第十五章 第5节　串、并联电路中电流的规律-（教案）2022秋九年级上册初三物理人教版（安徽）

教案：第十五章第5节串、并联电路中电流的规律（2022秋九年级上册初三物理人教版（安徽）一、教学内容1.教材章节：第十五章第5节串、并联电路中电流的规律2.详细内容：a.串联电路中电流的规律b.并联电路中电流的规律c.串、并联电路中电流的计算方法二、教学目标1.让学生理解串、并联电路中电流的规律，掌握电流的计算方法。2.培养学生动手操作实验的能力，提高观察、分析问题的能力。3.引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。三、教学难点与重点1.教学难点：串、并联电路中电流的规律及计算方法的掌握。2.教学重点：实验操作技能的培养，实际问题解决能力的提升。四、教具与学具准备1.教具：电路图、电流表、电压表、开关、灯泡、导线等。2.学具：笔记本、笔、实验报告单等。五、教学过程1.实践情景引入：展示一个简单的电路图，让学生观察并描述电路中电流的流向。2.讲解与演示：a.讲解串联电路中电流的规律，演示实验验证。b.讲解并联电路中电流的规律，演示实验验证。3.随堂练习：a.根据给出的电路图，判断电流的流向及大小。b.设计一个简单的串、并联电路，观察并记录电流的流向及大小。六、板书设计1.串联电路中电流的规律电流处处相等2.并联电路中电流的规律干路电流等于各支路电流之和七、作业设计1.题目：根据给出的电路图，计算电流的大小。a.电路图1：串联电路，有两个灯泡，电压分别为6V和4V，求电流大小。b.电路图2：并联电路，有两个灯泡，电压分别为6V和4V，求电流大小。2.答案：a.电路图1：电流大小为2Ab.电路图2：电流大小分别为1.2A和0.8A八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实验和讨论，让学生掌握了串、并联电路中电流的规律及计算方法。但在课堂中，对于部分学生的疑问，解答不够详细，需要在课后进行个别辅导。2.拓展延伸：让学生运用所学知识，设计一个照明电路，计算电流的大小，并分析可能出现的问题。重点和难点解析：串、并联电路中电流的规律及计算方法一、串联电路中电流的规律在串联电路中，电流处处相等。这是因为串联电路中电流只有一条路径可走，电流在经过每个电阻时都会受到一定的阻碍，从而使得电流的大小保持不变。这一规律可以通过实验进行验证，具体操作如下：1.准备一个串联电路，包括两个灯泡和一个电流表。2.将电流表分别连接在两个灯泡之间和电源与灯泡之间。3.闭合开关，观察电流表的读数。4.发现无论电流表连接在哪个位置，其读数都相等，从而验证了串联电路中电流处处相等的规律。二、并联电路中电流的规律在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。这是因为并联电路中电流有多条路径可走，电流会根据各电阻的大小分配到各个支路中，最终在干路上汇集。这一规律也可以通过实验进行验证，具体操作如下：1.准备一个并联电路，包括两个灯泡和一个电流表。2.将电流表分别连接在两个灯泡的支路上。3.闭合开关，观察电流表的读数。4.发现其中一个电流表的读数为4A，另一个电流表的读数为2A，而干路上的电流表读数为6A，从而验证了并联电路中干路电流等于各支路电流之和的规律。三、串、并联电路中电流的计算方法1.串联电路中电流的计算方法：电流I=电压U/总电阻R其中，电压U为电源电压，总电阻R为电路中所有电阻的和。2.并联电路中电流的计算方法：干路电流I=各支路电流之和各支路电流I_支路=电压U/支路电阻R_支路其中，电压U为电源电压，支路电阻R_支路为各支路中的电阻。四、重点和难点解析1.重点解析：本节课的重点是让学生理解和掌握串、并联电路中电流的规律及计算方法。通过实验和讲解，让学生观察和分析电路中电流的流向，从而得出串、并联电路中电流的规律。同时，让学生学会如何根据电路图计算电流的大小，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。2.难点解析：并联电路中干路电流等于各支路电流之和的规律是本节课的难点。学生往往对这个规律理解不深，容易混淆。为了突破这个难点，可以引导学生通过实验观察和分析电流的流向，让学生亲身体验并理解并联电路中电流的分配规律。还可以通过举例子、画图等方式，帮助学生更好地理解和掌握这个规律。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解串、并联电路中电流的规律时，语调要生动、形象，以便激发学生的兴趣。2.对于重点和难点内容，语调要放缓，以便学生更好地理解和记忆。3.在实验操作环节，语调要简洁、明确，以便学生准确无误地完成实验。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保讲解、实验和练习环节的时间充足。2.在讲解环节，尽量留出时间让学生提问和讨论，以提高课堂互动性。3.在实验环节，确保学生有足够的时间观察、分析和解决问题。三、课堂提问1.针对重点和难点内容，适时提问，引导学生思考和回答，以加深对知识点的理解。2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑问，提高学生的学习积极性。3.通过提问，了解学生对知识点的掌握程度，为下一步教学提供依据。四、情景导入1.利用生活实例导入，让学生了解串、并联电路在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。2.通过展示电路图，引导学生观察和分析电路中电流的流向，为讲解知识点做好铺垫。3.设计有趣的实验，让学生在动手操作中感受电流的规律，提高学生的实践能力。五、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探索和解决问题，提高学生的思维能力