式和力的示意图解决问题。7.随堂练习：让学生独立完成练习题，检验学生对重力计算和力的示意图绘制的掌握情况。六、板书设计板书设计如下：重力概念：地球对物体施加的吸引力计算：质量×重力加速度力的示意图概念：用箭头表示力的方向和大小绘制方法：确定力的作用点，画出力的箭头，标出力的大小重力的示意图概念：用箭头表示重力的方向和大小绘制方法：确定物体的重心，画出重力的箭头，标出重力的大小七、作业设计1.请用力的示意图表示一个物体受到的两个力的作用。答案：用箭头表示两个力的方向和大小，确定力的作用点，画出力的箭头，标出力的大小。2.请计算一个质量为2kg的物体受到的重力。答案：重力=质量×重力加速度=2kg×9.8m/s²=19.6N八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解重力的概念、重力的计算公式，以及力的示意图和重力的示意图的绘制方法，让学生掌握了重力的基本知识。在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习，检验了学生对知识的掌握情况。总体来说，教学效果良好，但部分学生对重力计算公式的理解还需加强，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：1.请学生思考地球对物体施加的重力是否始终垂直于地面？2.请学生探究重力的方向是否随着地球的自转而改变？3.请学生查阅资料，了解重力在现实生活中的应用，如重力发电、重力传感器等。重点和难点解析在上述的教案中，我们需要重点关注“重力的示意图的绘制方法”这一部分内容。这是因为，重力的示意图不仅是理解重力概念的重要工具，也是解决实际物理问题的关键。然而，在实际的教学中，学生往往对如何绘制重力的示意图感到困惑，这一部分内容因此成为了教学的难点。1.重力的示意图的定义和作用：重力的示意图是一种图示表达方式，用箭头表示重力的方向和大小，用来表示物体受到的重力作用。它不仅能帮助我们直观地理解重力的作用效果，还能简化复杂的物理问题，便于我们分析和解决问题。2.重力的示意图的绘制步骤：（1）确定物体的重心：重心是物体各个部分受到的重力作用的集中点。在实际问题中，我们需要根据物体的形状和质量分布来确定重心位置。（2）画出重力的箭头：在确定重心位置后，我们用一个箭头表示重力的方向，箭头的长度表示重力的大小。通常，箭头的长度可以根据实际问题进行适当的比例缩放。（3）标注重力的大小：在箭头旁边，我们可以标注重力的大小，以便于理解和计算。（4）考虑重力的作用点：在示意图中，我们需要明确指出重力作用的位置，这通常是物体的重心。3.重力的示意图的注意事项：（1）重力的方向：在地球上，重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。在绘制重力的示意图时，我们要确保箭头的方向是垂直向下的。（2）重力的大小：重力的大小取决于物体的质量和重力加速度。在示意图中，我们可以根据实际问题选择合适的比例来表示重力的大小。（3）重力的作用点：在示意图中，我们需要准确地表示出重力的作用点，即物体的重心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解重力概念和公式时，教师应保持清晰、简洁的语言，避免使用复杂的词汇和句式。使用生动的例子和类比，如将重力比作地球对物体的“吸引力”，帮助学生形象地理解重力的本质。在讲解力的示意图时，语调可以稍微提高，以引起学生对力的方向和大小表示的注意。2.时间分配：将课堂时间合理分配，确保有足够的时间讲解重力的概念和计算，以及力的示意图的绘制方法。留出一定的时间进行例题讲解和随堂练习，让学生能够及时巩固所学知识。3.课堂提问：在讲解重力概念时，适时提问学生，如“地球对物体施加的重力是什么？”、“重力是如何影响物体运动的？”等，引导学生积极思考。在讲解力的示意图时，鼓励学生分享自己绘制力的示意图的经验，促进学生之间的交流和合作。4.情景导入：利用实际生活中的情景导入，如提及物体在地球上的自由落体运动，引出重力的概念。通过展示地球对物体施加的重力示意图，激发学生对力的示意图的兴趣。5.互动环节：在讲解重力计算公式时，邀请学生上台演示计算过程，增强学生的参与感和实践能力。在