2024秋七年级英语上册 Unit 3 Body Parts and Feelings Lesson 14 Colours and Feelings教学设计 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit3BodyPartsandFeelingsLesson14ColoursandFeelings教学设计（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit3BodyPartsandFeelingsLesson14ColoursandFeelings。课程内容包括词汇教学，主要涉及颜色和情感的词汇，如red,blue,green,happy,sad等。同时，课程还会教授一般现在时的表达方式，如Ilike/don'tlikecolours.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的身体部位词汇，如head,eyes,nose等，通过对这些已有知识的拓展，学生能够更好地掌握本节课的内容。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生能够通过听、说、读、写的活动，熟练掌握颜色和情感相关的词汇，并能够运用一般现在时表达自己的喜好。在文化意识方面，学生能够了解颜色在西方文化中的象征意义，如red表示危险或激情，blue表示平静或悲伤等。在思维品质方面，学生能够通过观察、分析、推理等思维活动，理解颜色和情感之间的关联，并能够用英语表达自己的观点。在学习策略方面，学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，主动参与课堂活动，提高学习效果。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的英语核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.颜色和情感相关词汇的掌握。

2.运用一般现在时表达自己的喜好。

难点：

1.颜色词汇在具体情境中的运用。

2.理解并运用情感词汇描述自己的感受。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆颜色词汇。

2.设计情境对话，让学生在实际情境中运用颜色词汇。

3.通过小组讨论和分享，让学生练习用英语表达自己的喜好。

4.利用多媒体资源，如歌曲、视频等，增加学生对颜色和情感词汇的理解和运用。

5.提供丰富的练习机会，让学生在不同的语境中练习和巩固所学知识。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用任务型教学法、情境教学法和交际法相结合的方式进行教学。任务型教学法能够激发学生的参与度和积极性，情境教学法有助于学生更好地理解和运用所学知识，交际法能够提高学生的语言交际能力，三种教学法相互补充，共同促进学生的全面发展。

2.教学活动设计

（1）导入：通过展示一张彩虹图片，引导学生谈论颜色，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。

（2）新课教学：采用多媒体课件，展示颜色和情感的词汇，如red,blue,green等，同时引导学生观察这些颜色在日常生活和艺术作品中的应用，帮助学生理解和记忆。

（3）情境练习：设计一组情境对话，让学生分组进行角色扮演，练习颜色和情感词汇的运用。

（4）小组讨论：让学生分成小组，讨论颜色对自己心情的影响，并分享彼此的感受。

（5）巩固练习：通过在线游戏、填空题等形式，让学生在游戏中巩固所学知识。

（6）总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生发挥想象，创作关于颜色的诗歌或故事。

3.教学媒体和资源

（1）多媒体课件：使用PPT展示颜色和情感词汇，以及相关情境图片和视频。

（2）在线工具：使用在线填空游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

（3）颜色卡片：准备一套颜色卡片，用于引导学生进行实物观察和记忆。

（4）小组讨论：利用教室空间，让学生分组进行讨论和角色扮演。

（5）音乐视频：播放与颜色和情感相关的音乐视频，增加学生对知识的理解和兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《ColoursandFeelings》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为某种颜色而产生特定情绪的情况？”比如，看到红色可能会让你感到兴奋或紧张。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索颜色和情感之间的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解颜色和情感的基本概念。颜色是视觉感知的一种基本形式，而情感则是我们对外界事物的情绪反应。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了颜色和情感在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解他人的情绪。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调颜色和情感之间的关联以及如何用英语表达颜色和情感这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与颜色和情感相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示颜色对情绪的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“颜色和情感在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了颜色和情感的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对颜色和情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容涉及以下几个方面：

1.颜色词汇：red,blue,green,yellow,black,white,purple,orange,pink等。

2.情感词汇：happy,sad,excited,angry,surprised,scared等。

3.一般现在时：Ilike/don'tlikecolours.Ifeelhappy/sad.

