班务工作总结1

班务工作总结一学期很快就结束了，回顾这一学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信我以后的班务工作会越做越好。现在就将自己这一学期的班务工作总结如下：一、今年所做的工作1组建班级干部组织，真正实行自主管理要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干组织。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过竞选演讲、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的小干部，并且根据这些小干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。2．常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校少先队每周工作安排，我利用晨会、班会时间对学生进行思想教育，通过学习《小学生日常行为规范》和学校《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利用班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。3．安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲。特别是今年甲流的防范工作更是安全工作的众中之重，一天三检两报告。我班学生有十个是从外校转过来的，家里离学校很远，所以安全工作显的尤其重要。在每周星期一、星期五对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。

4．端正学习态度明确学习任务开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。

5．细心关心学生每一天的生活高校长常说：“如果你把你的学生当做你的孩子来看待，那么没有教育不好的学生。”自从学生今年升到六年级，作为班主任我知道孩子需要鼓励,需要信心.每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。留心每个学生的思想变化以及平时表现，从细节处开展教育。二．存在的问题和不足1、对学生过于一味的赏识，使学生认识不到自己存在的问题。事物不是绝对的,而是相对而言的.我认为学生六年级了，长大了，不应该老批评，应该给予充分的尊重，对于他们有时犯的错轻描淡写过去，致使班里出现了打架斗殴的严重事情，影响极坏。2、家访面过少。因为时间有限，也因为老师的习惯定势，我经常家访的是出现问些较多的学生，中间学生家访的很少，学生家长对此有些意见。3、班风不够好，学习气氛不够浓。老师精力有限，今年的甲流占用了老师太多的时间，老师和学生个别谈心少了，个别学生在班里欺负学生，其他学生竟然不敢吭声，而最后学生家长反映我才了解。4、班委能力不强。一个学校有一个团结，能力强的校委成员是这个学校发展的重要条件。班里的发展也一样，而我们班班委是我平时训练不够，致使他们能力不强，责任心不够，没有凝聚力。今后努力方向1、对班级的管理要多学。以后要克服自身的惰性，多学习管理班级的理论知识，多请教有经验的班级管理好的老师，如周老师，张老师，冯主任等等。学习他们的长处，取长补短。2、要严格要求学生的养成习惯，但更要关心学生的身心发展。习惯定终生，在学生成才的道路中，聪明是一部分，但好的学习习惯也很重要。我今后会严抓自己和学生细节，习惯。3、多家访。对有进步的学生也要多关注，一个班里大部分是中间生，对这部分学生多关心，和家长多交流，这些学生的进步会更大。4、培养一个好的班委。俗话说:用人不疑，疑人不用。以后多放手让学生去做，做不好的及时教导，努力培养团结、合作、能力强的班委。今年我努力了，但努力的仍不够，管理班级的能力放在现在这个多6、做好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进行指导和检查。7、重视学生写作能力的培养。我们当老师的都知道作文在语文教学中占着很重要的地位，这一学期学生每周一篇作文，老师讲后学生写好，教师再批改和讲评，今年学生写作能力提高很快。二、不足之处1、课堂教学有待提高。我们经常说：“向四十分钟要质量。”要求教师教学能力强，而我的教学能力不尽人意。究其原因总认为最后看的是成绩，只要抓好学生语文基础，书本上要求掌握的知识能够掌握好就行。但我现在明白成绩是一方面，更重要的是培养学生的能力，将来的社会需要的不是书呆子一样的人，而是各方面能拿得出手的人。教法不够新，总是怀疑学生的能力，害怕他们应该掌握的不能掌握，总是抱住学生不放手，合作教学只是走了个形式，对学生能力的培养没有起到好的作用。2.学生能力有待提高。对语文教学来说，学生能力不外乎听，说、读、写。我们班学生说的能力不够强，每次的口语交际，老师准备得非常充分，但学生启而不发，让自己合作说能听到书声朗朗，但让单独说总是吞吞吐吐。读的能力也有待提高，语文教学离不开文本。优美的文字有时让人沉浸其中，但学生朗读时总是干巴巴的，没有感情，总是让我范读才能有所提高。3、没有做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。但是每年的统考让人心有余悸，好生学困生一样的要求，一样的教学，所以好的更好，不好的学生没有得到提高。4、没有重视学生视野的开阔。农村学生条件不好，他们见到的只是自己身边的事，所以语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。但今年我重视了学生的习作能力的培养，一周一篇小作文。忽视了学生的积累，学生能找到好的素材，但文章写得并不太好主要是学生用词造句上不够好，读起来总觉得少了些什么。三、今后努力方向1、开阔学生视野，多搞些语文综合活动，提高学生的能力。（1）优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、。坚持每日一积累。一方面进行各种词汇收集，另一方面坚持每天背诵一句名言警句，学生每天将它们记录在家庭作业本上，日积月累，丰富学生的知识。3、举行讲演比赛。班级讲演比赛中，鼓励学生大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参与。4、开展语文综合实践活动。2、提高教学能力。在以后的教学工作中不仅要上好每一节课，还要多思考，听过别人的课后要把感受写下来。多学习理论知识，把这些理论知识用在课堂教学上，不能只为而上课，学生能力和成绩要兼顾。3、重视扶优转差工作。以后要课堂上，在作业中要