班会与队会的区别

班会与队会的区别一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教，它是对学生进行思想品德教育的基本途径。此外，班队活动在发展学生个性，培养学生自主活动能力、创新精神等方面的作用更不容忽视。因此，班主任在班级管理中应当利用好班队活动上好班队课，分发挥班会课对学生的教育功能。一、队会与班会的不同之处。1.仪式不同：队会和班会最根本的区别是队会必须有队活动的仪式，而班会不需要。队会是按照少先队的组织系统，用少先队的组织形式来开展的。常常配合运用少先队的一套特殊的组织形式——队旗、队歌、队鼓号、队列仪式等等。班会则在这一点上与队会有所不同。它没有出旗、退旗等内容。班会主持人宣布班队的主题后，直接进入活动过程。但是活动如果是由学生主持的，班主任必须在活动之前进行讲话总结。2.称呼不同：如果是主题队会，则学生必须以队员来称呼，而不是某某同学；老师称呼为辅导员，而不是班主任某老师；班级称呼为××中队，而不是××班；同样的，小组则称呼为××小队。班会则以“同学”、“老师”、“班级”、“小组”相称。这些基本的概念班主任必须跟学生明确，往往学生在主持活动的时候会发生混淆。3.角色不同：教育者在班会上是班主任，起主导作用；在队会上是辅导员，起参谋（辅导）作用。班会是班主任老师根据学生的学习生活状况，为了培养学生某一方面的能力而组织的有目的、有计划的班级活动，班主任起主导作用，可以由老师主讲，也可以由学生来主持。队会是少先队员的组织活动，队员是活动主体，在队长的指挥下进行，以少先队员的自动、自主精神为基础，辅导员被邀请参加队会，起辅导作用。但是对于低年级来说，队员的活动组织能力相对弱一些，辅导员的辅导、组织作用更加多一些。4、主持人不同：队会一般由中队长主持；班会一般由老师主持，也可由班长或其他同学主持。二、队会的仪式和注意事项。召开少先队主题中队会都要举行队会仪式，共青团中央已对此做过统一规定。既然统一规定，它就有统一的仪式。举行队会仪式不是走过场，更不是形式主义，它具有一种庄严感，会使队员更加尊重和热爱自己的组织，能增强队员的荣誉感和责任感，是向队员进行组织观教育的一种有效形式，也是少先队文化的重要组成部分。辅导员必须也要佩戴好红领巾，队员的座位形式也可以根据需要变化。活动之前，黑板布置要突出主题，美观恰当。需要提醒的是，在主标题的右下方还要写正确副标题。例：主标题“文明礼仪我先行”右下方：——六（2）中队主题队会，而不是“——六年二班主题队会”，如果是班会，副标题应该是:“——六年二班主题班会”，而不是“——六（2）中队主题班会”，要注意班会鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼。退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。）9、宣布主题中队会结束。（××主题中队会到此结束）四、几点建议：1、充分利用多媒体技术不仅可以增加课堂的容量，而且还能使课堂变得更直观可感，丰富具体。2、为了确保活动的效果，应该尽量避免提前当众预演，这会降低实际教育效果和对队员心灵的冲击力。但是，辅导员应对每个节目严格把关，提高质量。3、队会形式要多样，丰富有趣。形式是为内容服务的。丰富多彩的活动形式对活动内容的实施起着重要的促进作用。主题思想可以用诗歌、小品、童话剧、相声等多种文艺形式综合运用，使队会举办的有声有色、生动活泼。形式多样，内容丰富，就能保证活动的时间不会太短。4、辅导员还应注意培训主持人，由于少先队员年龄小，应变能力相对弱，因此要想确保队会成功，辅导员要提前对主持人进行培训，引导他们能比较灵活顺利的主持好队会，做到口齿清楚