Unit2WereFamily课时练习教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

Unit2We’reFamily课时练习教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析标题：“Unit5Myschoollife”课时练习教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语八年级上册

本课时的练习设计紧密围绕人教版英语八年级上册第五单元“Myschoollife”的主题内容展开。该单元主要介绍了不同学生的校园生活，通过对比不同人的生活，让学生理解和认识到学习的重要性以及如何在学习中找到乐趣。

本课时的练习将涵盖本单元的主要语言点，包括动词短语的运用（如“trytodo”，“wanttodo”，“enjoydoing”），以及一般现在时的陈述句和疑问句的构成。同时，练习还将结合本单元的重点词汇和表达，如“subject”，“homework”，“interesting”，“hardwork”等。

在设计练习时，我将充分考虑学生的实际需求和兴趣，确保练习既有挑战性，又有趣味性，以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。核心素养目标分析本课时旨在通过Unit5Myschoollife的教学，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本课时的学习，学生能够熟练运用本单元的重点词汇和表达，如“subject”，“homework”，“interesting”，“hardwork”等，以及动词短语“trytodo”，“wanttodo”，“enjoydoing”，在真实情境中进行有效的交流和表达。

2.文化意识：通过对比不同学生的校园生活，学生能够理解并尊重不同文化背景下的学习方式和校园生活，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析不同学生的校园生活，学生能够培养独立思考和批判性思维，学会从不同角度看待和解决问题。

4.学习策略：学生能够通过本课时的学习，掌握一般现在时的陈述句和疑问句的构成，学会运用不同的学习策略，提高学习效率和效果。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下几点：

（1）掌握一般现在时的陈述句和疑问句的构成。

例如：Ilikeplayingfootball.（陈述句）Doesshelikeplayingfootball?（疑问句）

（2）熟练运用本单元的重点词汇和表达，如“subject”，“homework”，“interesting”，“hardwork”等。

例如：Myfavoritesubjectismath.Ihavealotofhomework.Thisbookisveryinteresting.Hardworkisthekeytosuccess.

（3）学会使用动词短语“trytodo”，“wanttodo”，“enjoydoing”。

例如：Itrytostudyhard.Shewantstobeadoctor.Ienjoyreadingbooks.

（4）能够对比不同学生的校园生活，理解并尊重不同文化背景下的学习方式和校园生活。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几点：

（1）一般现在时的疑问句的构成。

例如：Doesshelikeplayingfootball?学生需要理解并掌握将肯定句变为疑问句的规则，即在肯定句后加上“Does”并将主语提前。

（2）动词短语的运用。

例如：Itrytostudyhard.学生需要理解并掌握“trytodo”表示努力做某事的意思，并能够正确运用其他动词短语。

（3）对比不同学生的校园生活，培养独立思考和批判性思维。

例如：通过分析不同学生的校园生活，学生需要学会从不同角度看待和解决问题，培养独立思考和批判性思维能力。

（4）文化意识的培养。

例如：学生需要理解并尊重不同文化背景下的学习方式和校园生活，增强对多元文化的认识和理解。

在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同校园生活的图片、学生的日常作息时间表等，以便于学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合上课的环境。将学生分组，设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动。同时，设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.学习资源：为学生提供丰富的学习资源，如在线学习平台、学习软件、参考书籍等，以便于学生进行自主学习和拓展学习。

7.反馈问卷：准备学生反馈问卷，以便于了解学生对课堂教学的反馈和意见，及时进行教学调整和改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit5Myschoollife这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中有没有遇到过困难或挑战？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校生活的基本概念。学校生活包括我们在校园里的各种活动和经历。它对我们的成长和发展起着重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学校生活的一个常见场景，例如课堂学习、课外活动和与同学的互动等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时的陈述句和疑问句的构成以及动词短语的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校生活相关的实际问题，例如如何与同学相处、如何安排学习时间等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是一个角色扮演，模拟在校园中遇到问题时的解决方式。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学校生活对个人发展的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你们认为学校生活对个人发展有什么影响？”，“你们在学校生活中遇到过哪些困难，是如何克服的？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校生活的基本概念、重要性以及它对我们的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学校生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《不同的校园生活》：这篇文章介绍了不同学生的校园生活，包括他们在学校的学习、课外活动和与同学的互动。通过阅读这篇文章，学生可以更深入地了解学校生活的多样性。

《学习方法与技巧》：这篇文章讨论了不同的学习方法和学习技巧，包括时间管理、记忆技巧和阅读理解等。学生可以通过阅读这篇文章，了解如何在学校生活中更有效地学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用课后时间自主阅读上述拓展阅读材料，进一步加深对学校生活和学习的理解。此外，学生还可以进行以下探究活动：

-调查活动：学生可以进行一项关于校园生活的调查，了解同学们在学校生活中的喜好、兴趣和遇到的困难等。通过这项调查，学生可以培养调查能力和数据分析能力。

-写作活动：学生可以撰写一篇关于自己学校生活的文章，描述他们在学校的学习、课外活动和与同学的互动。通过这项活动，学生可以提高写作能力和表达能力。

-小组讨论：学生可以与同学们一起讨论学校生活中的问题，并提出解决方案。通过这项活动，学生可以培养团队合作能力和问题解决能力。课后作业为了让同学们巩固本节课所学内容，提高英语学科核心素养，特布置以下课后作业：

1.根据本节课所学，写一篇关于自己学校生活的短文，要求用一般现在时描述。例如：“Ienjoystudyinginourschool.Myfavoritesubjectisscience.Wehavealotofinterestinglessons.MyclassmatesandIalwaystryourbesttodowellinourstudies.”

2.结合课文内容，用动词短语“trytodo”，“wanttodo”，“enjoydoing”各造一个句子。例如：“Itrytowakeupearlyeverymorning.”，“Shewantstobeateacherwhenshegrowsup.”，“Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.”

3.分析以下句子，判断其是否符合一般现在时的陈述句和疑问句的构成。例如：“Hegoestoschoolbybus.”（正确），“Theyaredoinghomeworknow.”（错误）

4.选择两个与本节课主题相关的拓展阅读材料，对其内容进行简要概述。例如：“Thearticle'DifferentSchoolLives'talksaboutthevariousaspectsofschoollife,suchasstudying,extracurricularactivities,andinteractionswithclassmates.Ithelpsusunderstandthediversityofschoollifebetter.”

5.针对本节课所学内容，与同学进行一次小组讨论，讨论学校生活对个人发展的影响。要求记录讨论过程和结论。例如：“Inourgroupdiscussion,weagreedthatschoollifeplaysasignificantroleinpersonaldevelopment.Itnotonlyhelpsusacquireknowledgebutalsofostersoursocialskillsandindependence.”

请同学们按时完成作业，并认真检查，确保作业质量。如有疑问，请及时与老师沟通。教学反思与总结在教学方法上，我采用了分组讨论和实验操作的方式，让学生在实践中学习和理解课程内容。这种方法收到了良好的效果，学生们在讨论中积极参与，提出自己的观点，通过实验操作，他们对学校生活有了更深入的理解。同时，我注重引导学生们独立思