2023九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政教案 新人教版

2023九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战的第13课《罗斯福新政教案》。本节课主要内容涵盖了罗斯福新政的背景、特点、内容及影响。具体包括：

1.背景：1929年至1933年的经济大危机对美国造成了严重影响，导致失业率居高不下，社会动荡不安。

2.特点：罗斯福新政的特点包括全面干预、制度创新、渐进实施和广泛参与。

3.内容：罗斯福新政的主要内容包括金融改革、农业调整、工业恢复、公共工程和社会福利等方面。

4.影响：罗斯福新政取得了显著成效，缓解了经济危机，恢复了国民经济，同时也开创了国家干预经济发展的新模式，对后世产生了深远影响。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。具体包括：

1.时空观念：使学生能够理解罗斯福新政发生在经济大危机时期，以及其对美国及世界产生的深远影响。

2.史料实证：通过分析罗斯福新政的相关史料，培养学生对史料的搜集、整理、分析和运用能力。

3.历史解释：使学生能够解释罗斯福新政的特点、内容及影响，理解其在美国历史上的重要地位。

4.家国情怀：培养学生对国家干预经济发展模式的认同，激发学生热爱祖国、关注国家发展的情感。重点难点及解决办法重点：

1.罗斯福新政的背景、特点、内容及影响。

2.罗斯福新政在美国历史上的地位和作用。

难点：

1.罗斯福新政的具体措施及其对经济大危机的缓解。

2.罗斯福新政对后世经济发展模式的影响。

解决办法：

1.通过展示历史图片、数据等，生动形象地呈现经济大危机的严重性，引导学生理解罗斯福新政的必要性。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入探讨罗斯福新政的具体措施及其效果，从而突破难点。

3.结合当代国家经济发展模式，引导学生思考罗斯福新政的启示和影响，解决重点问题。

4.利用角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生身临其境地感受罗斯福新政的实施过程，增强对重点知识的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与罗斯福新政相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解罗斯福新政的背景、特点、内容及影响。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，如可以准备一些模拟经济危机的互动游戏，让学生在游戏中体验经济大危机的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如罗斯福新政的纪录片、历史文献等，以便于在课堂上为学生提供更多元化的学习材料。

6.教学课件：制作精美的教学课件，突出罗斯福新政的核心内容，以便于学生跟随教师的讲解思路，更好地理解和掌握知识。

7.课后习题：准备一些与罗斯福新政相关的课后习题，帮助学生巩固所学知识，提高历史学科素养。

8.讨论话题：提前准备一些与罗斯福新政相关的话题，如罗斯福新政的评价、罗斯福新政对当代经济发展的启示等，以便于引导学生进行深入的思考和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对罗斯福新政的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道经济大危机吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于经济大危机的图片或视频片段，让学生初步感受经济大危机的魅力或特点。

简短介绍罗斯福新政的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.罗斯福新政基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解罗斯福新政的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解罗斯福新政的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍罗斯福新政的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.罗斯福新政案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解罗斯福新政的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的罗斯福新政案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解罗斯福新政的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用罗斯福新政解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与罗斯福新政相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对罗斯福新政的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调罗斯福新政的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括罗斯福新政的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调罗斯福新政在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用罗斯福新政。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于罗斯福新政的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料

《罗斯福传》：该书详细介绍了罗斯福的生平事迹，包括他的政治理念、新政的实施过程及其影响。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解罗斯福新政的背景、内容及其在美国历史中的重要地位。

《美国经济大危机》：该书详细记述了1929年至1933年经济大危机对美国社会、政治和经济产生的深远影响，为理解罗斯福新政的必要性提供了丰富的背景资料。

《新政时代：美国1933-1945》：该书以时间为线索，详细描述了罗斯福新政期间美国的各个方面，包括政治、经济、社会和文化等。通过阅读这本书，学生可以全面了解罗斯福新政期间美国的历史变迁。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生课后自主学习和探究罗斯福新政相关的知识，如通过网络、图书馆等途径查阅相关资料，加深对罗斯福新政的理解。此外，学生还可以关注当前国家经济发展模式，思考罗斯福新政对当代经济发展的启示和影响。

3.实践项目

鼓励学生参与与罗斯福新政相关的实践项目，如组织一次关于罗斯福新政的讲座、撰写一篇关于罗斯福新政的研究论文、制作一份关于罗斯福新政的海报等。通过这些实践活动，学生可以更好地理解和掌握罗斯福新政的相关知识，提高历史学科素养。

