2024秋八年级地理上册 第1章 第一节《辽阔的疆域》教案1 （新版）商务星球版

2024秋八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》教案1（新版）商务星球版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》教案1（新版）商务星球版课程基本信息1.课程名称：《辽阔的疆域》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第一节课

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.疆域的定义与重要性

2.我国疆域的辽阔及其在世界上的位置

3.我国的地理区域划分

4.辽阔疆域对我国经济发展和民族团结的影响

教学过程：

1.导入新课：通过展示中国地图，引导学生关注我国的疆域辽阔。

2.讲解疆域定义及重要性：讲解疆域的概念，强调疆域对一个国家的重要性。

3.探讨我国疆域特点：

a.介绍我国疆域的辽阔，展示世界地图，让学生了解我国在世界上的位置。

b.简要介绍我国的地理区域划分，让学生对我国疆域有更深入的了解。

4.分析疆域对我国的影响：

a.经济发展：介绍我国辽阔疆域为经济发展带来的优势。

b.民族团结：强调疆域辽阔对维护民族团结的重要性。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调疆域对国家的重要性。

作业布置：

1.复习本节课的内容，熟记我国的地理区域划分。

2.预习下一节课内容，了解我国的主要地形特点。

教学目标：

1.让学生了解疆域的定义及重要性，认识到疆域对国家的影响。

2.使学生掌握我国疆域的辽阔及其在世界上的位置，了解我国的地理区域划分。

3.培养学生的国家意识和民族团结意识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下地理学科核心素养：

1.空间感知与地理探究能力：通过观察地图，了解我国疆域的辽阔及其在世界上的位置，学会运用地理知识分析问题。

2.人地关系与地域关联意识：使学生认识到我国疆域对经济发展、民族团结等方面的影响，培养关注国家发展和地域特色的意识。

3.综合思维与地理实践能力：通过分析我国地理区域划分，提高学生综合分析问题的能力，激发学生对地理实践活动的兴趣。

4.国家意识与责任担当：强化学生对国家疆域的认识，增强国家意识和维护国家领土完整的责任感。重点难点及解决办法重点：

1.我国疆域的辽阔及其在世界上的位置。

2.我国的地理区域划分及其特点。

3.疆域对我国经济发展和民族团结的影响。

难点：

1.疆域概念的理解和运用。

2.地理区域划分的综合分析。

解决办法：

1.利用多媒体展示中国地图和世界地图，结合实际案例，帮助学生直观理解疆域的辽阔和位置。

2.通过小组讨论和教师讲解，引导学生掌握地理区域划分及其特点。

3.创设情境，让学生分析疆域对经济发展和民族团结的影响，提高问题解决能力。

突破策略：

1.采用互动提问方式，激发学生思考，加深对疆域概念的理解。

2.设计课堂小游戏，如地理知识竞赛，提高学生对地理区域划分的兴趣和记忆。

3.组织课堂讨论，鼓励学生发表见解，培养综合分析能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有八年级地理上册教材，以便于在课堂上跟随教学进度进行阅读和笔记。

-准备《辽阔的疆域》一节的预习学案，包括预习问题、疆域相关知识点梳理等，帮助学生提前了解课程内容。

2.辅助材料：

-准备中国地图和世界地图的放大版，用于课堂展示，帮助学生直观了解我国的地理位置和疆域辽阔。

-收集并整理与我国地理区域划分相关的图片、图表，如四大地理区域的分布图、各区域特色景观图等，以增强学生对地理区域划分的认识。

-搜集关于我国疆域对经济发展和民族团结影响的案例视频，以便在课堂上进行展示和讨论。

-准备PPT课件，整合教材内容、图片、图表、视频等多媒体资源，方便进行课堂教学。

3.实验器材：

-若涉及地理实验或实践活动，如地形模型、气候模拟实验等，需提前检查实验器材的完整性和安全性，并确保器材数量充足。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同区域，如教师讲解区、学生讨论区、实验操作台等。

-在教室墙壁上张贴中国地图和世界地图，以及与地理区域划分相关的图片，营造地理学习氛围。

-确保教室光线充足，投影仪、音响等设备正常运行，以保证课堂教学顺利进行。

5.其他资源：

-准备课堂互动问答的卡片或小白板，方便学生记录答案和进行讨论。

-准备课堂评价表，用于对学生的学习过程和成果进行评价。

-整理与本节课相关的课外阅读材料，鼓励学生在课后进行拓展学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布预习资料，包括《辽阔的疆域》PPT、预习学案和相关视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我国的疆域特点”设计问题，如“我国在世界的哪个位置？”，“疆域辽阔对我国有何影响？”等，启发学生思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计，监控学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和预习学案，初步了解我国的疆域特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至学习平台或通过微信发送给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触疆域概念，为课堂深入学习做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示中国地图和世界地图的视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解疆域的定义、我国疆域的辽阔及其在世界上的位置，通过实例解释地理区域划分。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析疆域对经济发展和民族团结的影响。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，体验疆域知识在实际中的应用。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师讨论，解决疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解疆域和地理区域划分的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对知识点的理解。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解疆域概念和地理区域划分。

-通过实践活动，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如绘制我国四大地理区域的思维导图。

-提供拓展资源：推荐与疆域相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的疆域和地理区域划分知识。

-通过拓展学习，增强学生对地理学科的兴趣。

-通过反思总结，帮助学生认识到自己的学习优点和不足，促进个性化学习。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够明确理解疆域的定义，掌握我国疆域的辽阔及其在世界上的位置，对我国地理区域划分有了清晰的认识。