4.颜色和情感的关联：了解颜色对情绪的影响，能够用英语表达颜色和情感之间的关系。

具体知识点如下：

1.颜色词汇的认知和运用：

-能够识别并说出各种颜色词汇。

-能够用颜色词汇描述物体和场景。

-能够表达自己喜欢的颜色。

2.情感词汇的认知和运用：

-能够识别并说出各种情感词汇。

-能够用情感词汇描述自己的感受和情绪。

-能够表达对他人的关心和理解。

3.一般现在时的运用：

-能够理解一般现在时的意义和结构。

-能够用一般现在时表达自己的喜好和感受。

-能够在适当的情境中运用一般现在时。

4.颜色和情感的关联：

-能够了解颜色对情绪的影响，如红色可能让人感到兴奋或紧张。

-能够用英语表达颜色和情感之间的关系，如“Redmakesmeexcited.”。

-能够通过颜色来表达自己的情感和情绪。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对颜色和情感词汇的掌握情况，以及对一般现在时的运用能力。例如，教师可以让学生用颜色词汇描述自己的衣服或房间，用情感词汇表达自己的感受。

-观察：教师可以观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，了解他们对颜色和情感的理解和运用情况。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否能够有效地用英语表达自己的观点。

-测试：教师可以设计一些小测试，如填空题、选择题等，来评估学生对颜色和情感词汇的掌握程度，以及他们对一般现在时的运用情况。例如，教师可以让学生完成一些关于颜色和情感的选择题，看他们是否能够正确地选择合适的词汇填空。

2.作业评价：

-认真批改：教师应该认真批改学生的作业，并对他们的答案进行详细的点评。教师可以根据学生的作业表现，了解他们对颜色和情感词汇的掌握情况，以及对一般现在时的运用能力。例如，教师可以指出学生在作业中的错误，并提供正确的答案和解释。

-及时反馈：教师应该及时地给学生反馈，让他们了解自己的学习效果，并鼓励他们继续努力。教师可以通过口头表扬、书面评语等方式，给予学生积极的反馈，激发他们的学习动力。例如，教师可以在学生的作业上写下一些鼓励性的评语，如“非常好！继续保持！”或“加油，你一定能做得更好！”。

-鼓励学生：教师应该鼓励学生积极参与课堂活动和作业完成，并相信他们能够取得进步。教师可以通过鼓励性的语言和态度，帮助学生建立自信心，让他们更加积极地学习英语。例如，教师可以说一些鼓励学生的话，如“我相信你能做到！”或“不要气馁，继续努力！”。重点题型整理1.颜色词汇的认知和运用：

题型1：给出一个场景，让学生用颜色词汇描述。

例题：你的房间是什么颜色的？请用颜色词汇描述一下你的房间。

答案：Myroomiswhite.Ihaveabluebed,aredtable,andayellowchair.

题型2：用颜色词汇完成句子。

例题：Theskyis______today.

答案：Theskyisbluetoday.

题型3：用颜色词汇描述人物或物体。

例题：请用颜色词汇描述一下你的最好的朋友。

答案：Mybestfriendistallandslim.Shehaslongblackhairandbrightbrowneyes.

2.情感词汇的认知和运用：

题型4：用情感词汇完成句子。

例题：Ifeel______whenIseemyfavoritemovie.

答案：IfeelhappywhenIseemyfavoritemovie.

题型5：用情感词汇描述人物或场景。

例题：请用情感词汇描述一下你最喜欢的季节。

答案：Myfavoriteseasonisspring.IfeelexcitedandrefreshedwhenIseetheflowersbloomingandthebirdssinging.

3.一般现在时的运用：

题型6：用一般现在时完成句子。

例题：I______(like/don'tlike)colors.

答案：Ilikecolors.

题型7：用一般现在时描述习惯或偏好。

例题：Pleasewriteasentenceaboutyourhobbyusingthepresentsimpletense.

答案：Ilikeplayingsocceronweekends.

题型8：用一般现在时进行提问。

例题：Whatcolordoyoulikebest?

答案：Ilikebluebest.板书设计①颜色词汇：red,blue,green,yellow,black,white,purple,orange,pink

②情感词汇：happy,sad,excited,angry,surprised,scared

③一般现在时：Ilike/don'tlikecolours.Ifeelhappy/sad.

④颜色和情感的关联：

-红色：代表热情、活力、危险、爱情

-蓝色：代表平静、冷静、悲伤、信任

-绿色：代表自然、生命、放松、成长

-黄色：代表快乐、活力、乐观、注意

-黑色：代表正式、神秘、悲伤、结束

-白色：代表纯洁、和平、干净、安静

-紫色：代表高贵、神秘、浪漫、创意

-橙色：代表活力、温暖、快乐、创造

-粉色：代表温柔、可爱、浪漫、女性

⑤颜色和情感的例句：

-Redmakesmefeelexcited.

-Bluemakesmefeelcalm.

-Greenmakesmefeelrefreshed.

-Yellowmakesmefeelhappy.

-Blackma