七年级地理上册 第5章 发展与合作教案 新人教版

七年级地理上册第5章发展与合作教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第5章《发展与合作》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理观察力、地理思维能力、地理实践能力和地理情感态度。

1.地理观察力：通过观察地图、图表等资料，培养学生对地理现象和地理特征的观察能力，使其能够从地理角度发现问题、分析问题。

2.地理思维能力：培养学生运用地理知识和地理方法分析问题、解决问题的能力，如通过分析不同国家的经济发展状况，理解国际合作的重要性。

3.地理实践能力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如通过调查了解自己所在地区的经济发展状况，思考如何促进本地区的发展。

4.地理情感态度：培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，使其能够积极地参与地理学习；同时，培养学生尊重不同文化、珍惜资源、保护环境的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）国际合作的重要性：通过实例分析，使学生理解国际合作对于各国经济发展、科技进步和维护世界和平等方面的重要作用。

（2）世界贸易组织的职能：以世界贸易组织为例，让学生掌握其基本职能、原则和对中国经济发展的影响。

（3）国际金融体系：以国际货币基金组织和世界银行为例，让学生了解其宗旨、职能和作用。

（4）区域协调发展：以我国长三角、珠三角等地区为例，让学生理解区域协调发展的意义、目标和政策措施。

2.教学难点

（1）国际合作的内涵和外延：学生难以理解国际合作的具体内容和形式，以及如何评价国际合作的效果。

（2）世界贸易组织的运行机制：学生难以理解世界贸易组织的多边贸易体制、谈判机制和争端解决机制。

（3）国际金融体系的层次和结构：学生难以把握国际货币基金组织、世界银行等国际金融机构的相互关系和作用。

（4）区域协调发展的实施策略：学生难以理解区域协调发展的具体措施和实施效果，以及如何解决区域发展中的不平衡问题。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用案例分析法，选取生动、具体的实例，让学生在实际案例中感受国际合作的重要性。

（2）运用图表法，通过世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等机构的组织结构图和运行机制图，帮助学生直观地理解相关概念和原理。

（3）运用比较法，让学生对比分析不同区域协调发展的成功案例，总结经验教训，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（4）运用讨论法，组织学生分组讨论区域协调发展的问题，引导学生主动思考、积极参与，提高学生的地理实践能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、地球仪、地图、教材、教案、学习资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科网站、在线教育平台等。

3.信息化资源：PPT课件、视频资料、音频资料、网络文章、图片等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、比较法、讨论法、小组合作法、角色扮演法等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际合作与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际合作与发展是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际合作的图片或视频片段，让学生初步感受国际合作的重要性。

简短介绍国际合作与发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际合作与发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际合作与发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际合作与发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际合作与发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际合作与发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际合作与发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际合作与发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际合作与发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际合作与发展解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际合作与发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际合作与发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际合作与发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际合作与发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际合作与发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际合作与发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际合作与发展的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关书籍：推荐学生阅读关于国际经济合作、区域协调发展等方面的书籍，如《全球化的挑战与机遇》、《区域协调发展理论与实践》等。

（2）学术论文：引导学生关注相关领域的学术论文，如《国际合作的理论与实践》、《全球经济治理与中国角色》等。

（3）新闻报道：让学生关注国际新闻报道，了解当前国际合作与发展的最新动态，如纽约时报、BBC新闻等。

（4）在线课程：推荐学生参加与国际合作与发展相关的在线课程，如Coursera、edX等平台上的相关课程。

（5）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观国际组织、跨国企业、经济合作开发区等，以加深对国际合作与发展的理解。

2.拓展建议

（1）让学生结合教材内容，选择一个感兴趣的国际合作与发展主题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

（2）鼓励学生参加与国际合作与发展相关的学术研讨会、讲座等活动，拓宽视野，提高自身素养。

（3）邀请国际组织、跨国企业等方面的专家或从业人员来校进行讲座，分享他们的经验和见解，增加学生对国际合作与发展的认识。

（4）组织学生开展国际合作与发展相关的实践活动，如模拟联合国会议、国际商业计划竞赛等，提高学生的实践能力。

（5）鼓励学生利用课余时间，加入志愿者组织、社会实践团体等，积极参与国际合作与发展的实际工作，锻炼自身能力。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出国际合作与发展的核心概念、原理和案例，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分为国际合作与发展的基本概念、组成部分、原理、案例分析等部分，便于学生抓住重点。

3.简洁明了：板书应简洁明了，用精炼的语言和符号概括教学内容，避免冗长的文字，提高学生的阅读效率。

4.突出重点：板书应突出国际合作与发展的重点知识，如世界贸易组织、国际金融体系、区域协调发展等重要概念和案例。

5.准确精炼：板书内容应准确无误，用精确的词语和符号表达教学内容，避免模糊不清的描述，确保学生正确理解。

6.概括性强：板书应具有较强的概括性，能够将复杂的教学内容提炼成简洁的图表、流程图或关键词，帮助学生快速把握核心要点。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如采用颜色、图表、图片等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

-国际合作与发展的基本概念

-定义：多边国际经济合作活动

-目的：促进全球经济增长与发展

-主体：主权国家、国际组织、跨国企业等

-国际合作与发展的组成部分

-世界贸易组织（WTO）

-职能：促进全球贸易自由化

-原则：非歧视、透明度、互惠性等

-国际金融体系

-国际货币基金组织（IMF）

-宗旨：维护国际货币稳定

-职能：监督汇率、提供贷款等

-世界银行（WorldBank）

-宗旨：减少贫困、促进发展

-职能：提供发展资金、技术支持等

-国际合作与发展案例分析

-欧盟（EU）

-背景：欧洲国家间的政治经济联盟

-特点：共同市场、统一货币、政策协调等

-亚太经济合作组织（APEC）

-背景：亚太地区国家间的经济合作机制

-特点：非约束性、灵活性、开放性等八、课后作业1.根据本节课所学内容，简述国际经济合作的主要形式及其特点。