-学生能够运用所学知识分析疆域对我国经济发展和民族团结的影响，具备一定的地理综合分析能力。

-学生对我国四大地理区域的特点有了深入了解，能够绘制出相应的思维导图，展示各区域之间的差异和联系。

2.技能提升：

-学生通过自主学习、合作学习和反思总结，提高了地理学科的自主学习能力和问题解决能力。

-在课堂讨论和小组活动中，学生的沟通能力、团队合作意识和表达技巧得到锻炼和提升。

-学生通过观察地图、分析案例等实践活动，提升了地理空间感知能力和实践操作能力。

3.情感态度：

-学生对地理学科产生了更浓厚的兴趣，认识到地理知识在生活中的实际应用，增强了学习地理的积极性。

-学生在探讨疆域对我国经济发展和民族团结的影响时，培养了国家意识和责任担当，增强了民族自豪感。

-学生在合作学习中，学会了尊重他人、倾听他人意见，形成了良好的人际交往态度。

4.创新思维：

-学生在分析我国疆域问题时，能够从不同角度思考，提出创新性的观点和解决方案。

-学生在完成课后作业和拓展学习过程中，勇于尝试新方法，将所学知识与其他学科知识相结合，展现出跨学科思维能力。

5.课后反馈：

-学生在课后反馈中纷纷表示，通过本节课的学习，他们对我国疆域有了更深刻的认识，对地理学科产生了更大的兴趣。

-学生在完成课后作业时，能够主动查找资料、拓展学习，表现出较高的学习热情和自主学习能力。

-学生在反思总结中，能够客观评价自己的学习效果，针对不足之处提出改进措施，为今后的学习奠定了良好基础。课后拓展-阅读材料：《中国地理》杂志的相关文章，介绍我国不同地理区域的自然和人文特点。

-视频资源：《美丽中国》纪录片，展示我国辽阔疆域的自然风光和人文景观。

-地理网站：中国国家地理官网，提供大量关于我国疆域和地理区域的详细介绍。

-课外书籍：《中国地理百科全书》、《中国国家地理》等，介绍我国地理知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中国地理》杂志相关文章，了解不同地理区域的特色。

-学生可观看《美丽中国》纪录片，欣赏我国疆域的自然美景，培养国家自豪感。

-学生可浏览中国国家地理官网，获取更多关于我国疆域的详细信息，拓宽知识面。

-鼓励学生阅读《中国地理百科全书》、《中国国家地理》等书籍，深入了解我国地理知识。

-教师提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展学习中的疑问，引导学生深入思考。

3.拓展目的：

-通过阅读《中国地理》杂志文章，让学生对我国不同地理区域的自然和人文特点有更深入的了解。

-通过观看《美丽中国》纪录片，培养学生对国家疆域的热爱和自豪感。

-通过浏览中国国家地理官网，拓宽学生的知识面，提高地理学科素养。

-通过阅读《中国地理百科全书》、《中国国家地理》等书籍，加深学生对地理学科的理解。

-通过教师的指导和帮助，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。板书设计1.教学内容概述：

-课程主题：辽阔的疆域

-重点知识：疆域的定义、我国疆域的辽阔及其在世界上的位置、我国的地理区域划分、疆域对我国经济发展和民族团结的影响

2.板书设计：

-标题：《辽阔的疆域》

-疆域的定义：国家的领土范围

-我国疆域的辽阔及其在世界上的位置：介绍我国的地理位置和疆域范围

-我国的地理区域划分：展示我国的四大地理区域及其特点

-疆域对我国经济发展和民族团结的影响：分析疆域对经济发展和民族团结的积极作用

3.板书结构：

-一级标题：《辽阔的疆域》

-二级标题：疆域的定义、我国疆域的辽阔及其在世界上的位置、我国的地理区域划分、疆域对我国经济发展和民族团结的影响

-三级标题：疆域的定义、我国疆域的辽阔及其在世界上的位置、我国的地理区域划分、疆域对我国经济发展和民族团结的影响

-重点内容：突出疆域的定义、我国疆域的辽阔及其在世界上的位置、我国的地理区域划分、疆域对我国经济发展和民族团结的影响

4.艺术性和趣味性：

-使用图表、图片、地图等视觉元素，增加板书的趣味性和直观性

-使用不同的颜色和字体，突出重点内容，增加板书的吸引力教学反思在《辽阔的疆域》这节课的教学过程中，我深刻感受到学生对地理学科的浓厚兴趣，以及他们在学习过程中所展现出的积极态度和自主学习能力。课堂上，学生们认真听讲，积极参与讨论，对于我国疆域的辽阔及其在世界上的位置、地理区域划分等知识点有了更深入的理解。通过课堂活动，学生们不仅掌握了地理知识，还锻炼了团队合作和沟通能力。

课后，学生们能够认真完成作业，积极拓展学习，通过阅读相关文章、观看纪录片等方式，进一步拓宽了知识面。在反思总结中，学生们能够客观评价自己的学习效果，针对不足之处提出改进措施，为今后的学习奠定了良好基础。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，由于课堂时间有限，对于一些知识点的讲解和讨论可能还不够深入，需要我在今后的教学中加以改进。其次，对于一些学生的学习困难，我还需要提供更多的个性化指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。课堂1.课堂评价：

在教学过程中，我通过提问、观察和测试等方式，对学生的学习情况进行了全面评价。我注意到学生们在课堂上积极参与讨论，表现出对疆域知识的浓厚兴趣。他们能够回答出我国疆域的辽阔及其在世界上的位置，并对地理区域划分有了清晰的认识。此外，学生们在小组讨论中能够运用所学知识分析疆域对我国经济发展和民族团结的