4.讨论与分享

鼓励学生在课后与同学、家人或社区成员分享所学关于罗斯福新政的知识，开展讨论和交流。通过这种方式，学生可以与他人分享自己的学习成果，提高沟通能力和团队合作精神。

5.参观与考察

如果条件允许，学生可以组织一次参观罗斯福新政相关的历史遗址和博物馆，如罗斯福总统图书馆、经济大危机博物馆等。通过实地参观和考察，学生可以更直观地了解罗斯福新政的历史背景、实施过程及其影响。板书设计罗斯福新政板书设计旨在帮助学生直观地理解罗斯福新政的核心内容。板书设计如下：

```

罗斯福新政

背景：经济大危机

-1929年至1933年经济崩溃

-高失业率、社会动荡

特点：

-全面干预

-制度创新

-渐进实施

-广泛参与

内容：

-金融改革

-农业调整

-工业恢复

-公共工程

-社会福利

影响：

-缓解经济危机

-恢复国民经济

-国家干预新模式

-深远历史影响

```

这个板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过这个板书，学生可以直观地了解罗斯福新政的背景、特点、内容及影响。同时，板书设计具有一定的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容

阅读材料：

-《罗斯福新政：历史的转折点》：本文详细介绍了罗斯福新政的背景、实施过程及其对美国历史的影响。阅读这篇文章，学生可以更深入地了解罗斯福新政的重要性。

-《经济大危机与罗斯福新政》：本文从经济学的角度分析了经济大危机的原因和罗斯福新政的解决方案，为学生提供了更全面的视角。

视频资源：

-“罗斯福新政”纪录片：这部纪录片详细介绍了罗斯福新政的实施过程及其对美国社会的影响。观看这部纪录片，学生可以更直观地了解罗斯福新政的历史背景和实施效果。

-“罗斯福新政：挽救美国的危机”讲座：这是一场关于罗斯福新政的讲座，专家详细解读了罗斯福新政的实施背景、具体措施及其历史意义。学生可以通过观看这场讲座，加深对罗斯福新政的理解。

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以选择阅读上述推荐的文章，或者观看视频资源，进一步了解罗斯福新政的相关知识。在阅读和观看过程中，学生可以随时记录下自己的疑问和思考，并在课后向教师请教或与同学讨论。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。此外，教师还可以组织一次课后讨论会，让学生分享自己课后学习的成果和心得，促进学生之间的交流和合作。教学反思与改进一、设计反思活动

为了评估本节课的教学效果并识别需要改进的地方，我将设计以下反思活动：

1.学生反馈：在课后，我会向学生发放一份简短的问卷调查，了解他们对罗斯福新政的理解程度，以及他们对本节课的满意度和改进建议。

2.课堂观察：我会观察学生在课堂上的参与程度和理解情况，特别是对罗斯福新政的特点、内容及影响等关键点的掌握情况。

3.小组讨论：我会观察学生在小组讨论中的表现，了解他们是否能主动参与讨论，是否能提出有见地的问题，以及是否能有效地与他人合作。

二、制定改进措施

根据上述反思活动，我会制定以下改进措施，并在未来的教学中实施：

1.强化基础知识：如果发现学生在基础知识上存在薄弱环节，我会通过更多的课堂讲解、练习题和复习资料来加强学生的基础知识掌握。

2.增加互动环节：如果发现学生在课堂上不够活跃，我会增加更多的互动环节，如提问、小组讨论和角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

3.个性化教学：根据学生的不同需求和能力，我会提供个性化的教学支持，如一对一辅导、学习小组和额外学习资源等。

4.增强实践应用：为了帮助学生更好地理解和应用罗斯福新政的知识，我会设计更多的实践应用环节，如案例分析、实验操作和实地考察等。

5.持续反馈和改进：我会持续关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了罗斯福新政的相关知识，包括背景、特点、内容及影响。罗斯福新政是在经济大危机背景下实施的，其特点包括全面干预、制度创新、渐进实施和广泛参与。罗斯福新政的主要内容包括金融改革、农业调整、工业恢复、公共工程和社会福利等。罗斯福新政对美国及世界产生了深远影响，缓解了经济危机，恢复了国民经济，开创了国家干预经济发展的新模式。

当堂检测：

1.罗斯福新政是在什么背景下实施的？

2.罗斯福新政的特点有哪些？

3.罗斯福新政的主要内容有哪些？

4.罗斯福新政对美国及世界