2024秋四年级语文上册 第六单元 第18课 牛和鹅说课稿 新人教版

2024秋四年级语文上册第六单元第18课牛和鹅说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年秋天

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-通过学习《牛和鹅》这篇课文，让学生了解牛和鹅的生活习性和特点。

-培养学生对动物的热爱和保护意识。

-提高学生的阅读理解能力和写作能力。

2.教学目标：

-学生能够熟练朗读和理解课文《牛和鹅》。

-学生能够掌握牛和鹅的生活习性和特点。

-学生能够运用所学知识，写一篇关于牛或鹅的短文。

三、教学步骤

1.导入新课：通过图片展示牛和鹅，引导学生思考它们的生活习性和特点。

2.朗读课文：学生自读课文《牛和鹅》，理解课文内容。

3.讲解课文：教师讲解课文，解答学生疑问，引导学生深入理解课文。

4.小组讨论：学生分组讨论牛和鹅的特点，分享自己的观点。

5.写作练习：学生根据所学知识，写一篇关于牛或鹅的短文。

6.总结反馈：教师对学生的写作进行评价，总结本节课的学习内容。

四、教学评价

1.学生能够熟练朗读和理解课文《牛和鹅》。

2.学生能够掌握牛和鹅的生活习性和特点。

3.学生能够运用所学知识，写一篇关于牛或鹅的短文。

五、教学资源

1.课文《牛和鹅》文本。

2.牛和鹅的图片资料。

3.写作纸张和文具。

六、教学注意事项

1.注重培养学生的阅读理解能力，引导学生深入理解课文。

2.鼓励学生积极参与讨论和写作，提高他们的表达能力。

3.关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力三个方面。

1.语言能力：通过学习课文《牛和鹅》，提高学生的阅读理解能力，使学生能够熟练朗读和理解课文内容。同时，通过小组讨论和写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。

2.思维品质：通过分析牛和鹅的生活习性和特点，培养学生的观察能力和思考能力，使学生能够运用所学知识进行推理和判断。

3.学习能力：培养学生自主学习的能力，引导学生通过阅读、讨论和写作等方式主动获取知识和信息，培养学生的学习兴趣和学习习惯。重点难点及解决办法1.重点：

-课文《牛和鹅》的内容理解和记忆。

-掌握牛和鹅的生活习性和特点。

-提升阅读理解能力和写作能力。

2.难点：

-对课文细节的理解和分析。

-准确描述牛和鹅的生活习性和特点。

-运用恰当的词汇和句式进行写作。

3.解决办法：

-教师通过提问和讨论，引导学生深入理解课文内容，解答学生的疑问。

-利用图片和实物展示，帮助学生直观地了解牛和鹅的特点。

-提供写作指导和示范，让学生通过模仿和实践提升写作能力。

-分组讨论和同伴互助，促进学生之间的交流和学习。

-定期的写作练习和反馈，帮助学生巩固所学知识和提高写作技巧。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）。

-课文《牛和鹅》的纸质文本。

-白板和书写笔。

-学生座位上的文具（笔记本、笔等）。

2.课程平台：

-无特定课程平台需求。

3.信息化资源：

-互联网上的牛和鹅的相关图片和视频资料。

-教育软件或应用程序（如在线阅读平台、写作辅助工具等）。

4.教学手段：

-朗读和讨论。

-小组合作学习。

-写作练习和反馈。

-实物展示和示范。

-提问和回答。

5.其他资源：

-与动物保护相关的宣传材料或小册子（可选）。

-学生作品的展示板或展示空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《牛和鹅》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《牛和鹅》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：课文《牛和鹅》的纸质文本，相关图片和视频资料。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《牛和鹅》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《牛和鹅》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《牛和鹅》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《牛和鹅》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《牛和鹅》知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《牛和鹅》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《牛和鹅》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《牛和鹅》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-动物科普书籍：推荐学生阅读关于牛和鹅的科普书籍，如《牛的故事》、《鹅的故事》等，以深入了解牛和鹅的生活习性、特点以及与人类的关系。

-纪录片：观看有关牛和鹅的纪录片，如《大自然的秘密：牛和鹅》等，通过真实场景展示，让学生更加直观地了解这两种动物。

-网络文章：引导学生查找网络文章，了解牛和鹅在农业生产和生态平衡中的作用，培养学生关注社会问题的意识。

-文化素材：介绍牛和鹅在传统文化中的象征意义，如牛在我国象征着勤劳和吉祥，鹅在古代诗歌中常被用来比喻高洁的品质等。

2.拓展建议

-开展课后动物观察活动：鼓励学生在家附近观察牛和鹅，记录它们的生活习性和行为特点，培养学生的观察力和实践能力。

-举办动物保护主题班会：组织学生进行动物保护主题的班会，讨论如何保护牛和鹅等动物，提高学生的社会责任感和关爱动物的意识。

-创作动物故事或诗歌：鼓励学生创作关于牛和鹅的故事或诗歌，培养学生的文学创作能力和想象力。

-开展动物知识竞赛：组织学生参加动物知识竞赛，测试学生对牛和鹅等动物知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。

教学资源拓展旨在丰富学生的学习渠道，提升学生的学习兴趣和能力，培养学生的综合素质。通过拓展资源和建议的实施，使学生在课堂学习的基础上，能够更深入地了解牛和鹅，提高学生的知识运用能力和实践能力。典型例题讲解例题一：

题目：请用简洁的语言描述牛和鹅的生活习性和特点。

答案：牛生活习性温顺，吃草为主，善于耕田；鹅生活习性高傲，吃谷物为主，善于游泳。

例题二：

题目：请根据课文内容，谈谈你对牛和鹅的认识。

答案：通过课文学习，我了解到牛和鹅都有各自的生活习性和特点。牛温顺善良，是农民的好帮手，而鹅高傲自大，但也能为人们提供美味的肉质。

例题三：

题目：请用课文中的句子，说明牛和鹅在人们生活中的作用。

答案：牛在人们生活中起到耕田的作用，而鹅可以提供肉质，同时也能为人们提供美妙的叫声。

例题四：

题目：请谈谈你对课文《牛和鹅》的理解。

答案：通过学习课文《牛和鹅》，我了解到牛和鹅都有各自的特点和作用，也明白了作者通过描述牛和鹅来表达自己观点的意图。

例题五：

题目：请用课文中的句子，说明牛和鹅在农业发展中的重要性。

答案：牛在农业发展中起到耕田的作用，而鹅可以提供肉质，同时也能为人们提供美妙的叫声。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学：通过使用多媒体教学，如视频、图片等，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

2.采用互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与感和互动性，促进学生之间的交流和合作。

3.实施差异化教学：关注每个学生的学习进度和特点，提供个性化的学习支持，帮助每个学生达到学习目标。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂管理需要更加严格，确保学生能够专注于学习，减少干扰和分心的因素。

2.教学组织方面：课堂组织可以更加灵活，提供更多的小组活动和学习机会，促进学生的主动学习和思考。

3.教学方法方面：可以进一步探索更多的教学方法，如游戏教学、情景模拟等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂规则和纪律，确保学生能够专注于学习，减少干扰和分心的因素。

2.增加课堂互动：设计更多的互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与感和互动性。

3.探索新的教学方法：尝试引入更多的教学方法，如游戏教学、情景模拟等，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.关注学生差异化：了解每个学生的学习进度和特点，提供个