班级文化建设与班级管理

班级文化建设与班级管理内蒙古赤峰市宁城县汐子中学：王晓华内容摘要：班主任工作是需要教育智慧和教育艺术的。一、班级制度文化建设与班级管理。二、班级环境文化建设与班级管理。班级精神文化建设与班级管理。班级文化建设与班级管理相互影响，才让班级的一切有序起来。关键词：制度文化建设环境文化建设精神文化建设班级管理正文：班主任工作是需要教育智慧和教育艺术的。然而，许多班主任由于经验不足、认识不够，工作方法简单，处理问题粗糙，一遇事情就想到了“搬”，其实，我也是照搬经验的班主任之一。2008年9月1日，我又当上了新一年的班主任，又是一年艰难的开始。一日偶得，我陪一位同事看起了魏书生老师的班主任光盘，他那快乐的人生态度，他那成套的管理方法，他那几十年不变的制度……令我深深折服，已升为校长还当班主任，已升为局长还当班主任，四处讲学还当班主任，一个月，二十天在外讲学还当班主任，更加不可思议的是，他的班级竟然是最优秀的。正当班主任这心烦棘手的时刻，我只得再当一回照搬先生了。这回与以往不同的是，我没有遇事搬，而是没遇事就先搬来试试。这一试，正是我班主任苦乐交织生涯的开始，这一试，也让我证实了魏书生老师的民主与科学管理并不是一个传说。这一试，倒让我觉得当班主任生活越来越充实了，生活变得越来越有滋味了。一、班级制度文化建设与班级管理：班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件。班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。于是我就从卫生管理制度起，开始了我的照搬生涯。我们的卫生责任区是办公室主甬道。学生穿梭不息，老师来往其中，上级来视察，那更是学校的脸面。春天纸屑随风飘散，冬天草叶漫天飞舞，难搞又难保持。为此，这便成了我的实验基地。于是我把室内外分担区按人按任务分给了每位同学，并画好了示意图，谁室内，谁室外，谁担水，谁擦黑坂，谁摆车子……真是责任到人，人人有份，自此，我们班级，早晨搞起卫生来，真是又快又好，作为七年级新生的班主任，我真是引以为骄傲。邻班的羡慕，领导的赞许，此时，我才找到了当班主任的成功感觉，真有一点魏老师的喜悦。真有些相识恨晚。二、班级环境文化建设与班级管理：教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。和谐、高雅的教室布置更有助于班级管理。那日，满怀激情的走入教室，准备为同学们上一节语文课，可是出人意料的是，讲桌上在我的书中夹着一个比拳头还要大的纸团，说实在的，我的火立刻就上来了，这课让我怎么上，这些学生怎么就不让我是班主任，所以有一部分人是通过了，声音也不大，显然是半信半疑，信心不足。回家后，我犯起了难，面对这样一班学生，我该怎么办呢？但要强的我学校活动决不能弃权，于是我选了一首简单的有气势的军歌《打靶归来》，第二天，一上课，我说为了缓解大家疲劳，我给同学们唱首歌好不好，学生一下了来了兴致，非常高兴，于是我在讲台上走着正步，士气高昂的唱起了歌，一首歌罢，台下一片掌声，趁势，我说同学们，我们一起来听几遍磁带，来感受一下军人的风采。于是我放起了录音，一边听一边打着节奏，两遍过来，边打节奏边小声的跟着哼唱，几个爱好音乐的也情不自禁的哼起来，人数由少变多，后来全班多数人都加入到了这个行列，几遍过后，我让录音小声，同学们大声唱一遍，结果我为他们鼓起了掌，我问同学们，难吗？唱会了吧！学生说这首简单，好，我们就从简单的开始。语文课，我改上了音乐课，一节课下来，学生出乎意料的都会了，临下课，我与同学们一起走着正步唱了一遍，看那一张张笑脸，洋溢着快乐，信心倍增。于是我又请音乐老师教唱了指定的参赛歌曲《歌唱祖国》，练唱，指挥我都同学生一起，大合唱那天，我班出人意料的拿到了冠军，同学们欢呼，雀跃，我问他们，是我们不会唱歌吗？学不会吗？同学们笑而不答。但有一点，此后的音乐课，学生主动去艺术组拿琴了。其它课上，也敢举手大声说话了。没过多久，学校又要举行团体操比赛，我问同学们，咱们弃权吗？不会，为什么？老师，只要有你在，咱班肯定行。是大合唱比赛增加了学生的勇气，是大合唱比赛让学生找回了自信，所以在此后的活动中，我班才有了一次又一次骄人的成绩。是班级的精神文化建设打造了我们今天这个蒸蒸日上的班级体。班级文化建设与班级管理相互影响，才让班级的一切有序起来，教室的地面更净了，窗台上的花更艳了，大课间的器材更有条理了，班级更有凝聚力了，学生更团结了，更自信了……回想两年来，我的这些成功，也许正是我把握住了决定成败的细节，摆平了一件件小事，救我于失败的边缘，才让我得到了快乐。社会在发展，人也在